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2023-2024學(xué)年湖北省十堰市丹江口市六年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/18 4:0:1

一、積累與運用。(35分)

  • 1.看拼音,在橫線上寫出正確的詞語。
    ??泰山十八盤的路極其陡峭,我手腳并用向上pān  dēnɡ
     
    。這種方法雖然bèn  zhuō
     
    ,好在不用擔(dān)心會失足跌落 xuán yá
     
    而粉身碎骨。終于來到了南天門,我站在山上眺望,眼前的景象令人jīnɡ tàn
     
    ,我恍如來到了仙境,pí  juàn
     
    早已消失得無影無蹤。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.補全四字詞語,并按要求完成練習(xí)
     
    釘截鐵 
    ②千
     
    一發(fā) 
     
    然不同 
    ④威風(fēng)
     
     
     
    ⑤居高
     
    下 
    ⑥聚
     
    會神 
    ⑦全神貫
     
     
     
     
    帶舞
    (1)敵人即將攻上山頂,在這
     
    的時刻,班長堅定地說:“決不能讓陣地失守,即使粉身碎骨,也要把敵人趕下山去!”(填序號)
    (2)上面詞語中,
     
     
    (填序號)是一對近義詞,這兩個詞都有“
     
    ”的意思。

    組卷:3引用:1難度:0.5

  • 3.下列各組詞語中音、形、義完全正確的一組是(填序號)(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 4.下列地名、人名的拼音不符合拼寫規(guī)則的一項是(  )

    組卷:8引用:2難度:0.5

三、閱讀與理解。(27分)?

  • 13.信息類文本閱讀。
    ??材料一:北京冬奧會會徽名稱“冬夢”,以漢字“冬”為靈感來源,運用中國書法的藝術(shù)形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體,呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想,傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會,圓冬奧之夢,實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”的目標,圓體育強國之夢,推動世界冰雪運動發(fā)展,為國際奧林匹克運動作出新貢獻的不懈努力和美好追求。
    ??材料二:2019年9月17日,首鋼冰球館,2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會吉祥物“雪容融”正式發(fā)布。北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”,以熊貓為原型進行設(shè)計創(chuàng)作。熊貓,是世界公認的中國國寶,形象友好可愛、憨態(tài)可掬,深受各國人民,尤其是青少年的喜愛。3D設(shè)計的擬人化熊貓,體現(xiàn)了人與自然
     
    的理念。
    ??北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”則以中國標志性符號的燈籠為創(chuàng)意進行設(shè)計創(chuàng)作。燈籠以“
     
    ”為主色調(diào),渲染了2022年中國春節(jié)的節(jié)日氣氛,身體發(fā)出光芒,寓意著點亮夢想,溫暖世界,代表著友愛、勇氣和堅強,體現(xiàn)了冬殘奧運動員的
     
    精神和
     
    世界的冬殘奧會理念。
    ??國際奧委會主席表示,吉祥物的發(fā)布標志著北京在成為奧運史上首個“雙奧之城”的征程。上又跨出重要一步,北京冬奧吉祥物集中國和中國人民最精華的元素和特色于一身,一定會成為中國和2022年北京冬奧會的杰出大使。
    (1)根據(jù)材料內(nèi)容填空。
    ??2022年北京冬殘奧會吉祥物是“
     
    ”,冬奧會吉祥物是“
     
    ”,吉祥物的發(fā)布標志著北京在成為奧運史上首個“
     
    ”的征程上又跨出重要一步。冬奧會會徽名稱為“
     
    ”,以漢字“
     
    ”為靈感來源,將中國厚重的
     
    文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。
    (2)選擇合適的詞語填入材料二的四處橫線上。
    潔白 中國紅 和諧共生 友好 激勵 拼搏
    (3)結(jié)合材料二,你認為冬奧會吉祥物“冰墩墩”應(yīng)該是
     
    。
    A.
    B.
    C.
    D.
    (4)這次舉辦冬奧會的是我國哪座城市?請用一兩句話向前來參會的外國友人推薦該城市的一處景點。
     

    (5)下列說法不正確的是
     

    A.閱讀的時候,既要讀得進去,又要根據(jù)所讀的內(nèi)容想開去。
    B.點面結(jié)合是用來寫大場面的,我們平時習(xí)作用不到。
    C.閱讀時先確定目的,再選擇合適的方法,可以提高閱讀效率。
    D.小說中對人物的直接描寫、對環(huán)境的描寫、故事情節(jié)都對塑造人物形象有幫助。

    組卷:2引用:1難度:0.5

四、習(xí)作與表達(二選一)。(30分)?

  • 14.習(xí)作與表達(二選一)。
    ??(1)校園內(nèi)外,多彩的活動真不少,夏令營、運動會、歌詠比賽……請你選擇寫一種活動,運用點面結(jié)合的方法,把活動的經(jīng)過寫清楚。題目自擬。
    ??(2)我本來可以放棄,卻咬牙堅持了下來;我本來可以爭取,卻因猶豫而錯過;我本來可以面對,卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷,也許,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以 ____”為題,寫一篇文章。要求先將題目補充完整再作文,注意將事情寫完整、寫清楚,并表達出當(dāng)時的感受。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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