2021年陜西省西安中學(xué)高考?xì)v史十模試卷

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《荀子?王制》中記載：“圣王之制也，草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也?！薄吨杏埂分袆t有：“致中和，天地位焉，萬物育焉?！边@些材料（　?。?/h2>

  A．說明統(tǒng)治者應(yīng)提高道德修養(yǎng)

  B．蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的思想

  C．體現(xiàn)了鮮明的以民為本思想

  D．強(qiáng)調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要性
  組卷：4引用：9難度：0.6

  解析

• 2．如圖為全國出土的不同時期鐵農(nóng)具數(shù)量對比示意圖。圖中呈現(xiàn)的變化反映了（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷進(jìn)步	B．鐵制農(nóng)具廣泛應(yīng)用
  C．社會局勢漸趨穩(wěn)定	D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步壯大
  組卷：16引用：18難度：0.6

  解析

• 3．唐宋筆記中對當(dāng)朝君主的記載較多。唐人用諸多異象來表明皇帝非凡人，宋人對“人事”的關(guān)注加強(qiáng)了。在君臣關(guān)系上，唐人多涉及前代，并敘述較少，宋人往往切近作者自身所處時代，對君臣關(guān)系更加關(guān)注，多詳載內(nèi)廷變革與矛盾。這種變化反映了宋代（　?。?/h2>

  A．明君賢臣共治天下的理想訴求

  B．理學(xué)成為封建正統(tǒng)思想

  C．市民階層的普遍文化心理傾向

  D．社會輿論影響政治生活
  組卷：38引用：30難度：0.9

  解析

• 4．1376年，明太祖在各省設(shè)立了主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防務(wù)的都指揮使。一年后，又命親信重臣“共議軍國重事。凡中書省、都督府、御史臺悉總之，議事允當(dāng)，然后奏聞行之?！鄙鲜鍪穼?shí)可以說明（　?。?/h2>

  A．明太祖全力模仿元朝的政治制度

  B．明初基于政務(wù)繁忙而設(shè)立了內(nèi)閣

  C．明太祖廢相后君主專制不斷強(qiáng)化

  D．明初政制構(gòu)建有取法唐宋的特點(diǎn)
  組卷：17引用：11難度：0.5

  解析

• 5．“甲午一役的失利并非洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)，也并未打斷中國現(xiàn)代化的進(jìn)程，相反，它具有積極意義：它使舊政府的秘密暴露無遺，中國現(xiàn)代化進(jìn)程得以延續(xù)至政治層面。”材料旨在說明甲午戰(zhàn)爭的失?。ā　。?/h2>

  A．并未表明洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)

  B．充分體現(xiàn)清政府腐朽落后

  C．促使現(xiàn)代化進(jìn)程首次轉(zhuǎn)移

  D．促進(jìn)洋務(wù)運(yùn)動的深入發(fā)展
  組卷：17引用：25難度：0.7

  解析

四、【歷史--選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

• 16．材料  1991年1月16日以美國為首的多國部隊(duì)向伊拉克開戰(zhàn)，海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)爭歷經(jīng)42天空襲，在戰(zhàn)爭中，美軍首次將大量高科技武器投入實(shí)戰(zhàn)，展示了壓倒性的制空、制電磁優(yōu)勢；2月24日，多國部隊(duì)發(fā)起地面進(jìn)攻，歷時100小時陸戰(zhàn)，28日戰(zhàn)爭結(jié)束。伊拉克最終接受聯(lián)合國660號決議，并從科威特撤軍，蘇聯(lián)在海灣危機(jī)和戰(zhàn)爭中只能聽任事態(tài)的發(fā)展。通過海灣戰(zhàn)爭，美國進(jìn)一步加強(qiáng)了與波斯灣地區(qū)國家的軍事、政治合作，美國對全球和地區(qū)事務(wù)的干涉程度大大提高，它對冷戰(zhàn)后國際新秩序的建立產(chǎn)生了深刻影響，戰(zhàn)后極端伊斯蘭主義的復(fù)活，伊斯蘭主義者反對沙特阿拉伯政府的活動大大加強(qiáng)。
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括海灣戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析海灣戰(zhàn)爭的影響。
  組卷：14引用：3難度：0.3

  解析

五、【選修4：中外歷史人物評說】（15分）

• 17．“甘地”已經(jīng)成為一種符號，其內(nèi)涵是多方面的：印度獨(dú)立運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人、國父、甘地主義的創(chuàng)始人等。閱讀材料：
  材料一：1930年3月12日，甘地及其弟子向240英里之外的海濱丹迪村落進(jìn)發(fā)，以“顯示其獨(dú)特風(fēng)格”的食鹽長征，開始了國民不服從運(yùn)動。接著，抵制洋布與禁酒的運(yùn)動、抵制法庭和公立學(xué)校、放棄公職的不合作浪潮，迅速在全國開展起來，斗爭進(jìn)入白熱化，全印風(fēng)起云涌的反抗震驚了英國。到1934年10月，國大黨宣告停止國民不服從運(yùn)動。
  --摘編自林太《印度通史》材料二：甘地有極高的表演天賦，亦裸上身，腰上系一塊土布，坐在一架小紡車面前，素食、禁欲、靜修，他用東方元素裝扮一身來吸引西方人。他也善于利用媒體，除了使自己在媒體上大放異彩外，每一次非暴力行動都會由媒體來放大效應(yīng)。因此，歷史學(xué)家約翰遜說：“甘地的全部事業(yè)證明了英國統(tǒng)治并非壓迫性統(tǒng)治，他只能在英國自由主義的保護(hù)下興風(fēng)作浪?！?br/>--莫楓《被夸大的甘地》請回答：
  （1）據(jù)材料一，說明甘地“獨(dú)特風(fēng)格”的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，概括“國民不服從運(yùn)動”取得的政治成果。
  （2）據(jù)材料二概況甘地成功的因素，并結(jié)合所學(xué)知識分析甘地的歷史貢獻(xiàn)。
  組卷：6引用：4難度：0.3

  解析