京改版九年級上冊《10.5 測量導(dǎo)體的電阻》2020年同步練習(xí)卷

一、單選題

• 1．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)，若電路故障在燈L或電阻R上某一處，對于故障的分析，下列判斷不正確的是（　?。?/h2>

  A．故障可能是燈泡L短路或電阻R斷路

  B．用導(dǎo)線試觸（短時連接）電阻R兩端，根據(jù)燈的亮暗可以檢測出故障原因

  C．在電路中再串聯(lián)一個電流表，根據(jù)電流表有無示數(shù)可以檢測出故障原因

  D．在L兩端再并聯(lián)一個電壓表，根據(jù)電壓表有無示數(shù)可以檢測出故障原因
  組卷：564引用：8難度：0.7

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• 2．如圖所示，閉合開關(guān)后，無論如何移動滑片P，小燈泡始終不亮，已知導(dǎo)線及各處連接完好。為查找故障，開關(guān)閉合后，用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示，則（　　）
  

  兩接線柱	電壓表示數(shù)
  A和B	3V
  A和D	3V
  A和F	0V

  A．只可能是小燈泡發(fā)生短路故障

  B．只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障

  C．還需測得H、G間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障

  D．還需測得G、B間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
  組卷：1075引用：23難度：0.7

  解析

• 3．某同學(xué)在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮。接下來的操作，在以下步驟中最合理的是（　?。?/h2>

  A．?dāng)嚅_電鍵S，更換燈泡重新實驗

  B．?dāng)嚅_電鍵S，增加電池的節(jié)數(shù)重新實驗

  C．?dāng)嚅_電鍵S，拆掉導(dǎo)線重新連接電路

  D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
  組卷：847引用：4難度：0.6

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• 4．如圖所示電路閉合開關(guān)，甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但兩電表指針仍明顯偏轉(zhuǎn)，造成此現(xiàn)象的原因可能是（　　）

  A．甲燈泡短路

  B．乙燈泡短路

  C．甲燈泡斷路

  D．乙燈泡斷路
  組卷：2823引用：70難度：0.9

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• 5．某同學(xué)在沒有電流表的情況下（電源電壓未知但不變），利用電壓表和已知阻值的定值電阻R₀，測量未知電阻R_x阻值，圖中不能實現(xiàn)測量R_x阻值的電路圖是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：654引用：21難度：0.7

  解析

• 6．某同學(xué)想測量一個阻值約為500Ω的電阻R_x，可供選用的器材有：干電池兩節(jié)、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器（10Ω 2A）和電阻箱R₀（0～9999Ω 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干。下列四個設(shè)計方案中，能測出R_x阻值的最合理的方案是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：694引用：31難度：0.5

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• 7．在圖示電路中，開關(guān)閉合后，無論怎樣移動滑片，小燈泡都不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)且不變。圖中除標(biāo)有序號的四根導(dǎo)線外其他元件正常，則出現(xiàn)斷路的導(dǎo)線一定是（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：965引用：14難度：0.5

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三、填空題

• 22．小李按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量燈泡L的電阻。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為

  V，電流表的示數(shù)為

  A。
  
  組卷：232引用：3難度：0.5

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• 23．如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時電路正常工作。一段時間后，電流表A的示數(shù)變大。若電路中除電阻R₁或R₂可能發(fā)生故障外，其余均完好。
  （1）電路發(fā)生的故障是

  （請將可能的情況填寫完整）。
  （2）小王用一個完好且阻值小于R₂的電阻R′替換R₂，重新閉合開關(guān)后：若電流表示數(shù)與發(fā)生故障時相比

  ，則R₁是完好的；若電流表示數(shù)與發(fā)生故障時相比

  ，則R₂是完好的（均選填“變小”、“不變”或“變大”）。
  組卷：58引用：3難度：0.5

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