2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、詩(shī)韻悠悠（13分）

• 1．某文學(xué)?？x擇了一首詩(shī)作為刊物卷首語(yǔ)，請(qǐng)你閱讀，完成下列題目。
  日子
  日子，
  把乳白的芽?jī)汗俺鐾翆樱?br />把嫩綠的葉子一片一片地張開，
  把花朵一枝一枝地釋放出香味，
  把果實(shí)醞釀成làn漫的彩色，
  豐rùn的收成。
  即使歲月把日子
  砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，
  但也會(huì)有泥土下
  斬不斷、挖不絕的根系，
  會(huì)重新繁殖出新的苗圃來(lái)；
  還會(huì)有頑強(qiáng)的種子，
  用它們獨(dú)特的旅行方式，
  走遍世界，
  去繁yǎn成理想的部落，
  ________的風(fēng)景。（有改動(dòng)）（1）根據(jù)拼音寫漢字。
  làn

   

  漫
  豐rùn

   

  
  繁yǎn

   

  
  （2）根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.人聲鼎沸
  B.人跡罕至
  C.花枝招展
  D.美不勝收
  （3）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是

   

  
  A.日子把乳白的芽?jī)汗俺鐾翆印?br />B.歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹。
  C.斬不斷、挖不絕的根系會(huì)重新繁殖出新的苗圃來(lái)。
  D.頑強(qiáng)的種子，用它們獨(dú)特的旅行方式，走遍世界。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．很多人都是從詩(shī)詞開啟文學(xué)之旅。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成古詩(shī)詞的填寫。
        生活這壺酒，晶瑩剔透，濃烈醇香，釀就了多情的詩(shī)。楊花飛揚(yáng)的日子里，李白牽掛著左遷的王昌齡，寫下了“我寄愁心與明月，①

   

  ”；登高飲酒的重陽(yáng)節(jié)，岑參擔(dān)心著長(zhǎng)安的百姓，寫下了“②

   

  ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”；月華如霜的大漠里，思鄉(xiāng)的李益寫下了“不知何處吹蘆管，③

   

  ”；春寒料峭的江面上，離家的王灣樂(lè)觀地寫下了“④

   

  ，江春入舊年”……這些詩(shī)句朗朗上口，回味悠長(zhǎng)。
  組卷：8引用：3難度：0.8

  解析

二、經(jīng)典流傳（13分）

• 3．《論語(yǔ)》給人生存的智慧，生活的指引，心靈的平靜。它已經(jīng)“飛入尋常百姓家”，走進(jìn)了古往今來(lái)普通人的生活。
  （1）按照提示，寫出最恰當(dāng)?shù)摹墩撜Z(yǔ)》名句。
  

  人名：胡三省	①   （《學(xué)而》）
  復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)	②   ，切問(wèn)而近思。（《子張》）
  遠(yuǎn)客來(lái)訪	③   ，④   ？（《學(xué)而》）

  ??有一次，孔子和幾個(gè)弟子在一起閑聊?？鬃幼寣W(xué)生們談?wù)劯髯缘闹鞠蚝妥非?。學(xué)生曾點(diǎn)說(shuō)：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂^①，風(fēng)乎舞雩^②，詠而歸。”孔子喟然^③嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！?br />【注】①沂（yí）：沂水。②雩（yú）：古代求雨時(shí)舉行的伴有樂(lè)舞的祭祀。③喟（kuì）然：嘆氣的樣子。
  （2）結(jié)合語(yǔ)境，下列詞語(yǔ)中和“吾與點(diǎn)也”中的“與”字意義相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.與虎謀皮
  B.與人為善
  C.與人方便
  D.時(shí)不我與
  （3）下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
        孔子為什么感嘆呢？因?yàn)?，在大家都緊張的時(shí)候，曾點(diǎn)知道              ；在大家都浮躁的時(shí)候，曾點(diǎn)如此              ；在大家都功利的時(shí)候，曾點(diǎn)能夠              ；在大家都負(fù)重的時(shí)候，曾點(diǎn)知道              。
  

  A.放松	淡定	超脫	放下
  B.放松	超脫	放下	淡定
  C.淡定	放松	放下	超脫
  D.超脫	淡定	放松	放下

  （4）出版社計(jì)劃重新刊印《論語(yǔ)》，為新書設(shè)計(jì)了一款腰封。腰封是包裹在圖書封面的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。下列選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.儒家經(jīng)典，內(nèi)容博大精深，包羅萬(wàn)象。 B.中國(guó)人立身處世的至高典范，直抵中華文化的源頭。 C.讀它就是與君子對(duì)話：安貧樂(lè)道的顏回，聰明機(jī)智的元方。 D.如果人類要在未來(lái)生存下去，可能要從《論語(yǔ)》里汲取智慧。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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四、含英咀華（44分）

• 8．閱讀回答問(wèn)題。
  此生未讀完
  予安       ①?gòu)奈戳舷脒^(guò)，有一天，我會(huì)陪著一位87歲的殘疾老奶奶，在鬧市區(qū)的燈紅酒綠下“乞討”。也許不該用這么赤裸的字眼，畢竟我們面前擺放了一些可供購(gòu)買的商品。
        ②北方晚秋的風(fēng)已經(jīng)有了打透薄衫的力道。它們歡呼著鉆過(guò)老奶奶輪椅間的縫隙，胡亂地翻動(dòng)著地?cái)偵戏狐S的書頁(yè)。
        ③奶奶非常坦然地對(duì)路過(guò)的人說(shuō)：“來(lái)看看我賣的書吧，這本講的是做人要誠(chéng)信，5塊錢。還有這些雜志，是學(xué)生們捐給我的，講穿衣搭配的，10塊錢?！彼伦智逦?，態(tài)度真誠(chéng)。奶奶說(shuō)，這些書她全都看過(guò)，有的還做了筆記。我在她的舊書攤前，聽到她給中學(xué)生講《狂人日記》，也遇到她跟音樂(lè)學(xué)院的碩士，在馬路邊談?wù)撃睾托ぐ睢?br />      ④有人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述了奶奶的一生：“自幼患小兒麻痹癥無(wú)法行走，父母早亡，靠收廢品、賣舊貨為生，低保戶，無(wú)人可依靠?！?br />      ⑤華燈初上，這座城市里最繁榮的商圈就在奶奶身后，正在用一層層上升的霓虹勾勒出自己的輪廓。而奶奶的故事，也隨著這璀璨的燈火，在一次次接觸和交談中，逐漸清晰起來(lái)。
        ⑥初次見她，是在一場(chǎng)讀書會(huì)上。那是一場(chǎng)關(guān)于“命運(yùn)”的見解分享。大家正在討論付出與回報(bào)在人世間是否遵循某種規(guī)律時(shí)，一個(gè)衣著時(shí)尚的女孩敲開門，隨后轉(zhuǎn)身，輕巧地推進(jìn)一個(gè)坐著輪椅的老奶奶。她戴著黑底紫花的漁夫帽，帽檐壓得很低，只露出半張臉。夾棉的淺褐色外套，把她瘦弱的身體包裹得格外嚴(yán)實(shí)。
        ⑦“大家好，我又來(lái)了?！遍T口的幾個(gè)人趕忙起身，把椅子湊緊些，好給老奶奶讓個(gè)位子。大家對(duì)她都極為尊敬，邀請(qǐng)她分享自己的心得。只見她從輪椅扶手上掛著的編織袋里，掏出一個(gè)平整的筆記本，緩慢翻開，略帶羞澀地說(shuō)道：“我這個(gè)月讀了一本有關(guān)家庭教育的書，講的是如何給孩子布置一間好的書房?！?br />      ⑧大家聽她娓娓道來(lái)，沒(méi)有人指出她的發(fā)言與當(dāng)天的主題并不相符。我猜測(cè)，這位老人或許是某所高校的退休教師，因?yàn)樗恼勍乱娊獠⒉凰茖こ＠蠇D。
        ⑨“這個(gè)奶奶都87歲了，是個(gè)寡居的拾荒老人，平時(shí)在繁華商圈的角落里擺攤，但是上知天文下知地理，撮合成了十幾對(duì)新人。其中一對(duì)夫妻生了龍鳳胎后，大伙兒就開始傳，說(shuō)她是送子觀音，幻化成凡人模樣，來(lái)普渡眾生?！编徸憬愕慕忉?，讓我的思緒瞬間回到現(xiàn)實(shí)。
        ⑩讀書會(huì)結(jié)束時(shí)，我們懷著好奇與敬意，輪流去加奶奶的微信。是的，她有微信。一個(gè)公益組織為她捐贈(zèng)了老人機(jī)，教會(huì)她使用，并為她申請(qǐng)了二維碼，便于她擺攤做生意時(shí)收款。我想為她捐款，又怕褻瀆了這平凡的尊嚴(yán)，便詢問(wèn)她常去擺攤的地點(diǎn)。
        ?傍晚的街頭，行人熙熙攘攘。正是下班高峰，身后寫字樓的玻璃大門被推開，一個(gè)小伙子率先躥了出來(lái)。冷風(fēng)趁著打開的門涌進(jìn)了大堂，衣著時(shí)髦的白領(lǐng)麗人被突然兜進(jìn)的寒涼打了個(gè)措手不及，紛紛用手掐住衣領(lǐng)，魚貫而出。
        ?小伙子的目光瞥到了臺(tái)階旁奶奶的攤位，本已經(jīng)走了老遠(yuǎn)，又猶猶豫豫地跑了回來(lái)。“大娘，這本書怎么賣？”他隨手指了一本?！?塊錢，小伙子，這本書是……”“我掃碼付款?！睕](méi)等奶奶說(shuō)完，小伙子便拿起書揣進(jìn)包里，隨著“微信到賬5元”的播報(bào)聲，拔腿就走。奶奶突然攔下他：“麻煩你等一下，能給我留個(gè)姓名和聯(lián)系方式嗎？”說(shuō)著，她從編織袋里掏出一個(gè)被反復(fù)粘貼過(guò)的筆記本，上面一行行記錄著上百個(gè)人名和手機(jī)號(hào)，有的人名后面還寫了一些備注，有的打了對(duì)鉤，有的畫了圓圈。
        ?奶奶把本子和筆遞給他，小伙子遲疑片刻，接過(guò)去寫了起來(lái)?！澳銊e擔(dān)心，我只是想把幫過(guò)我的人都記下來(lái)，看看有什么能幫你們的。小伙子，你結(jié)婚了嗎？”奶奶認(rèn)真詢問(wèn)起對(duì)方的擇偶要求。小伙子不好意思地?fù)蠐项^：“我們干程序員的，沒(méi)時(shí)間交女朋友，我是單身，單身，哈哈。”這一老一少，一個(gè)坐著，一個(gè)蹲著，就在馬路邊聊起了家常。
        ?小伙子離開后，我接過(guò)奶奶記錄好的筆記本，詳細(xì)地看了一遍。奶奶如數(shù)家珍地指認(rèn)著這些人名，告訴我哪些人喜歡讀書，哪些人正在尋找伴侶，哪些人工作中遇到了難題。我告訴她自己會(huì)一門外語(yǔ)，她馬上翻到一個(gè)人名，旁邊的備注是：“彤彤，14歲，想補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。”
        ?人與人之間的連接其實(shí)很玄妙。這座城市每天有數(shù)百萬(wàn)人擦肩而過(guò)，誰(shuí)承想，因?yàn)橐晃焕先说墓P記本，我們成為照亮彼此的微光。
        ?光陰的長(zhǎng)廊里，腳步聲吵嚷，又是一個(gè)四季輪轉(zhuǎn)，窗外的枝丫綠了又黃。一轉(zhuǎn)眼，襁褓中的孩子已經(jīng)開始蹣跚學(xué)步，我也終于有時(shí)間重新連接外面的世界。整個(gè)孕產(chǎn)期，我從老房子里收拾了不少雜志書報(bào)，計(jì)劃開春送給奶奶。
        ?打開微信，編輯文字發(fā)送，等了一周，卻沒(méi)有回音。此后的幾個(gè)月，我會(huì)帶著那包一直沒(méi)有送出的舊書，來(lái)到她常常擺攤的地方。這里一如往常，人頭攢動(dòng)，只是再?zèng)]見過(guò)她的身影，我們之間的交集，終止得不聲不響。我私心里希望，她真如那位鄰座的姐姐所說(shuō)，只是換了一個(gè)街頭去“渡人”了。
        ?我不知道她真實(shí)的姓名，只知道她的網(wǎng)名叫作“蓮”，大家都稱她“輪椅奶奶”……
  （1）請(qǐng)選出對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)

   

  
  A.文章第②段運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了蕭瑟凄涼的氣氛。
  B.文章第⑨段側(cè)面描寫，寫出眾人對(duì)奶奶的敬重。
  C.文章第?段“渡人”，是指奶奶去幫助他人。
  D.文章結(jié)尾，奶奶的消失讓我感到失落與擔(dān)心。
  （2）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括奶奶的形象。
  （3）聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“此生未讀完”的理解。
  （4）文章?段中寫道：“我們成為照亮彼此的微光”，除了奶奶外，文中還有其他閃著微光的人，請(qǐng)你找出一位，并概括他“閃光”的行為。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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五、妙筆生花（60分）

• 9．作文。
        “你不可能滿足于像孩子那樣只盼結(jié)局，你要看過(guò)程，從復(fù)雜的過(guò)程看生命艱巨的處境，以享隆重與壯美?！?br />——史鐵生《放下與執(zhí)著》       生活中，你是否常常執(zhí)著于結(jié)果，而往往忽視了過(guò)程？其實(shí)，盡管有些過(guò)程是艱難的，但也是值得回憶的。
        請(qǐng)以“享受這過(guò)程”為題，寫一篇記敘文。
        要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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