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2021年黑龍江省綏化市望奎二中高考歷史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本卷共25個小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。請將正確答案涂在答題卡上。)

  • 1.《嬴政的道》一文中寫道:“始皇帝嬴政比較黏糊,只要走進歷史,不管你是否樂意,也無論你停在哪一段兒,他都將不請自來,躲不掉也避不開?!弊髡哌@樣評價秦始皇,主要是基于他( ?。?/h2>

    組卷:70引用:131難度:0.9
  • 2.按唐代有關兵役法規(guī)定,男子二十一歲成丁,開始服兵役,六十歲免兵役。有一次簡點使右仆射封德彝等人要把當年征兵范圍擴大到十八歲,雖然唐太宗已同意,詔敕也已草成,但受到魏征的堅決抵制?!半啡?、四出”魏征還是拒不署敕,嚴辭反駁唐太宗說:“竭澤而漁,非不得魚,明年無魚?!弊罱K此提議沒有通過。由此可以看出( ?。?/h2>

    組卷:16引用:33難度:0.9
  • 3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》寫到:“科舉考試制度還有另外一面,由于它是以只承認一家之學說為基礎,這就產生一種頑固的正統(tǒng)觀念,……而這些東西正是若干世紀以后當西方商人和炮艦出現時中國陷入困境的一個原因?!睆牟牧现锌梢缘贸龅慕Y論是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:5難度:0.7
  • 4.東漢王符在《潛夫論?浮侈》寫道:“今舉世舍農桑,趨商賈,牛馬車輿,填塞道路,游手偽巧,充盈都邑,治本者少,浮食者眾?!∧┱呤灿谵r夫,虛偽游手者什于浮末……天下百郡千縣,市邑數萬,類皆如此?!睂ι鲜霾牧辖庾x不恰當的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.5
  • 5.魏晉南北朝時期,孝道思想逐步發(fā)展超越了忠君的思想,成為士人階層安身立命的最高追求。這主要是因為( ?。?/h2>

    組卷:6引用:23難度:0.7
  • 6.魏晉時期寺廟莊園經濟迅速發(fā)展,莊園里的依附農民被稱為“佛圖戶”。他們喪失了原有受政府監(jiān)管的戶籍,世代在莊園里務農,把生產的大部分農副產品上交給佛寺的高級僧侶,還要為佛寺勞作服役,從事各種雜務,不準隨意離開?!胺饒D戶”的大量存在導致了( ?。?/h2>

    組卷:16引用:38難度:0.9
  • 7.元代王禎《農書》描述曲轅犁:“南方水田泥耕,其田高下闊狹不等,一犁一牛挽之,作止回旋,惟人所便?!边@說明曲轅犁( ?。?/h2>

    組卷:41引用:15難度:0.9
  • 8.《唐律疏義》曰:“依令,斛斗秤度等,所司每年量校,印署充用。其有私家自作,致有不平而在市執(zhí)用者,笞五十?!睋丝芍敃r( ?。?/h2>

    組卷:7引用:23難度:0.7
  • 9.據葉德輝《書林清話》,五代后唐時,在宰相馮道主持下,開始將儒家“九經”??焙罂贪嬗∷ⅰK纬鯂颖O(jiān)有書版四千,至真宗景德二年,書版劇增至十萬。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書監(jiān)等機構也都大量刻書。宋朝書坊遍及全國各地,所售書籍大多精雕細校。由此推斷( ?。?/h2>

    組卷:173引用:90難度:0.9

二、(非選擇題,包括26、27和28題,共50分)

  • 27.國家結構形式是指一個國家的整體和其組成部分之間,中央和地方之間的相互關系。國家結構形式所要解決的問題,是如何劃分國家的領土,以及如何規(guī)范國家整體和組成部分,中央和地方之間的權限問題。閱讀下列材料:
    材料一 (元代的)行省的職掌,在忽必烈時期主要是錢糧、戶口、屯種、漕運等事務。成宗即位后,頒給行省長官虎符,使其就領本省軍隊?!餍惺〉闹卮笫聞毡仨毘蕡笾袝?;軍政要務則需呈報樞密院(執(zhí)掌軍權的中央機構),沒有中書省、樞密院轉發(fā)的詔旨,行省官員既不能更改賦稅,也不能調動軍隊。
    --白鋼《中國政治制度史》材料二  在理論上,我們可以把1787年憲法想象成定義一些封閉的“權力圈子”。對于各州權力,這些“圈子”規(guī)定了限制范圍:在圈內的權力是被禁止使用的,所有在圈外的權力則被假設允許使用。對于聯邦政府,這些“圈子”則規(guī)定了授權范圍:只有在圈子內的權力是被允許使用的,凡是在圈外的權力都被假設為無效而受到禁止。
    --張千帆《西方憲政體系》材料三  新帝國由22個邦和3個自由市組成,……最大的邦是普魯士王國,占帝國全部面積的55%和人口的61%;……當時有人諷刺說,這是一個由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的聯邦。新帝國形式上是作為一個聯邦組織起來,參加帝國的各邦表面上并未失去各自的原有地位,但是統(tǒng)治權屬于普魯士控制的帝國政府,而不屬于各邦。
    --丁建宏《德國通史》請回答:
    (1)據材料一,指出元代是如何規(guī)定中央和地方的權限的?分析其作用。
    (2)據材料二、三,分別概括美德兩國國家結構形式的特點。并結合所學知識,分別說明其形成的歷史背景。
    (3)據上述材料,你認為導致各國國家結構形式形成的主要因素有哪些。

    組卷:8引用:6難度:0.1
  • 28.戰(zhàn)后世界格局由兩極對峙、新興力量興起到呈現“一超多強”局面,并出現多極化趨勢。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 傳統(tǒng)的美國學派認為,“冷戰(zhàn)”是由蘇聯引起的,蘇聯熱衷于獲得領土,尤其是征服東歐領土。如果蘇聯沒有表現出這種傾向,美國將有可能退回到戰(zhàn)前的孤立主義狀態(tài)?!绹扇《糁铺K聯擴張的政策是正確的。如果沒有美國主動的遏制政策,蘇聯將繼續(xù)在歐洲、中東和亞洲擴張。
    --趙菊玲《戰(zhàn)后世界格局五十年》
    材料二 1962年古巴導彈危機使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰(zhàn)達到了頂點,隨后雙方關系進入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)。這一緩和的主要特征在于歐洲局勢漸趨正常,軍備控制談判取得顯著進展……70年代后期開始,兩國關系再度重新緊張,其原因主要在于蘇聯在亞非兩洲進行頻繁的直接、間接軍事干涉,連同美國在越南戰(zhàn)爭失敗后擴展海外軍事、政治義務的傾向重新顯著抬頭。
    --時殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史》材料三 這種“兩個世界”對抗的格局雖然在歷史的長時段中仍屬于過渡形態(tài),但畢竟改變了世界體系發(fā)展的自發(fā)性走向,并由此在戰(zhàn)后40余年間影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展道路??梢娞K聯在二戰(zhàn)中崛起后沒有延續(xù)反法西斯同盟的慣性進入既有的世界體系,而是另組一個針對西方的社會主義陣營。
    --俞邃《大國關系調整與世界格局》材料四 海灣戰(zhàn)爭加強了美國在中東的主導地位。北約東擴和俄羅斯的削弱使俄國無力同美國爭奪歐洲和世界??扑魑謶?zhàn)爭為以美國為首的北約干涉成員國以外的事務開了先例。……美國在同日本的經濟競爭中重新占據國際競爭力第一的位置。美國的智庫估計,在2015年以前,沒有一個國家能夠對美國的優(yōu)勢地位構成挑戰(zhàn)。
    --李景治《世界格局和大國關系的新變化》(1)據材料一,概括美國學派關于“冷戰(zhàn)”起源的觀點。結合所學知識,分析指出美蘇“冷戰(zhàn)”的根本原因。
    (2)據材料二,概括美蘇“冷戰(zhàn)”的主要特征。結合所學知識,指出“冷戰(zhàn)”時期制約世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要因素。
    (3)材料三認為“美蘇40余年‘冷戰(zhàn)’影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展道路”,以亞洲地區(qū)為例,舉例說明。
    (4)據材料四,概括“冷戰(zhàn)”結束后美國外交政策的主要目標,并指出美國推行這一目標的有利條件。
    (5)綜合上述材料,你認為中國應該如何面對國際格局的新挑戰(zhàn)?

    組卷:6引用:11難度:0.4
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