2022-2023學年四川省瀘州市瀘縣五中九年級（上）期末語文試卷

第一部分閱讀題（63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）

• 1．閱讀下文，完成各題。
  故鄉(xiāng)的客
  孫道榮
        ①這是母親過世后，他第一次返鄉(xiāng)。
        ②父親早年就過世了，3年前，母親也走了。辦完母親的喪事，他在縣城的妹妹家小住了幾日，臨別時，妹妹對他說：“哥，以后回來你就上我家住吧?！碑敃r他點點頭。但是，當他再次回來，站在熟悉卻又陌生的車站出口，他忽然發(fā)覺，自己不知道該往哪兒去了。
        ③以前當然不是這樣。
        ④父母在時，每次回來，不管多晚，他都不擔心，他會打個車，直奔縣城20里外的家，那個他從小長大的鄉(xiāng)村。有時候，他會提前告訴父母他要回來；有時，他也會忽然就出現(xiàn)在了家門口，讓父母又驚又喜，嗔怪他搞突然襲擊。也有時候，他并不急于回家，先到縣城的妹妹家歇個腳，然后，再和妹妹全家，一大幫子人，浩浩蕩蕩地回鄉(xiāng)。一到村頭，就看見了手搭額頭眺望的老母親，露水打濕了她的褲腳，天知道她從幾點就站在村口了，一定是妹妹提前告訴了老母親，每次這樣興師動眾地回來，陳舊的老宅，忽然被人聲塞滿，興奮得吱吱作響，老宅只在他們回來時，才再一次呈現(xiàn)出歡樂、飽滿的樣子。這才是他熟悉的老宅的味道，家的味道。
        ⑤但這一次，他恍然不知去處。
        ⑥他自然還可以像以往那樣，先到妹妹家去。他和妹妹很親，妹妹的兒女也和他這個舅舅很親，但是，那終歸是妹妹的家。以前落個腳，甚至小住幾日，都沒有關系，因為他是有自己的家的--父母在家里等著他，他隨時可以回家。現(xiàn)在，再去妹妹家，就只能住那兒了，而不是中轉一下，他真正成了一個借居的客人。想到這里，他突然提不起興致去妹妹家。
        ⑦還是先回老屋看看吧。他在心里，用了老屋這個詞，而不是家。父母不在了，那里也不是家了。
        ⑧他叫了輛車，回到老屋，對司機說，你在路邊等等我，我還要回城的。老屋的一個墻角，已經坍塌。母親去世后，他和妹妹們將母親的遺物整理好，鎖上門，就再也沒有回來過。他繞著老屋轉了幾圈，殘破的老屋，和心中那個家，一起坍塌一地。在村口他遇見一位鄰居。鄰居說：“回……”話說了一半，又咽了回去，變成了邀請：“要不，上我家坐坐吧。”他謝了鄉(xiāng)鄰，那一刻，他意識到，對這個從小長大的村莊來說，他是客了。
        ⑨他乘車回了城，入住一家酒店。
        ⑩猶豫了一下，他還是給妹妹打了電話，告訴她，他在縣城，住在某某酒店，妹妹嗔怪說：“住什么酒店，咋不來家里住？”他訕笑無語。妹妹又說，“那你過來吃晚飯吧。”他答應了。在妹妹家樓下，遇見了買菜回來的妹妹。鄰居看看他，對妹妹說：“家里來客了？”妹妹立即說：“什么客，我哥!”妹妹的話，讓他感動，可是，他知道，那個鄰居說的沒錯。
  ?在妹妹家，他是客；在故鄉(xiāng)，他也是客。
  ?那天晚上，他喝了不少?；氐骄频?，迷迷糊糊接到兒子的電話，兒子問：“爸，你明天在家嗎？我們回家來哦?！彼嬖V兒子：“我回老家了，但是，你媽在家呢。”
  ?放下電話，他淚流滿面。
  ?在家鄉(xiāng)，他已是客了。但是，只要他在，妻子在，遠方的家就還是兒子的家呢!
  （選自《品讀》2019年第11期，原標題為《父母沒了，回家忽然成了客》，有刪改）
  （1）第④段運用了哪種記敘順序？請簡要分析其作用。
  （2）請根據(jù)要求賞析文中畫線句子。
  ①每次這樣興師動眾地回來，陳舊的老宅，忽然被人聲塞滿，興奮得吱吱作響。（請從修辭的角度賞析）
  ②他繞著老屋轉了幾圈，殘破的老屋，和心中那個家，一起坍塌一地，（請對加點詞從詞語含義上賞析）
  （3）聯(lián)系上下文，分析下面句中加點詞反映出的人物心理。
  ①有時，他也會忽然就出現(xiàn)在了家門口，讓父母又驚又喜，嗔怪他搞突然襲擊。
  ②妹妹嗔怪說：“住什么酒店，咋不來家里住？”他訕笑無語。
  （4）請分析文章結尾的好處。
  組卷：38引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀文章，回答問題。
  國行公祭，為佑世界和平
  鐘聲      ①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設立國家公祭日的初衷。1937 年的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屋殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。
        ②“別讓南京消失在人們的記憶中”，這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關南京大屠殺長篇文章的標題。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀念死難者。加拿大安大略省議會于2017年10月通過有關“設立南京大屠殺紀念日”的動議；美國圣迭戈市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特?威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花——東京審判時，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學老師組成的研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……歷史，不可能被忘卻!
        ③但人們也看到，在日本，右翼分子否認歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆握放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實真相；在美國舊金山市議會2017年9月一致通過設立“慰安婦日”的議案后，屬于日本右翼的大阪市市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒人類的良知。
        ④歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕。2017年11月，日內瓦裁軍會議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權理事會提出218項建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應努力向后代講述真實的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。
        ⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時報》在一則報道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?！?017年9月，國際和平城市協(xié)會宣布，南京成為“國際和平城市”。國際和平城市協(xié)會項目執(zhí)行會長弗雷德?阿門特指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。
        ⑥從“恐怖之城”到“和平之壤”，南京的命運變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活的堅強能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量。
  （1）日軍罪行可謂罄竹難書，面對南京大屠殺這段歷史，我國舉行公祭，其目的是什么呢？請結合第①段的內容進行闡述。
  （2）第①段劃線的句子采用了什么記敘順序這樣寫有什么好處？
  （3）文中②③兩段采用了什么寫作手法？有什么作用？
  （4）南京的命運發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷的意義是什么？
  組卷：13引用：3難度：0.5

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二、古詩文閱讀。（31分）

• 3．閱讀下面兩則 文言文選段，完成下列各題。
  甲 文：      若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
        ……
        已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
  （《醉翁亭記》節(jié)選）乙 文：      修之來此^①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上^②恩德，以與民共樂，刺史^③之事也。遂書以名其亭焉。
  （《豐樂亭記》節(jié)選）【注釋】：①此：指滁州。②上：皇上。③刺史：代稱知州。寫此文時，作者為滁州知州。
  （1）下列加點詞語解釋有誤的一項是

   

  
  

  A．掇幽芳而蔭喬木	掇：拾取
  B．因為本其山川	本：根據(jù)
  C．而不知太守之樂其樂也	樂：以……為樂
  D．太守謂誰	謂：對……說

  （2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A．遂書以名其亭焉	且焉置土石
  B．夫宣上恩德，以與民共樂	以君之力
  C．宴酣之樂	四時之景，無不可愛
  D．朝而往，暮而歸	博學而篤志

  （3）下列對選文理解有誤的一項是

   

  
  A．甲文運用對比手法，用滁人和太守作對比，批判滁人不事生產、只知享樂的習氣。
  B．乙文中，作者取亭名為“豐樂亭”的原因是：民眾為那年谷物的豐收而高興，也知道能夠安享豐年的歡樂。
  C．甲乙兩文都善于抓住景物的特征來描寫，語句凝練，筆墨傳神。
  D．甲乙兩文在語言上都很有特色。乙文多用散句描寫，甲文則多用對偶句，句式變化，錯落有致，甲文還巧用虛詞“而”“也”，增添了回環(huán)詠嘆的意味。
  （4）將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
  ②既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。
  組卷：21引用：3難度：0.6

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四、作文。（40分）

• 8．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
        我們正在成長，同時，青春的萌動和學習的壓力導致我們與人的隔膜感和距離感也在加深。對父母，也許覺得太老套，和我有距離；對老師，也許覺得太嚴厲，和我有距離；對朋友，也許覺得太無情，和我有距離；對快樂，也許覺得太遙遠，和我有距離……其實，我們可以制造距離，也可以拉近距離，關鍵在于是否有陽光的心態(tài)。
        請以“距離”為題目作文。
        要求：①寫成記敘文或議論文；②文章貼近生活，有真情實感，中心明確，能運用恰當?shù)谋磉_方式；③題目要書寫在作文卷的第一行中間位置，正確使用標點符號，書寫規(guī)范，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；不套作，不抄襲。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 9．作文。
  ??生活中，總有一種力量像一束光照亮你，溫暖你，引你前行。父母的言傳身教，老師的鞭策教導，同學的安慰鼓勵，陌生人的幫助關懷，逆行者無私無畏的精神，書本的智慧思考，……
  ??請以“你的光照亮了我”為題，寫一篇記敘文。
  ??要求：??
  ①用規(guī)范漢字工整書寫，正確使用標點符號，不少于600字；
  ②恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式；
  ③語言流暢，感情真摯，有創(chuàng)意的表達，不得套作、抄襲；
  ④文中不得出現(xiàn)具體的校名、人名、地名。
  組卷：92引用：4難度：0.5

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