2022年山西省中考?xì)v史考前適應(yīng)性試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）
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1．西周時(shí)期封邦建國(guó)，形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會(huì)等級(jí)制度。實(shí)行這一制度的目的是（ ）
組卷：234引用：87難度：0.8 -
2．下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：14難度：0.8 -
3．2020年的熱播劇《清平樂(lè)》的時(shí)代背景為北宋。劇中，宋仁宗帶著女兒徽柔公主到東京街頭游玩，公主最有可能看到或聽(tīng)到的是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：18難度：0.8 -
4．時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。解讀下面的中國(guó)歷史時(shí)間軸，關(guān)于古代史上朝代及其階段特征的表述，正確的是（ ）
組卷：124引用：7難度：0.7 -
5．論從史出是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。如表中①處應(yīng)為（ ?。?br />
史實(shí) 結(jié)論 西漢 設(shè)置西域都護(hù) ①_____自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分 唐朝 設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府 清朝 設(shè)置伊犁將軍 組卷：140引用：16難度：0.5 -
6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，江南制造總局翻譯館開(kāi)辦期間，銷(xiāo)售西書(shū)83454本。另?yè)?jù)1878年匯編的《譯書(shū)事略》，西書(shū)主要涉及技術(shù)工程領(lǐng)域。讀西書(shū)、求西學(xué)的時(shí)尚新風(fēng)反映了（ ?。?/h2>
組卷：206引用：23難度：0.5
三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）
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18．在人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中，危機(jī)時(shí)時(shí)伴隨，怎樣應(yīng)對(duì)危機(jī)成為每個(gè)國(guó)家或地區(qū)的重要抉擇。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一 18世紀(jì)資本主義在法國(guó)部分地區(qū)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，……資產(chǎn)者已成為經(jīng)濟(jì)上最富有的階級(jí)，但在政治上仍處于無(wú)權(quán)地位。農(nóng)村絕大部分地區(qū)保留著舊的地主土地所有制，并實(shí)行嚴(yán)格的等級(jí)制度。舊制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，致使法國(guó)各種社會(huì)矛盾激化。支持美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使法國(guó)政府債臺(tái)高筑，財(cái)政危機(jī)更加嚴(yán)重。
——《大國(guó)崛起》及統(tǒng)編版教材
（1）據(jù)材料，指出法國(guó)遇到的危機(jī)及解決危機(jī)的辦法。
材料二
（2）比較材料①②中的危機(jī)的不同之處。聯(lián)系所學(xué)，概括兩國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的相同方法。①大約在150年前，（一個(gè)）位于太平洋西岸的島國(guó)，在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新，迎頭趕上的歷史機(jī)遇，并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)的欺凌，順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化國(guó)家。
——《大國(guó)崛起》②舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革，農(nóng)奴起義不斷上升的壓力變得不可抗拒起來(lái)，尼古拉的繼任者亞歷山大二世把解放農(nóng)奴當(dāng)做代替革命的唯一辦法。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 1929年紐約股市的崩潰，突然終結(jié)了20年代的繁榮?？只艔囊粐?guó)蔓延到另一國(guó)，……法國(guó)和英國(guó)都顯得猶豫不決，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。而德國(guó)和美國(guó)對(duì)危機(jī)做出了更積極的回應(yīng)。
——【美】威廉?麥克尼爾《世界史》
（3）據(jù)材料，概述德、美“回應(yīng)”手段及其影響有何不同？
（4）綜上探究，談?wù)勀銓?duì)危機(jī)與應(yīng)對(duì)的看法。組卷：12引用：2難度：0.3
四、探究題（本大題共15分）
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19．涓涓細(xì)流，匯成江河。中國(guó)力量就是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)在一起形成的——中華民族的魂。新眾中學(xué)同學(xué)們圍繞著“中國(guó)力量”這個(gè)主題，進(jìn)行了探究性活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成活動(dòng)任務(wù)。
任務(wù)一【解讀郵票?致敬民族脊梁】
（1）魯迅先生說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！焙?jiǎn)述下列郵票中各位民族脊梁所承載的歷史價(jià)值。
任務(wù)二【闡釋史料?感悟人民力量】
（2）人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下面史料，闡述A、B事件中人民群眾分別起到了什么作用？A、B事件在中國(guó)近代史上各自具有怎樣的地位？
任務(wù)三【構(gòu)建聯(lián)系?鑄就中國(guó)力量】A、第二天（1919.5.5），北京市學(xué)生總罷課。在長(zhǎng)辛店，我們組織了“救國(guó)10人團(tuán)”，到工廠車(chē)間向工人宣傳。工人們都很支持我們的行動(dòng)，工程師、技師大多數(shù)同情和支持我們?！熬葒?guó)10人團(tuán)”在長(zhǎng)辛店工人階級(jí)的支持下，迅速擴(kuò)大，成了學(xué)生和工人的聯(lián)合組織，其中工人團(tuán)員有500余人。
——摘編自何長(zhǎng)工《難忘的歲月》B、我們打了勝仗之后，附近的群眾都來(lái)了，有的殺了豬抬著，有的牽了羊，有的提了雞來(lái)慰勞，東西放下一大堆，隊(duì)伍馬上要出發(fā)打仗了，慰勞品還多得吃不完。
——摘編自《我們?cè)谔猩缴稀?br />由于八路軍在民眾中有極高的威信，抗戰(zhàn)中吸引了大批精壯的工農(nóng)自愿地參加八路軍。不僅補(bǔ)充了戰(zhàn)爭(zhēng)中的減員，而且在4個(gè)月當(dāng)中擴(kuò)大了三倍。
——摘編自《八路軍?文獻(xiàn)》
（3）中國(guó)力量是一種民族精神，是一種凝聚力。結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史，以“弘揚(yáng)民族精神?凝聚中國(guó)力量”為題，在下圖中任選三個(gè)角度，寫(xiě)一篇150字左右的宣講稿。
組卷：6引用：1難度：0.3