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2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云中學(xué)高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/23 3:0:1

第I卷(選擇題共60分)(本卷共30小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合要求的。)

  • 1.考古證明,距今約5000年的龍山文化時(shí)期,中國(guó)大地上已經(jīng)邦國(guó)林立,有的都城較大,其中陶寺遺址中有宮殿建筑、天文建筑以及各種禮器。這反映了該時(shí)期中國(guó)(  )

    組卷:32引用:21難度:0.5
  • 2.如表所示是研究商周時(shí)期政治史的學(xué)者提出的幾種觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)集中探討了,商周時(shí)期(  )
    觀點(diǎn)一 商周時(shí)期的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是軍事聯(lián)盟,雖然王是聯(lián)盟的共主,但聯(lián)盟之間仍相對(duì)松散,因此此時(shí)的王權(quán)還無(wú)法達(dá)到專制的水平
    觀點(diǎn)二 商周時(shí)期的王權(quán)已經(jīng)是專制的了,本質(zhì)上它與后世的專制皇權(quán)并無(wú)二致
    觀點(diǎn)三 三代的王權(quán)是指“強(qiáng)制性的公共權(quán)力”,這種王權(quán)凌駕于諸邦國(guó)之上

    組卷:5引用:6難度:0.6
  • 3.春秋時(shí)期,中原諸侯對(duì)南方的楚國(guó)從內(nèi)心里看不起,認(rèn)為是蠻夷之邦。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,特別是戰(zhàn)國(guó)晚期,楚國(guó)就不再被視為蠻夷。這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:53引用:74難度:0.5
  • 4.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,先后五次大規(guī)模出巡,除西南外,他的足跡幾乎遍及全國(guó)北、南、東南各地區(qū),每到一處,往往都要刻石立碑,祭祀名山大川,歌頌自己的功德。這些活動(dòng)( ?。?/h2>

    組卷:45引用:8難度:0.6
  • 5.漢武帝時(shí),朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮,稱為“皮幣”,定價(jià)為40萬(wàn)錢一張。諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí),必須購(gòu)皮幣用來置放禮物,而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢。朝廷這種做法( ?。?/h2>

    組卷:69引用:44難度:0.8
  • 6.2000多年前,我們的先輩篳路藍(lán)縷,他們穿越草原沙漠開辟出聯(lián)通歐亞非的陸上絲綢之路,把我國(guó)東部農(nóng)耕文明集中發(fā)達(dá)地區(qū)與“西域”及其以西各邦國(guó)聯(lián)系起來。也見證了“使者相望于道,商旅不絕于途”的盛況,材料表明“絲綢之路”( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.6
  • 7.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,儒學(xué)吸收佛、道的精神,有了新的發(fā)展;佛教吸收儒學(xué)精神,漸趨中國(guó)本土化;道教也受儒學(xué)影響,主張“貴儒”和“尊道”。這些現(xiàn)象反映了( ?。?/h2>

    組卷:76引用:11難度:0.8
  • 8.據(jù)《朱子語(yǔ)類》記錄,唐朝中樞機(jī)制運(yùn)行時(shí),三省長(zhǎng)官之間要?dú)v經(jīng)反復(fù)多次的草擬、封駁、審定,每一個(gè)環(huán)節(jié)必須要得到皇帝的旨意才可繼續(xù)下一步,最后遞交尚書省進(jìn)行實(shí)行。據(jù)此推測(cè)唐朝三省制度(  )

    組卷:76引用:15難度:0.5
  • 9.朱熹總結(jié)北宋敗亡的教訓(xùn)時(shí)說:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了,財(cái)也收了,賞罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。”這說明朱熹認(rèn)為北宋制度設(shè)計(jì)( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.6
  • 10.如圖所示中國(guó)古代中原王朝是立足于東亞的農(nóng)業(yè)大國(guó),漢唐農(nóng)業(yè)帝國(guó)的立國(guó)態(tài)勢(shì)是“頭枕三河、面向西北(草原)”,但是到了宋代、特別是南宋,其立國(guó)態(tài)勢(shì)一變而為“頭枕東南,面向海洋”。宋代的這一變化基于( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:3難度:0.6

第II卷(非選擇題共40分)

  • 31.政治民主化是現(xiàn)代政治發(fā)展的趨勢(shì)和重要環(huán)節(jié)。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:1912年2月12日,清帝退位,封建王朝專制統(tǒng)治覆滅的大局已定。新舊政權(quán)更迭之際,中國(guó)政治生活中出現(xiàn)了一定的權(quán)力真空。南京臨時(shí)政府頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,進(jìn)一步以法律形式規(guī)定了人們結(jié)社組黨、參與政治事務(wù)的自由和權(quán)利。加之濃烈民族民主氛圍的刺激,社會(huì)各階層成員,尤其是民族資產(chǎn)階級(jí)、上層小資產(chǎn)階級(jí)及知識(shí)階層成員積極行動(dòng)起來,創(chuàng)立政黨,進(jìn)行政治活動(dòng),試圖以此奪取或控制政權(quán),直接干預(yù)國(guó)家政治利益的分配。
    ——摘編自于小英《政治道路選擇與中國(guó)多黨合作制度的確立》材料二:新中國(guó)成立到1954年,中國(guó)的政治制度與國(guó)家制度是由《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》確定的,《共同綱領(lǐng)》發(fā)揮了臨時(shí)憲法的作用。1954年,全國(guó)人大一次會(huì)議制定并通過了中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。此后由于“左”傾錯(cuò)誤思想的盛行,民主集中的決策機(jī)制被專斷的領(lǐng)導(dǎo)意志所取代,出現(xiàn)了類似“文化大革命”那樣肆意侵犯人權(quán)的慘痛教訓(xùn)。在吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,1982年憲法首次以根本法的形式,將“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家”規(guī)定為“今后國(guó)家的根本任務(wù)”,從而將近代以來的制憲者所追求的富強(qiáng)夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)民主、文明的現(xiàn)代需要結(jié)合起來。
    ——摘編自何勤華《論中國(guó)共產(chǎn)黨人的憲法觀念與實(shí)踐歷程》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出民國(guó)初年政黨政治出現(xiàn)的背景。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析新中國(guó)成立后憲政建設(shè)的特點(diǎn),并指出其積極意義。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 32.國(guó)家統(tǒng)一是中華民族的根本利益。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:為進(jìn)一步鞏固對(duì)廣大西南地區(qū)的統(tǒng)治,雍正皇帝在改土歸流的基礎(chǔ)上實(shí)行了一系列的開發(fā)政策。針對(duì)土稅繁多且雜亂的現(xiàn)象,雍正采取輕收、劃一政策,按內(nèi)地“攤丁入畝”征收。雍正還在西南地區(qū)丈量土地、鼓勵(lì)開墾,針對(duì)大量無(wú)主荒地或生荒地,他發(fā)牛種,給銀兩,分房屋以鼓勵(lì)墾種。開發(fā)水路交通也是其措施的重要內(nèi)容,如清廷在苗區(qū)組織苗民修筑公路,所修公路北達(dá)四川、東入貴州。雍正還在少數(shù)民族地區(qū)普遍開設(shè)學(xué)校,批準(zhǔn)各州縣科舉之名額。
    ——摘編自齊濤《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史》等材料二:“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的方針充分地照顧到了臺(tái)灣同胞的最大利益。海峽兩岸山水相連、骨肉同胞血脈相通,兩岸統(tǒng)一后,臺(tái)灣同胞可以與大陸人民共享中華民族在國(guó)際上的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。兩岸不僅在政治上可以共存,和平共處,而且在經(jīng)濟(jì)上合作往來,互惠互補(bǔ)。將臺(tái)灣社會(huì)長(zhǎng)治久安與中華大業(yè)統(tǒng)一在“一國(guó)兩制”的架構(gòu)下.無(wú)一不符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國(guó)人民的最大利益。因此,以“一國(guó)兩制”解決臺(tái)灣問題,實(shí)現(xiàn)兩岸的和平統(tǒng)一是最佳的選擇。
    ——摘編自民革中央聯(lián)絡(luò)部《臺(tái)灣前途與“一國(guó)兩制”》(1)根據(jù)材料一,概括清政府邊遠(yuǎn)地區(qū)管理政策的特點(diǎn)。
    (2)概括材料二的基本主張,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其理由。綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)國(guó)家統(tǒng)一問題的認(rèn)識(shí)。

    組卷:1引用:4難度:0.5
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