新人教版九年級上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》2023年同步練習卷（二）（2）
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9
一、選擇題
-
1．下列對質(zhì)量守恒定律的理解中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：3難度：0.5 -
2．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（ ?。?br />①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類．
組卷：88引用：8難度：0.9 -
3．一種由甲醇為原料的新型手機電池，容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，其中X的化學式為（ ?。?/h2>
組卷：503引用：242難度：0.7 -
4．如圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ ）
組卷：360引用：115難度：0.7 -
5．有4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列對該化合物組成的判斷中，正確的是
（ ?。?/h2>組卷：125引用：4難度：0.5 -
6．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
下列說法正確的是（ ?。?/h2>物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應前的質(zhì)量（g） 24 5 1 4 反應后的質(zhì)量（g） 0 5 15 x 組卷：15引用：4難度：0.6 -
7．如圖是某個化學反應的微觀模擬圖，甲表示反應前的狀態(tài)，乙表示反應后的狀態(tài)．下列關于該反應的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：40引用：7難度：0.7
二、填空題
-
21．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究．下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質(zhì)量守恒．你認為結論正確的是（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是．
（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：
．乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒”．教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因．你認為B實驗不平衡的原因是；D實驗不平衡的原因是．
（3）證明C實驗中發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是；寫出A、D實驗中涉及到反應化學方程式：、．組卷：30引用：4難度：0.7
三、科學探究題
-
22．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
提示：①BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl ②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是，．
（3）實驗結論：甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是，．因此，如果的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．組卷：67引用：2難度：0.5