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2022-2023學(xué)年福建省泉州市安溪縣九年級(jí)(上)質(zhì)檢歷史試卷(一)

發(fā)布:2024/11/10 6:0:1

一、選擇題(共28小題,每小題2分,滿分56分)

  • 1.一導(dǎo)游帶團(tuán)出國旅游,解說道:“巍峨聳立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美麗如畫的文字……這里的文明成就令人驚嘆,也令人迷惑?!薄斑@里的文明”誕生于(  )

    組卷:201引用:51難度:0.7
  • 2.如果去埃及旅游,游客能夠看到的世界著名歷史遺跡是( ?。?/h2>

    組卷:140引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.古埃及文字(如圖)同蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文一樣,都是獨(dú)立地從原始社會(huì)最簡單的圖畫和花紋中產(chǎn)生出來的。埃及人依靠那些代表動(dòng)物、事物、地方和人的復(fù)雜符號(hào)來表情達(dá)意,記錄活動(dòng)。由此可知,能夠幫助我們了解古埃及的文字是(  )

    組卷:29引用:13難度:0.9
  • 4.下列選項(xiàng)反映底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域古代文明成就的是( ?。?/h2>

    組卷:193引用:20難度:0.6
  • 5.古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)、迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典是( ?。?/h2>

    組卷:242引用:32難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖反映的是一個(gè)文明古國存在的一種社會(huì)等級(jí)制度。這個(gè)文明古國是( ?。?/h2>

    組卷:129引用:23難度:0.8
  • 7.古代印度的一項(xiàng)制度規(guī)定:各個(gè)等級(jí)之間高低貴賤有別,下一等級(jí)的人沒資格從事高等級(jí)的職業(yè),不同等級(jí)的人不得通婚。這一制度是(  )

    組卷:315引用:96難度:0.7
  • 8.在日常生活中,我們常常接觸到“因果報(bào)應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”等詞語。這些詞語來源于公元前6世紀(jì)創(chuàng)立的(  )

    組卷:457引用:24難度:0.5
  • 9.古代印度人創(chuàng)造了光輝燦爛的文明,作為歷史最悠久的文明古國之一,印度具有豐富的文化遺產(chǎn)。下列與印度相關(guān)的古代文明成就是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:21難度:0.8
  • 10.埃斯庫羅斯的《復(fù)仇神》中的俄瑞斯忒斯這樣說道:“你是否也知道。人間也和神殿一樣,有著全體公民承認(rèn)的并以此為準(zhǔn)則的法律?!边@反映出古希臘( ?。?/h2>

    組卷:36引用:9難度:0.7

二、解答題(共4小題,滿分44分)

  • 31.閱讀材料,回答問題。
    材料一:拜占庭的作用是絕對保守的,命運(yùn)注定它只是保存,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度,生活在 過去的勢力和榮譽(yù)的陰影之中,這種勢力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。
    ---斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝國?“古老的國度”是指哪一國家?
    (2)根據(jù)材料二回答,此帝國在地理分布上有何特點(diǎn)?其文化有何影響?
    (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析此帝國滅亡的主要原因是什么?

    組卷:119引用:7難度:0.3
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 日本人借用了漢字,但發(fā)展了他們自己的書寫體系;借鑒了儒家學(xué)說,但更改了它的道德標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整了它的政治學(xué)說,以適應(yīng)他們的社會(huì)結(jié)構(gòu)。在保留其本族神道教的同時(shí),日本人還接受了佛教,但對其做了修改。以滿足他們自己的精神需求。
    --【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史:從史前到21世紀(jì)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出7世紀(jì)日本效仿唐朝典章制度所進(jìn)行改革的名稱。
    根據(jù)材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)

    組卷:31引用:1難度:0.3
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