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人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第5章 透鏡及其應(yīng)用 章末復(fù)習(xí)(五)》2023年單元測試卷

發(fā)布:2024/8/14 11:0:4

一、選擇題

  • 1.下列生活工具成像原理與照相機(jī)相同的是( ?。?/h2>

    組卷:496引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,為小趙同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)的一種成像情況,下列哪種光學(xué)器件成像原理與它相同( ?。?/h2>

    組卷:509引用:7難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小京通過凸透鏡看到了提示牌上“關(guān)燈”兩字放大的像,如圖所示。下列能正確反映其成像原理的示意圖是( ?。?/h2>

    組卷:558引用:8難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示是創(chuàng)新小組的同學(xué)們自制的照相機(jī)。在較暗的教室內(nèi),讓凸透鏡對(duì)著明亮的室外,拉動(dòng)紙筒,在半透明膜上可看到室外實(shí)驗(yàn)樓清晰的像,選項(xiàng)中能正確反映其成像原理的示意圖是(a、b為物體)( ?。?/h2>

    組卷:426引用:8難度:0.8

二、填空題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖甲所示是
    透鏡,對(duì)光有
    作用;如圖乙所示是
    透鏡,對(duì)光有
    作用。無論是會(huì)聚作用還是發(fā)散作用,都遵循光的
    規(guī)律。

    組卷:14引用:1難度:0.6

四、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 16.小聰同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),著重研究了以下幾個(gè)心中存在困惑的問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將平行光正對(duì)凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為
    cm;
    (2)在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè),調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上,這樣做的目的是
    ;
    (3)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下,此時(shí)恰好在光屏上得到燭焰清晰的像,此像是
    的實(shí)像;
    (4)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下,如果保持蠟燭和光屏的位置不變,把凸透鏡移到光具座上35cm刻線處,可以在光屏上再次得到燭焰清晰的像。生活中的
    (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的;
    (5)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下,如果保持凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變得模糊不清,此現(xiàn)象可以體現(xiàn)
    (選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的成像情況。應(yīng)該將充當(dāng)視網(wǎng)膜的光屏再次向
    (選填“左”或“右”)側(cè)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像再次清晰。

    組卷:277引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,利用如圖所示的裝置做了實(shí)驗(yàn)。他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到了如下現(xiàn)象。將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏
    (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。這說明近視眼鏡片屬于
    透鏡。由此可知,在近視得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的
    (填“前方”或“后方”)。

    組卷:276引用:5難度:0.8
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