2020-2021學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮實驗中學(xué)九年級（下）第一次周測化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個選項符合題意。）
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1．下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：5難度：0.9 -
2．做好實驗是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，如圖示的實驗操作中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.7 -
3．化學(xué)用語錯誤的是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.6 -
4．正確認(rèn)知微觀本質(zhì)是化學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)之一，水電解時的變化可用如圖表示。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：1難度：0.5 -
5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.9 -
6．依次屬于單質(zhì)、化合物的是（ ?。?/h2>
組卷：125引用：3難度：0.7 -
7．實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：139引用：6難度：0.5
五、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分）
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22．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：
（1）寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱：，實驗室用B裝置制取氧氣，需要選用的藥品是。
（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在（填“a”或“b”）處。
（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為（填序號）。
A.A和D
B.B和E
C.A和E
D.A和F組卷：14引用：1難度：0.8 -
23．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
（1）興趣小組同學(xué)用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其研究。
（實驗一）小組同學(xué)準(zhǔn)備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
實驗記錄：取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中，木條燃燒得更旺。
實驗結(jié)論：收集的氣體是純凈的氧氣。
實驗反思：老師指出上述實驗并不能證明小組同學(xué)所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是。
（實驗二）測定小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖1所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。請補充完實驗記錄。
①檢查氣密性。
②加入藥品，將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體至，關(guān)閉止水夾a和b,A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b,B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。
⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
步驟⑤中，若未冷卻至室溫會使小組同學(xué)測得的氣體中氧氣的含量（偏大、偏小、無影響）。
（2）【拓展延伸：】為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖2）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖3所示。Y曲線表示壓強變化趨勢，X曲線表示（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。結(jié)合X、Z兩條曲線，解釋圖3中cd段壓強減小的原因是，實驗結(jié)束打開活塞的過程中，壓強曲線中對應(yīng)的線段是。
組卷：41引用：1難度：0.2