部編版八年級(jí)上冊(cè)《第6課 藤野先生》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．托辭（cí）      教誨（huì）     不遜（xùn）     深惡痛疾（wù）

  B．詰責(zé)（jié）     發(fā)髻（jì）        陌生（muò）    抑揚(yáng)頓挫（cuò）

  C．緋紅（fēi）     解剖（pāo）    蘆薈（huì）      杳無(wú)消息（yǎo）

  D．訂正（dìng）   匿名（nì）      瞥見(jiàn)（piě）      油光可鑒（jiàn）
  組卷：1231引用：7難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)詞的感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/label>

  B．愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

  C．我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待。

  D．再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
  組卷：96引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列語(yǔ)段空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（　?。?br />我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和__________．原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆__________過(guò)了，不但增加了許多__________的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一__________。

  A．感激  涂改  脫漏  糾正

  B．激動(dòng)  涂改  遺漏  糾正

  C．感激  添改  遺漏  訂正

  D．感激  添改  脫漏  訂正
  組卷：924引用：13難度：0.9

  解析

五、現(xiàn)代文閱讀

• 10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。
  ??過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
  ??“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。
  ??“可以抄一點(diǎn)?！?br />??“拿來(lái)我看！”
  ??我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。
  ??可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：
  ??“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！?br />但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
  ??“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”
  ??學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
  ??解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：
  ??“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?br />??但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
  （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中藤野先生和“我”相處過(guò)程中的四件事。
  （2）“我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？“我”又因何“感到一種不安”？
  （3）“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”是指

   

  。
  （4）選段主要采用語(yǔ)言描寫(xiě)、

   

  描寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)藤野先生

   

  的高貴品質(zhì)。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 11．白話，是司空見(jiàn)慣的日常，是如今的“我手寫(xiě)我口”。對(duì)于初中生而言，閱讀現(xiàn)代文，更能產(chǎn)生對(duì)中文的親近之感，我們因此得以走進(jìn)一位位現(xiàn)當(dāng)代巨匠的思想和人格，意識(shí)到時(shí)下的社會(huì)狀況種種，抒寫(xiě)自己此時(shí)此刻的體會(huì)與心得……
  ??讀魯迅，民族脊梁仰之彌高。
  回憶魯迅先生（節(jié)選）
  蕭紅??魯迅先生吃的是清茶，其余不吃別的飲料。咖啡、可可、牛奶、汽水之類，家里都不預(yù)備。
  ??魯迅先生備有兩種紙煙，一種價(jià)錢(qián)貴的，一種便宜的，便宜的是綠聽(tīng)子的，我不認(rèn)識(shí)那是什么牌子，只記得煙頭上帶著黃紙的嘴，每五十枝的價(jià)錢(qián)大概是四角到五角，是魯迅先生自己平日用的。另一種是白聽(tīng)子的，是前門(mén)煙，用來(lái)招待客人的，白煙聽(tīng)放在魯迅先生書(shū)來(lái)的抽屜里。來(lái)客人魯迅先生下樓，把它帶到樓下去，客人走了，又帶回樓上來(lái)照樣放在抽屜里。
  ??魯迅先生家里生客人很少，幾乎沒(méi)有，尤其是住在他家里的人更沒(méi)有。一個(gè)禮拜六的晚上，在二樓上魯迅先生的臥室里擺好了晚飯，圍著桌子坐滿了人。每逢禮拜六晚上都是這樣的，周建人先生帶著全家來(lái)拜訪的。在桌子邊坐著一個(gè)很瘦的很高的穿著中國(guó)小背心的人，魯迅先生介紹說(shuō)：“這是一位同鄉(xiāng)，是商人?！?br />??初看似乎對(duì)的，穿著中國(guó)褲子，頭發(fā)剃得很短。當(dāng)吃飯時(shí)他還讓別人酒，也給我倒一盅，態(tài)度很活潑，不大像個(gè)商人；等吃完了飯，又談到《偽自由書(shū)》及《二心集》。這個(gè)商人，開(kāi)明得很，在中國(guó)不常見(jiàn)。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，就總不大放心。
  ??下一次是在樓下客廳后的方桌上吃晚飯，那天很晴，一陣陣地刮著熱風(fēng)，雖然黃昏了，客廳后還不昏黑。魯迅先生是新剪的頭發(fā)，還能記得桌上有一碗黃花魚(yú)，大概是順著魯迅先生的口味，是用油煎的。魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗。那位商人先生也能喝酒，酒瓶手就站在他的旁邊。他說(shuō)蒙古人什么樣，苗人什么樣，從西藏經(jīng)過(guò)時(shí)，那西藏女人見(jiàn)了男人追她，她就如何如何。
  ??這商人可真怪，怎么專門(mén)走地方，而不做買賣？并且魯迅先生的書(shū)他也全讀過(guò)，一開(kāi)口這個(gè)，一開(kāi)口那個(gè)。并且海嬰叫他X先生，我一聽(tīng)那X字就明白他是誰(shuí)了。X先生常?；貋?lái)得很遲，從魯迅先生家里出來(lái)，在弄堂里遇到了幾次。
  ??有一天晚上X先生從三樓下來(lái)，手里提著小箱子，身上穿著長(zhǎng)袍子，站在魯迅先生的面前，他說(shuō)他要搬了。他告了辭，許先生送他下樓去了。這時(shí)候周先生在地板上繞了兩個(gè)圈子，問(wèn)我說(shuō)：
  ??“你看他到底是商人嗎？”
  ??“是的?！蔽艺f(shuō)。
  ??魯迅先生很有意思地在地板上走幾步，而后向我說(shuō)：“他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……”
  ??X先生走過(guò)二萬(wàn)五千里回來(lái)的
  ??魯迅先生必得休息的，須藤老醫(yī)生是這樣說(shuō)的?？墒囚斞赶壬鷱拇瞬坏珱](méi)有休息，并且腦子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校樣，印珂勒惠支的畫(huà)，翻譯《死魂靈》下部；剛好了，這些就都一起開(kāi)始了，還計(jì)算著出三十年集。
  ??魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做，當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來(lái)讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。
  ??魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒(méi)有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。
  ??不久書(shū)桌上德文字典和日文字典又都擺起來(lái)了，果戈里的《死魂靈》又開(kāi)始翻譯了。
  ??魯迅先生的身體不大好，容易傷風(fēng)，傷風(fēng)之后，照常要陪客人，回信，校稿子。所以傷風(fēng)之后總要拖下去一個(gè)月或半個(gè)月的。
  ??《海上述林》校樣，1935年冬，1936年的春天，魯迅先生不斷地校著，幾十萬(wàn)字的校樣，要看三遍，而印刷所送校樣來(lái)總是十頁(yè)八頁(yè)的，并不是統(tǒng)統(tǒng)一道地送來(lái)，所以魯迅先生不斷地被這校樣催索著，魯迅先生竟說(shuō)：
  ??“看吧，一邊陪著你們談話，一邊看校樣的，眼睛可以看，耳朵可以聽(tīng)……”
  ??有時(shí)客人來(lái)了，一邊說(shuō)著笑話，一邊魯迅先生放下了筆。有的時(shí)候也說(shuō)：“就剩幾個(gè)字了……請(qǐng)坐一坐……”
  ??1935年冬天許先生說(shuō)：
  ??“周先生的身體不如從前了?！?br />（文章有刪改）（1）魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的領(lǐng)軍人物，小延鐘愛(ài)有加。在閱讀完課內(nèi)《回憶魯迅先生》一文后，她找到了課文沒(méi)有節(jié)選到的以上內(nèi)容并做了如下批注。請(qǐng)你找出其中理解有誤的一項(xiàng)

   

  
  A.魯迅，原名周樹(shù)人，紹興人。我們?cè)诔跞龑W(xué)過(guò)他的自傳色彩強(qiáng)烈的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》和駁論文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。
  B.魯迅先生平常只喝清茶，但在X先生拜訪的時(shí)候卻端出了酒，還新剪了頭發(fā)，足見(jiàn)魯迅先生對(duì)會(huì)面X先生的重視。
  C.魯迅晚年身體欠佳，卻不遵醫(yī)囑，不好好休息，反而日以繼夜地工作，其中原委，我可能可以從他的文章《死》中找到。
  D.有時(shí)客人來(lái)了，魯迅有失招待，反而讓客人等他寫(xiě)完未竟的稿件，顯示出他對(duì)工作的專注，也解釋了為什么“家里生客人很少”。
  （2）蕭紅是個(gè)很會(huì)“寫(xiě)”的作家，小延很認(rèn)同。她找到了文章中幾個(gè)值得玩味的句子，請(qǐng)你根據(jù)她的思路，幫她分析分析。
  ①他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……（“私貨”這個(gè)詞用得真妙，它是什么修辭來(lái)著？）
  ②魯迅先生不斷地被這校樣催索著，魯迅先生竟說(shuō)……（“竟”本是個(gè)可有可無(wú)的副詞，這里卻頗有深意。）
  （3）人們都說(shuō)魯迅?jìng)ゴ?，也許這種“偉大”在他人的眼中更見(jiàn)其真。請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)，和我們聊聊魯迅先生的“偉大”之處。
  （4）小延的幾個(gè)同學(xué)不太喜歡這篇文章，認(rèn)為蕭紅“缺乏文采”“敘事散亂”“寫(xiě)的都是雞毛蒜皮小事”“沒(méi)有感情”。小延不同意，你也不同意。請(qǐng)你趕緊替蕭紅辯白一下。
  （5）談到魯迅，小延不禁想起曾經(jīng)讀過(guò)的名著《朝花夕拾》，其中有些情節(jié)令她至今難忘——
  ①比如，阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》念成了“

   

  ”
  ②還比如作品里回憶了兩位背景迥異，卻都令魯迅受益匪淺的老師：一位，是三味書(shū)屋的

   

  ；另一位，則是日本仙臺(tái)醫(yī)專的藤野先生。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析