2022年陜西省西安市中考生物全真模擬試卷

一、選擇題（30小題，每小題1分，計(jì)30分，在每個(gè)小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．生物扮靚了地球，讓世界充滿生機(jī)和活力。下列屬于生物的是（　　）

  A．不斷生長的鐘乳石

  B．在水中游來游去的草履蟲

  C．能說話的智能機(jī)器人

  D．電腦病毒
  組卷：19引用：1難度：0.6

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• 2．在使用顯微鏡時(shí)，甲同學(xué)說：“視野內(nèi)一片漆黑”；乙同學(xué)說：“看到了重疊的細(xì)胞”；丙同學(xué)說：“找不到任何物像”；丁同學(xué)說：“看到一些物像如黑點(diǎn)，但不是我要觀察的e字母”。以下分析不合理的是（　　）

  A．甲同學(xué)的物鏡可能未正對通光孔

  B．乙同學(xué)的材料可能沒有展平

  C．丙同學(xué)可能需要移動(dòng)玻片標(biāo)本

  D．丁同學(xué)應(yīng)將反光鏡擦拭干凈
  組卷：35引用：9難度：0.4

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• 3．無土栽培改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)離不開土壤的限制。實(shí)施無土栽培要適時(shí)更換營養(yǎng)液，主要目的是為植物生長提供所需的（　?。?/h2>

  A．有機(jī)物

  B．無機(jī)鹽

  C．維生素

  D．二氧化碳
  組卷：86引用：9難度：0.5

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• 4．若a→b→c→d→e表示的是一條食物鏈，則下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)為生產(chǎn)者，e為分解者，b、c、d為消費(fèi)者

  B．b、c為消費(fèi)者，e、d為分解者，a為生產(chǎn)者

  C．b、c、d為分解者，a為生產(chǎn)者，e消費(fèi)者

  D．a(chǎn)為生產(chǎn)者，b、c、d、e為消費(fèi)者
  組卷：88引用：1難度：0.5

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• 5．下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

  B．現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式

  C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞

  D．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累
  組卷：36引用：16難度：0.9

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• 6．下面為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中，不正確的是（　?。?br />

  A．a(chǎn)是指細(xì)胞分裂，分裂后遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

  B．b是指細(xì)胞分化，分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

  C．丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次

  D．丙屬于組織結(jié)構(gòu)層次
  組卷：29引用：4難度：0.9

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• 7．生活在荒漠中的胡楊，一棵成年大樹的莖、葉每年能排出數(shù)十千克的鹽堿，能起到“拔鹽改土”的作用，堪稱土壤改良的功臣。下列關(guān)于胡楊的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．無機(jī)鹽主要靠根尖成熟區(qū)吸收

  B．運(yùn)輸無機(jī)鹽的動(dòng)力來自蒸騰作用

  C．無機(jī)鹽可通過篩管運(yùn)輸

  D．胡楊能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 8．如圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（　　）

  A．分解作用

  B．呼吸作用

  C．蒸騰作用

  D．光合作用
  組卷：31引用：1難度：0.5

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• 9．甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜，含糖量高。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大（見表）據(jù)表分析，原因是（　?。?br />

  時(shí)段	甲地平均溫度/℃	乙地平均溫度/℃
  白天	33	33
  夜間	12	22

  A．甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少

  B．甲地夜間溫度較低，甜瓜光合作用弱，有機(jī)物的積累少

  C．乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的積累多

  D．乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少
  組卷：37引用：2難度：0.5

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• 10．如圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．X表示二氧化碳，Y表示氧氣

  B．光照是光合作用的必要條件

  C．葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所

  D．有機(jī)物是光合作用的原料
  組卷：62引用：4難度：0.5

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• 11．民以食為天，在追求美食的道路上，人們不僅追求吃得好而且也越來越注重飲食健康。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．夜晚看不清東西的人建議多吃柑橘類水果

  B．腳氣病患者應(yīng)多吃蛋奶類食物

  C．食用加碘鹽能有效預(yù)防地方性甲狀腺腫

  D．牙齦出血的人建議多吃胡蘿卜
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 12．如圖是某同學(xué)所做的模擬實(shí)驗(yàn)圖，下列表述正確的是（　　）
  

  A．甲圖表示吸氣狀態(tài)，膈肌為收縮狀態(tài)

  B．乙圖表示呼氣狀態(tài)，膈肌為舒張狀態(tài)

  C．甲圖表示呼氣狀態(tài)，膈頂部回升，胸廓縮小

  D．乙圖表示吸氣狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓增大
  組卷：317引用：6難度：0.5

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二、非選擇題：（共6小題，每空1分，計(jì)30分）

• 35．新冠肺炎阻擋了上學(xué)的腳步，網(wǎng)課、云課堂成了新的學(xué)習(xí)模式?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教。”
  
  （1）釘釘視頻教學(xué)時(shí)，屏幕上的信息反射來的光線，在圖1中的[⑥]

   

  上形成物像；其視覺在圖2中的

   

  （填序號）的特定區(qū)域形成。
  （2）上網(wǎng)課，老師會隨機(jī)點(diǎn)名請同學(xué)們回答問題。當(dāng)聽到老師叫到自己名字時(shí)，學(xué)生立刻打開麥克風(fēng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這屬于

   

  （填“簡單”或“復(fù)雜”）反射。
  （3）反射是通過反射弧來完成，反射弧有著共同的結(jié)構(gòu)模式：
  
  請寫出圖中b所代表的結(jié)構(gòu)名稱：

   

  。
  （4）空氣中新冠肺炎病毒經(jīng)[⑦]

   

  （填名稱），最后到達(dá)⑥而引發(fā)肺炎。
  組卷：28引用：1難度：0.4

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• 36．近幾年，人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法處理城鄉(xiāng)公共綠地上大量枯枝落葉等垃圾。在堆肥的過程中，細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了“細(xì)菌對落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示：
  

  組別	實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量	實(shí)驗(yàn)材料處理	控制條件	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  甲組	形狀，大小相似的楊樹落葉10片	①清洗，滅菌 ②置于無菌環(huán)境	適宜的溫度、濕度	一周后楊樹葉無變化
  乙組	形狀，大小相似的楊樹落葉10片	①清洗，滅菌②接種細(xì)菌③置于無菌環(huán)境	A	一周后楊樹葉出現(xiàn)腐爛

  根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
  （1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是：

   

  。
  （2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是

   

  。
  （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。實(shí)驗(yàn)時(shí)取10片楊樹葉，而不是1片，目的是

   

  。
  （4）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：

   

  。
  組卷：116引用：6難度：0.5

  解析