2022年四川省成都市樹德中學(xué)高考語文適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        論及中國古代小說，人們首先想到的是其故事性。畢竟，一般中國人看小說的目的，大多是在看“情節(jié)”，“情調(diào)”則一向被忽視?；诖耍瑢W(xué)界對(duì)古代小說與史傳傳統(tǒng)之間的淵源關(guān)系探討得比較深入，而對(duì)其與詩騷傳統(tǒng)的關(guān)聯(lián)則缺乏足夠重視。小說要講故事當(dāng)然離不開敘事，然而與西方所強(qiáng)調(diào)的“客觀”敘事不同，中國古代文人則多崇尚“主觀”敘事。中國古代小說不止承襲了史傳敘事傳統(tǒng)，還根植于詩騷抒情傳統(tǒng)。
        談詩騷抒情傳統(tǒng)自然要楚騷傳統(tǒng)。最早將楚騷傳統(tǒng)引入敘事文學(xué)領(lǐng)域的是司馬遷、班固等史家?！妒酚洝贰稘h書》等在敘事寫人時(shí)，經(jīng)常以騷體歌賦來渲染悲劇氣氛，醞釀凄愴情調(diào)?！妒酚洝返仁穫髯髌吠ㄟ^穿插騷體歌賦所取得的良好藝術(shù)效果，對(duì)古代小說產(chǎn)生了顯著示范效應(yīng)。唐傳奇與《聊齋》成為文言小說發(fā)展史上的兩座高峰，在很大程度上是因?yàn)樗鼈兌汲浞治×顺}傳統(tǒng)之真髓，具有強(qiáng)烈抒情色彩及藝術(shù)感染力?！都t樓夢》成為章回小說的巔峰之作，所包含的多重悲劇意蘊(yùn)使讀者深感“悲涼之霧，遍被華林”，這與曹雪芹對(duì)楚騷傳統(tǒng)的成功借鑒密不可分。
        古代小說中的詩詞雖不乏意在抒情寫意者，但多數(shù)還是用于情節(jié)建構(gòu)或發(fā)表議論等，而且真中很多是作者炫才意識(shí)的產(chǎn)物；相對(duì)而言，經(jīng)楚騷傳統(tǒng)浸潤的小說往往以作者自我為中心，其抒情性與文人性尤為突出，故事性與娛樂性卻相對(duì)弱化。尤其那些浸潤楚騷傳統(tǒng)很深的小說，它們往往不以曲折跌宕的情節(jié)取勝，而是刻意渲染一種情緒，以主觀情緒的起伏來自然而然地安排結(jié)構(gòu)。
        當(dāng)然，楚騷傳統(tǒng)對(duì)古代小說抒情性的影響應(yīng)予以辨證看待。首先，小說家以騷體歌賦為敘事寫人渲染悲劇氛圍，營造感傷情境，使小說不至枯寂乏味，像《紅樓夢》《花月痕》等小說都屬于這種情況。其次，穿插楚歌與否并非衡量小說是否具有抒情性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有些小說中雖無騷體歌賦，但作者將楚騷傳統(tǒng)內(nèi)化為“詩心”而照樣賦予其小說以濃郁抒情性，這在《聊齋》中表現(xiàn)得最為明顯。再次，有的小說穿插楚歌，并不意味著具有強(qiáng)烈抒情性，如明代中篇傳奇小說，其作者主要出于炫才目的而非抒情需要才插入一些楚歌。說到底，小說家是否具有“詩心”并將之運(yùn)化于敘事寫人之中，才是決定小說抒情色彩濃淡的因素。
        中國古代文學(xué)傳統(tǒng)從整體而言是“抒情傳統(tǒng)”，致力于中西文學(xué)比較研究的陳世驤認(rèn)為：《詩經(jīng)》和《楚辭》，作為中國文學(xué)傳統(tǒng)的源頭，把敘事和抒情兩項(xiàng)要素結(jié)合起來，只是兩要素之主從或有差異。自此，中國文學(xué)創(chuàng)作的主要航道確定下來了，盡管往后這個(gè)傳統(tǒng)不斷發(fā)展與擴(kuò)張?！币源┎宓尿}體歌賦為視角，可以充分認(rèn)識(shí)到抒情性是中國古代小說富于民族特色的文體特征之一。
  （摘編自陳才訓(xùn)《楚騷傳統(tǒng)與中國古代小說的抒情性》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．偏重小說“故事性”的閱讀習(xí)慣，使學(xué)界不夠重視古代小說與詩騷傳統(tǒng)的關(guān)聯(lián)研究。
  B．《紅樓夢》的創(chuàng)作成功借鑒楚騷傳統(tǒng)，增強(qiáng)作品的抒情性，使讀者感受到多重意蘊(yùn)。
  C．古代小說中運(yùn)用楚歌，未必能夠增加小說的抒情色彩，有些只是滿足作者炫才之需。
  D．中國古代小說的創(chuàng)作將敘事與抒情結(jié)合，穿插騷體歌賦，使其抒情性富有民族特色。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章基于中西方對(duì)小說的認(rèn)知，提出中國古代小說根植于詩騷抒情傳統(tǒng)的論斷。
  B．文章舉唐傳奇與《聊齋》之例，旨在論證楚騷傳統(tǒng)很早就被引入敘事文學(xué)領(lǐng)域。
  C．文章第三段運(yùn)用對(duì)比論證，突出經(jīng)楚騷傳統(tǒng)浸潤的小說更具有抒情性和文人性。
  D．文章第四段從三個(gè)方面審視楚騷傳統(tǒng)對(duì)古代小說抒情性的影響，具有思辨意味。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文重新審視中國古代小說與詩騷抒情傳統(tǒng)之間的密切關(guān)系，有獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光。
  B．有人認(rèn)為，“一個(gè)真正的小說家同樣具有詩人的氣質(zhì)”，這與本文理念不謀而合。
  C．《聊齋》具有濃郁的抒情性，是因?yàn)樽髡邠碛小霸娦摹保⒛軐⒅\(yùn)化于作品中。
  D．古代史傳敘事傳統(tǒng)與詩騷抒情傳統(tǒng)的交匯融合，貫穿于整個(gè)中國古代小說發(fā)展史。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        如果你喜歡喝茶，尤其是喜歡喝紅茶，那么應(yīng)該會(huì)注意到：當(dāng)泡好的紅茶晾涼之后，茶水表面會(huì)形成一層薄薄的茶膜，用勺子接觸薄膜時(shí)，它就會(huì)像浮冰一樣散裂開，而且勺子表面還會(huì)沾上棕色的物質(zhì)。有人說茶膜是炒茶用的油；有人說是茶葉本身的“植物油”或葉片含有的“蠟”；還有人說是茶葉制作過程中混入的浮灰到底哪種說法正確呢？
        早在1994年，帝國理工學(xué)院兩位化學(xué)家邁克爾和德格拉提烏斯就注意到了“茶膜現(xiàn)象”。
        邁克爾教授說：“只有知道茶膜是什么，以及它是如何形成的，才能有效消除它。”于是，他們通過掃面電鏡、質(zhì)譜儀等精密儀器分析發(fā)現(xiàn)，茶膜并不是一層“油膜”，而是空氣、茶多酚和碳酸鈣離子在茶水表面相互作用后，形成了難溶的碳酸鹽和氫氧化物的微小顆粒，它們附著在有機(jī)物表面形成了薄膜。微小難溶物的主要成分是碳酸鈣，其余的是復(fù)雜有機(jī)化學(xué)物質(zhì)或礦物質(zhì)的混合物。水中的鈣離子和碳酸氫根離子是誘導(dǎo)茶膜形成的關(guān)鍵因素，但僅靠鈣離子或碳酸氫根離子其中一者并不能讓茶膜“顯現(xiàn)”，必須是兩者同時(shí)存在才行。
        茶膜有時(shí)能看到，有時(shí)又看不到。兩位化學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用實(shí)驗(yàn)室的蒸館水泡茶時(shí)，就不會(huì)有茶膜出現(xiàn)。這就說明泡茶用的水中的某些成分是形成茶膜的關(guān)鍵因素。實(shí)驗(yàn)室的蒸館水和普通自來水最大的差別，就是自來水中會(huì)含有鈣鎂等離子，鈣離子越多，就越容易形成茶膜。也就是說泡茶用水的硬度越高，越容易形成茶膜。機(jī)靈的小伙伴一定會(huì)想到，根據(jù)茶膜的多少，就可以檢測家里飲用水的硬度了！
        除了水的硬度會(huì)影響茶膜的形成外，還有其他什么因素呢？兩位化學(xué)家為了避免讓茶水與空氣中的氧氣接觸，他們?cè)诎睔猸h(huán)境中泡茶，發(fā)現(xiàn)在這種環(huán)境中泡的茶，很難觀察到茶膜。所以，只有在有氧氣的環(huán)境中才會(huì)形成茶膜，茶膜的形成必然發(fā)生了氧化反應(yīng)。
        瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院博士研究生卡羅琳對(duì)“茶膜現(xiàn)象”也進(jìn)行了研究。為了探究這層薄膜的特性，她使用雙錐界面流變儀從流變學(xué)角度分析了茶膜的力學(xué)性質(zhì)。她用不同濃度的碳酸鈣溶液去泡茶，有的時(shí)候肉眼看不到茶膜，但是使用流變儀可以“看到”茶膜。這是什么原因呢？當(dāng)茶膜的彈性模量小于粘性模量時(shí)，茶膜便以液態(tài)形式呈現(xiàn)；當(dāng)茶膜的彈性模量大于粘性模量時(shí)，茶膜就會(huì)以固態(tài)形式呈現(xiàn)，這時(shí)你輕微碰它一下，茶膜就會(huì)碎裂。
        你也許會(huì)有疑問，經(jīng)常購買的檸檬紅茶中就不會(huì)出現(xiàn)茶膜，難道說這是由于使用了純凈水或者隔絕氧氣泡茶？其實(shí)糖分或者檸檬汁會(huì)使茶膜變薄或者抑制其形成。但是喝奶茶時(shí)，有時(shí)卻能看見茶膜，有時(shí)卻又看不見茶膜，這是因?yàn)樯倭康呐Ｄ虝?huì)促進(jìn)茶膜的形成，而大量的牛奶則不會(huì)讓紅茶形成茶膜。
        在全球范圍內(nèi)的茶葉消費(fèi)品中大約有三分之二是紅茶，另外30%是綠茶。茶的品種是由茶葉加工方式所決定的，例如發(fā)酵、氧化、碾壓、蒸煮和干燥等方式。茶膜基本不會(huì)在白茶、黃茶、綠茶或輕度加工的烏龍茶晾涼后形成，只會(huì)在紅茶上形成，這是因?yàn)榧t茶相較于其他品種的茶葉，是屬于全發(fā)酵的，其發(fā)酵時(shí)間比較長，氧化程度在70%-95%之間。
        茶膜看上去臟臟的，像極了加油站旁邊水坑里的“油膜”，讓不少人“望而卻步”。事實(shí)上，通過上面分析我們知道，茶膜只是附著在有機(jī)物表面的一些難溶小顆粒，它沒有什么味道，也沒有什么口感，對(duì)人體并無危害。
  （摘編自楊超《茶水表面有層“薄膜”，是茶臟了還是茶杯臟了？》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．茶膜并不是一層“油膜”，而是難溶的微小顆粒附著在有機(jī)物表面而形成的薄膜。
  B．影響茶膜形成的因素很多，如水中的鈣離子或碳酸氫根離子就能夠讓茶膜“顯現(xiàn)”。
  C．用不同的飲用水泡同一種茶葉，如果形成的茶膜越多，則說明泡茶之水硬度越高。
  D．茶膜彈性模量小于粘性模量時(shí)，茶膜呈固態(tài)，肉眼可見；反之，肉眼看不見茶膜。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者從生活現(xiàn)象起筆，點(diǎn)出說明對(duì)象，接著列舉人們對(duì)茶膜的猜想，然后分析茶膜產(chǎn)生的原因，條理清晰。
  B．“到底哪種說法正確呢？”“還有其他什么因素呢？”這些問句不僅引發(fā)讀者的思考，還有承上啟下的作用。
  C．作者用“你”“我們”等人稱代詞，平易親切，既拉近了讀者與文本的距離，又體現(xiàn)出科普文的客觀真實(shí)。
  D．作者運(yùn)用打比方的說明方法將茶膜比作浮冰，同時(shí)又多次列舉數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，使文章生動(dòng)具體、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
  （3）喝紅茶時(shí)，如果想要減少“茶膜”，有哪些方法？請(qǐng)根據(jù)材料簡要說明。
  組卷：16引用：3難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  滾燙的冰雕
  王筠       1071.1高地上銀裝素裹，一片冰封雪凍的景象。
        大雪遮蓋了一切，散兵坑、塹壕、塹壕里的人，所有的一切都被厚厚的積雪包裹著，歐陽云逸和他的部隊(duì)遭受著前所未有的磨難。刀削斧砍一樣的寒風(fēng)從陣地上掠過，刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑寒交迫的身體慢慢變得麻木僵硬。士兵都蹲在塹壕里，蹲在深深的雪窩子中，他們的頭上雪花席卷，狂風(fēng)飛舞，漆黑如墨般的蒼穹籠罩著冰凍的大地。
        沒有一個(gè)人要求下山，沒有一個(gè)人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們?cè)诘却绹说牡絹?。極度的嚴(yán)寒摧殘著大家的身體和意志，更折磨著他們饑餓的神經(jīng)。部隊(duì)沒有一點(diǎn)可以果腹、可以提供熱量的食物，饑餓和寒冷把他們推到了承受力的極限。
  “都找……找吃的東……西，看看還……有沒……有。”歐陽云逸僵硬的喊聲在凄厲的風(fēng)雪中回蕩著。一瞬間就飄散而去，消失得無影無蹤。
        戰(zhàn)士們緩慢而又機(jī)械地摸索著自己的挎包、口袋。他們翻找過無數(shù)次了，都知道自己的身上不可能再有任何吃的東西，但仍然機(jī)械地摸索，教導(dǎo)員下達(dá)了命令要找，他們就再找一遍。不少人一邊摸索著自己的挎包，一邊抓起身邊的積雪往嘴里送，吞咽積雪也能讓他們饑餓的神經(jīng)得到暫時(shí)的滿足。
        歐陽云逸再一次翻了翻自己的帆布挎包?？姘镅b著他的洗臉毛巾、牙刷、牙膏、本子、筆、喝水的缸子，還有一個(gè)手絹包裹著的包包，那是鴨綠江中國一側(cè)的江土，是他過江的時(shí)候帶上的。
        挎包里沒有任何可以充饑或是能夠提供熱量的食物，歐陽云逸知道這一點(diǎn)。但是他凍僵了的手還是在里面摸索著，他摸索了半天，最后拿出了那管牙膏。牙膏還有大半管，歐陽云逸一直用得很節(jié)省。他有一個(gè)習(xí)慣，不吃飯喝水可以，不刷牙洗臉不行，從國內(nèi)帶來的牙膏對(duì)他來說是一種十分珍貴的東面，現(xiàn)在他把這個(gè)牙膏拿了出來。歐陽云逸的手指頭已經(jīng)完全僵硬了，他不得不用牙齒咬掉牙膏的蓋子，牙膏也凍住了，好不容易擠出了一截，歐陽云逸把這一藏牙膏吃進(jìn)了嘴里。
        牙膏已經(jīng)有些干硬，但并沒有完全凍結(jié)，歐陽云逸慢慢嚼著，一股辛辣的味道充滿了他的口腔。他把這管牙膏遞給身旁的戰(zhàn)士，戰(zhàn)士咬了一截，然后又傳給了下面的戰(zhàn)士。一個(gè)傳一個(gè)，半管牙膏被大家吃光了，每個(gè)人都吧嗒著嘴巴，每個(gè)人的嘴巴里都散發(fā)著濃重的辛辣的味道。
        雪下得好像小了些，刺骨的寒風(fēng)卻更加猛烈。歐陽云逸害怕戰(zhàn)士睡著了，他知道在這樣嚴(yán)寒的夜晚，一旦睡著就再也起不來了。他喊叫著，要大家站起來?；顒?dòng)活動(dòng)手腳，或者抱在一起互相取暖。戰(zhàn)士們艱難地站起來了，他們立在刀子般的寒風(fēng)中，三五個(gè)人抱在了一起。歐陽云逸竭盡了氣力喊道：“堅(jiān)持……同志們，堅(jiān)持住，我們要像鋼釘一樣釘在這個(gè)陣地上，絕不讓美國鬼子從山下跑掉！堅(jiān)持啊，同志們，天……就要亮了……”
        歐陽云逸聲大聲地喊叫著，他聲嘶力竭的聲音響在每一個(gè)戰(zhàn)士的耳邊，伴隨著一陣又一陣猛烈的寒風(fēng)傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
        大家相互抱了一會(huì)又重新蹲在塹壕之中，畢竟整壕里面的寒風(fēng)要比外面小一些，他們一個(gè)挨著一個(gè)，擠得緊緊的，似乎都覺得這樣能夠給他們帶來些許的溫暖。
        一個(gè)戰(zhàn)士擠在歐陽云逸的身旁，暗夜中他的臉上是一片神往的表情：“說來說去還是我們江南好，沒有這么……冷?！?br />      歐陽云逸緊緊摟著他的肩膀：“打走了美國……鬼子就……回去，回到我們的……江南。我們……江南，油菜黃，稻花香，八月桂花遍地開……”
        他們的目光極力望向前方的黑暗，透過寒風(fēng)呼嘯雪花飛舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黃得耀眼，沉甸甸的稻谷壓彎了枝頭，而桂花的芬芳漫天彌漫著，從他們山清水秀的江南一直飄散到腳下的長津湖畔，飄到了他們的身旁。他們都張大了鼻孔和嘴巴，深深地、貪婪地呼吸著……
        風(fēng)停雪住，蒼白無力的日頭慢慢升起到群山上以后，史密斯的部隊(duì)開始往1071.1高地運(yùn)動(dòng)。昨夜的風(fēng)雪徹底掃蕩了長津湖地區(qū)所有的崇山峻嶺，使得整個(gè)山區(qū)的面貌發(fā)生了顯而易見的變化。原有的積雪被狂風(fēng)吹得無影無蹤，而前進(jìn)的道路又被新的積雪所覆蓋。陸戰(zhàn)1師走走停停，用了很長時(shí)間才到達(dá)1071.1高地的山腳下。
        高地上靜悄悄的，寒冷的陽光灑在雪原上，視野之中是一片陰森森的銀白。沒有槍聲，沒有喊聲，也沒有黃蜂般飛舞的手榴彈彈雨，大地一片安詳。
        師長史密斯有點(diǎn)莫名其妙，因?yàn)檫@種安靜過于反常，中國人的無聲無息叫他摸不著頭腦。以基本的常識(shí)而言，中國人不可能不向1071.1這個(gè)最后的關(guān)隘派出阻擊部隊(duì)，他心里想也許有不同尋常的事情要發(fā)生。史密斯命令他的陸戰(zhàn)隊(duì)員倍加小心，占領(lǐng)山頭上的陣地。
        美國人終于小心翼翼爬上了山頭。他們被眼前的景象驚呆了。
        積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國軍人僵硬的身體，他們一個(gè)挨著一個(gè)趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，百十號(hào)人，都持槍而待，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)1師將要經(jīng)過的地方。這些中國人的衣著都非常單薄，沒有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結(jié)成了寒霜，每個(gè)人的眉毛胡子上都掛著密集的細(xì)小的冰凌，微風(fēng)拂過，錚錚有聲。
        陣地上的中國人好像都睡著了，他們就那樣趴臥著，每個(gè)人的武器都已凍結(jié)在手中，而每個(gè)人臉上又是那樣的神態(tài)端詳。
  （節(jié)選自《解放軍報(bào)》2021年10月21日，有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說開頭獨(dú)句成段，以簡潔的筆法突出了志愿軍所處陣地自然環(huán)境之惡劣，為故事的結(jié)局做了堅(jiān)實(shí)鋪墊。
  B．小說善于通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物形象，如交代歐陽云逸帆布挎包里用手絹包裹著的江土，是對(duì)人物行為的有力詮釋。
  C．小戰(zhàn)士與歐陽云逸提起江南，以虛襯實(shí)，意在以江南的美好與1071.1高地的風(fēng)雪天氣形成對(duì)比，突出對(duì)侵略者的憎恨。
  D．作者在小說結(jié)尾和諧地加入抒情，讓自己潮水般的感情，與敘事交融，通過抒情性的語言，傾瀉而出。
  （2）作者借助“一管牙膏”，達(dá)成了哪些寫作意圖？
  （3）請(qǐng)?zhí)骄啃≌f標(biāo)題“滾燙的冰雕”的意蘊(yùn)。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        有句話說：“當(dāng)你嘆氣的時(shí)候，幸福就會(huì)溜走”。但事實(shí)上，從身體機(jī)能的角度來看，與其說“幸福會(huì)溜走”，不如說“可能對(duì)身體有好處”。
        嘆氣往往是在我們擔(dān)心或苦惱的時(shí)候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會(huì)收緊變硬，呼吸會(huì)變淺，進(jìn)而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會(huì)①

   

  來收縮血管，使血壓升高，來維持整個(gè)身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)具有升高血壓和心率，從而激活身體的作用。另一方面，②

   

  ，負(fù)責(zé)使身體放松。交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)是“油門”與“剎車”的關(guān)系。交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體很難感受到其存在的如呼吸心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)等許多在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的功能。保持神經(jīng)系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人擔(dān)心時(shí)，③

   

  ，從而打破了平衡。而通過“唉”一聲來長舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，從而消除了這種主導(dǎo)作用，恢復(fù)了平衡。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字文意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個(gè)字。
  （2）文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成四個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)猓烤洳坏贸^30字。
  組卷：12引用：5難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：2022年山東衛(wèi)視春晚節(jié)目《教師的年夜飯》中主角李振華，22歲大學(xué)畢業(yè)，從大城市去沂蒙山區(qū)，把青春奉獻(xiàn)給老區(qū)教育，這一去就是六十余載，其間多少學(xué)子成為他——人民教師。當(dāng)那首歌曲《長大后我就成了你》再次響起，聽眾別有一番滋味在心頭。
        材料二：2022年央視春晚《父與子》小品中有這么一句臺(tái)詞：“如果他什么都聽您的，他最多只能成為您；您給他一次機(jī)會(huì)讓他突破一次，他才有可能超越您！”
        材料三：2022年冬奧會(huì)上，憑借向左偏轉(zhuǎn)雙周偏軸轉(zhuǎn)體1620度加安全抓板的高難度動(dòng)作，奪得自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌的谷愛凌說：“即使最終無法完成這個(gè)動(dòng)作，我也希望能鼓勵(lì)更多的人去敢于嘗試。我還是想做自己最好的，我想展現(xiàn)給世界我自己的能力?！?br />      從學(xué)會(huì)生存到學(xué)會(huì)發(fā)展，人們的觀念愈發(fā)豐富而多元；或悅納自己，或努力做更好的自己，或接受與眾不同的自己；仰望榜樣，或渴望成為他或她，或希望對(duì)誰能有所超越……于是這個(gè)春天，“成為與超越”的話題悄然“綻放”。為此，春光中學(xué)校團(tuán)委決定組織相關(guān)論壇，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿，與人分享你對(duì)“成為與超越”這一話題的思考與感觸。
        要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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