2023-2024學年江蘇省蘇州市吳中區(qū)、吳江區(qū)、相城區(qū)九年級（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/19 15:0:1
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）
-
1．如圖所示工具在正常使用過程中，屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.9 -
2．關于機械功、功率、機械效率，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：159引用：3難度：0.7 -
3．下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運動的是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：1難度：0.5 -
4．當下列用電器通電時，能將電能轉(zhuǎn)化為機械能的用電器是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：5難度：0.9 -
5．汽車油箱里的汽油用掉一半，剩下的汽油（ ?。?/h2>
組卷：52引用：1難度：0.7 -
6．如圖所示電路，閉合開關后小燈泡不亮，電路中只有一處故障出現(xiàn)在小燈泡或電阻上，為了尋找故障，小明設計了如下兩種方案，方案一：將電壓表分別與燈泡L和電阻R并聯(lián)，閉合開關S，根據(jù)其示數(shù)來判斷故障；方案二：將電流表串聯(lián)在電路中，閉合開關S，根據(jù)其示數(shù)來判斷故障，對于這兩種方案下列說法正確的是（ ）組卷：354引用：6難度：0.7 -
7．關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：2難度：0.5 -
8．超市自助結(jié)賬機快捷方便，深受年輕人的喜愛。當商品掃碼時，開關S1閉合，指示燈亮；付款成功時，開關S2閉合，音箱提示支付成功；只閉合開關S2，音箱不提示。如圖所示電路設計符合要求的是（ ?。?/h2>
組卷：517引用：8難度：0.7 -
9．如圖所示，利用動滑輪（不計繩重和摩擦）將重力G為12N的物體以0.3m/s的速度提升1.5m,拉力F為8N，小華對此工作過程及裝置作出了以下結(jié)論：
①物體勻速上升過程中，它的機械能增大；
②動滑輪的重力是2N；
③動滑輪的機械效率是75%；
④有用功的功率是4.8W；
關于小華的以上（ ）?組卷：67引用：1難度：0.5 -
10．如圖所示電路，下列有關說法正確的是（ ?。?br />
組卷：110引用：2難度：0.9 -
11．近年來我國先進裝備層出不窮，我們倍感自豪，如圖所示裝備的動力裝置不是使用熱機的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：5難度：0.9
三、解答題（本題共10小題，共48分，解答25、26、27題時應有解題過程）按照題目要求作圖：
-
32．某班物理實驗小組做探究杠桿平衡條件的實驗：
小明所在的物理實驗小組：
（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，小明先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；
（2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖甲所示，測力計的示數(shù)是 N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 。
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。
小華所在的物理實驗小組：
（4）小華所在的物理實驗小組的同學，利用如圖丙所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件，實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中 。
A.沒有改變力的大小測量序號 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 20 2 10 2 2 15 1.5 20 3 3 5 1 15
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（5）小華又思考了一個新的問題，她想：假如航天員的太空授課，也用圖丙裝置探究該實驗，那么航天員 （“能”或“不能”）完成，理由是 。組卷：83引用：1難度：0.5 -
33．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗。
（1）在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：。
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：（寫出關系式即可）。
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：。
（5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，此時，電流表測的是（“L1”、“L2”、“干路”）的電流。若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接。（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）組卷：425引用：27難度：0.5