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2022年湖南省湘潭市湘潭縣中路鋪中學(xué)中考語文模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    為人所不肯為       ①有個(gè)佛家故事:一個(gè)小和尚整天撞鐘。照他的理解,晨起暮色,每天撞一次鐘,就是那種“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的機(jī)械單調(diào)和簡單重復(fù),每個(gè)人都會(huì)。半年下來,方丈卻宣布調(diào)他到后院劈柴挑水,原因是他難司撞鐘之職。小和尚不服氣:“我撞的鐘不準(zhǔn)時(shí)、不響亮?”方丈語重心長地說:“你的鐘撞得不是不響,但鐘聲空泛疲軟,沒有什么力量,因?yàn)槟阈闹袩o‘鐘’。”
          ②“鐘聲不僅僅是寺里作息的準(zhǔn)繩,更為重要的是要喚醒沉迷的蕓蕓眾生,達(dá)到激濁揚(yáng)清、心靈空明的境界。為此,鐘聲不僅要響亮,而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)。心中無‘鐘’,即胸中無佛。不虔誠,不敬業(yè),怎能擔(dān)當(dāng)神圣的撞鐘工作呢?”
          ③“做一天和尚,撞一天鐘”,其實(shí)在佛家的眼中并不是那么簡單而毫無意義。
          ④也許“認(rèn)真”是一項(xiàng)無法保證豐收的艱苦耕耘。認(rèn)真是形而下層面的行為,它收獲的往往是形而下層面的滿足,它使人生的原生態(tài)得以展示,也使人生的豐富性得以體現(xiàn)。
          ⑤荷蘭思想家斯賓諾莎一生窮困潦倒,以打磨眼鏡片維持生活。白天,他在昏暗狹小的作坊里一絲不茍地淬煉、打磨、裝配,每個(gè)程序都精益求精,幾乎比夜晚在燈下寫哲學(xué)著作還要虔誠。在他生活的城市里,沒有人意識(shí)到斯賓諾莎將是影響幾個(gè)世紀(jì)人類精神領(lǐng)域的大思想家,卻都知道他是手藝精湛的工匠。艱辛的勞動(dòng)使斯賓諾莎雙目失明,英年早逝。但若沒有認(rèn)真打制眼鏡片的勞動(dòng)姿態(tài),也就不可能有在思考和寫作中燃燒自我的精神境界。前者為后者奠定了尋求永恒價(jià)值的根基,后者是前者在另一種勞動(dòng)形態(tài)上的升華。在為世人尋求光明這個(gè)意義上,斯賓諾莎打制的每一副鏡片與寫下的每一頁手稿都具有同等的價(jià)值。
          ⑥認(rèn)真是我們對(duì)生活、對(duì)人生的一種態(tài)度,一個(gè)事事都認(rèn)真的人,定是一個(gè)熱愛生活懂得生活的人,他也許會(huì)是一個(gè)平凡的人,但絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)平庸的人,他的生命將因?yàn)樗恼J(rèn)真而變得豐滿而充實(shí)。他的人生沒有虛度,而且在認(rèn)真對(duì)待的每一件事情中被賦予了巨大的意義,為人所不肯為,終成人所不能成。
    (選自《甘肅日報(bào)》2016年1月29日,有刪改)(1)本文主要運(yùn)用的論證方法是
     

    A.引用論證 舉例論證 道理論證
    B.比喻論證 道理論證 對(duì)比論證
    C.舉例論證 引用論證 對(duì)比論證
    D.舉例論證 對(duì)比論證 比喻論證
    (2)下列論據(jù)不能論證本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.王羲之每天堅(jiān)持認(rèn)真練字,在池塘里洗筆,時(shí)間久了,竟將整個(gè)池塘的水染成了黑色,最終他成為東晉有名的書法家。
    B.司馬遷從42歲時(shí)開始寫《史記》,他在前后40年間認(rèn)真搜集史料,并實(shí)地考察史料,到60歲終于完成《史記》的編寫。
    C.音樂巨人貝多芬在雙耳失聰、疾病纏身的情況下,創(chuàng)造了音樂史上最輝煌的樂章。
    D.李時(shí)珍遍嘗百草,走遍大江南北,苦心鉆研30余年著成《本草綱目》。
    (3)下列分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.從論證方式看,本文屬于立論文。
    B.文章第①段列舉小和尚的故事,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。
    C.第⑤段中加點(diǎn)的“前者”指“在思考和寫作中燃燒自我的精神境界”,“后者”指“認(rèn)真打磨眼鏡片的勞動(dòng)姿態(tài)”。
    D.第⑥段“一個(gè)事事都認(rèn)真的人,一定是一個(gè)熱愛生活、懂得生活的人”中的“一定”體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

    組卷:9引用:1難度:0.4

二、古代詩文閱讀(26分)

  • 2.文言文閱讀。
    【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有聞。
    (宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選)【乙】人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友,則孤陋而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無車馬之資,猶當(dāng)博學(xué)審問,以求其是非之所在,庶幾可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面墻之士,雖有子羔,原憲之賢,終無濟(jì)于天下。子曰:“十室之邑,必有忠倍如丘者焉,不如丘之好學(xué)者出。”夫以孔子之圣,猶須好學(xué),今人可不勉乎?
    (顧炎武《與友人書》節(jié)選)【注釋】①資:盤纏。  ②審:詳細(xì)。審問:詳細(xì)考究。  ③稽:探究,考察。④庶幾:差不多。  ⑤濟(jì):有利   ⑥丘:孔丘,即孔子。
    (1)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.疑質(zhì)理 援:提出
    B.不幸而在窮僻之 域:地方
    C.其欣悅 俟:等待
    D.若既不出 戶:窗戶
    (2)下列句中加點(diǎn)詞,意思和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.無從致書 孔子之圣
    B.乘奔御風(fēng),不以疾也 有子羔,原憲之賢
    C.走送 則是面墻
    D.每假借藏書之家 終無濟(jì)天下
    (3)下列對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.【甲】文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境,由此引出求學(xué)的艱難。
    B.【乙】文從為學(xué)不進(jìn)則退的角度談勤勉,還談了要認(rèn)真鉆研,獨(dú)立思考。
    C.【甲】文作者寫這篇文章的目的,是為了向人們展示自己成長之路的曲折和艱辛。
    D.【甲】【乙】文都談到了要勤勉好學(xué),與人研討交流的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
    (4)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。
    ②人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.古代詩詞閱讀。
    次北固山下
    (王灣)
    客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
    海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
    (1)這是唐代詩人王灣的代表作,體裁上屬于
     
    ,內(nèi)容上屬于
     
    之作。
    (2)展開想象,用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。

    組卷:5引用:1難度:0.4
  • 4.不寫出下列名篇名句中的空缺部分.
    (1)氣蒸云夢澤,
     
    。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
    (2)有約不來過夜半,
     
    。(趙師秀《約客》)
    (3)
     
    ,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
    (4)
     
    ,載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)
    (5)《愛蓮說》中,寫出蓮花身處污泥之中,卻纖塵不染,不隨世俗、潔身自好的可貴精神的句子是:
     
     
    。
    (6)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用樂觀寬廣胸襟道出誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理的詩句是:
     
     
    。
    (7)人們常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“
     
    ,
     
    ”表達(dá)對(duì)親人朋友愛人的思念之情及美好祝愿。

    組卷:2引用:1難度:0.8

三、文學(xué)類文本閱讀(19分)

  • 5.閱讀下面的文字,完成問題。
    父親的心肝
    張國立
           ①朋友浩子是臺(tái)灣的資深媒體人,當(dāng)過報(bào)社記者、電視臺(tái)新聞部總監(jiān),如今在搞我迄今仍沒搞懂的新媒體。我倆都有氣喘的毛病,曾經(jīng)一起拿出噴劑交流品牌。
          ②去年年底,參加朋友女兒的婚禮時(shí)遇到浩子,他氣色很差,經(jīng)多方打聽,加上對(duì)浩子的威脅恐嚇,他終于說出實(shí)話,肝有點(diǎn)問題。經(jīng)過兩家醫(yī)院的診斷,他先休養(yǎng)了一陣子,接著得接受換肝手術(shù)。
          ③換肝?我有兩個(gè)朋友換過肝,過程的痛苦不是旁人能想象的。而且,肝源從哪兒來?在臺(tái)灣幾乎不可能等得到肝。朋友們提了很多建議,甚至問浩子經(jīng)濟(jì)狀況如何,能否挺得住。
          ④我也忍不住問:“浩子,有肝可換嗎?”
          ⑤浩子換肝和其他人不同,他不愁沒肝,愁的是要不要接受。
          ⑥浩子有兩個(gè)女兒,與他感情很好,老大今年大學(xué)畢業(yè),小女兒上大二了??磥韱斡H老爸很受女兒的寵愛。手術(shù)前我去他家探病,兩個(gè)女兒對(duì)父親要?jiǎng)邮中g(shù),已做好準(zhǔn)備,把老爹服侍得仿佛身處人間天堂。然后我又問了肝從何處來的敏感問題,浩子才緩緩地說:“女兒捐的。”
          ⑦不是一個(gè)女兒要捐,兩個(gè)都要捐。得知這個(gè)消息后,我和朋友都應(yīng)該為浩子感到高興,然而,我的內(nèi)心卻一直沉重,因?yàn)槲抑溃@樣的心肝是來之不易的。
          ⑧醫(yī)生說,得花點(diǎn)功夫做檢驗(yàn),看哪個(gè)女兒的肝適合他。小女兒對(duì)捐肝給老爸的事,非常坦然,可是也不諱言,她從小怕痛,連打針都怕,不過她還是要捐。
          ⑨醫(yī)院的檢驗(yàn)結(jié)果出來了,小女兒的肝比較適合。大女兒私下跑去醫(yī)院向醫(yī)生請求:能不能用她的,因?yàn)樗门峦础S媚膫€(gè)女兒的肝,當(dāng)然是醫(yī)生說了算。
          ⑩父女一同住院,一切順利。浩子上周搬出病房,我們幾乎每天都陪著他到院子里去曬太陽,幾個(gè)老哥們在一起不容易,更何況還要小心翼翼地呵護(hù)女兒的心肝。直到小女兒也康復(fù)出院,我和朋友才敢擊掌相慶,但又都為浩子的肝流下了渾濁的眼淚。
    ?至此,談什么孝順、家庭和睦,都顯得俗氣。
    ?感情是種很微妙的東西,它不聲不響地把人纏到一塊兒,等到醒來,早已纏得難舍難分,便沒什么好說的,躺在其中享受。這世界上還有什么比身體內(nèi)有女兒的肝更暖心的事呢?又有什么比把自己的肝植入老爸體內(nèi),更讓人安心的呢?
    ?我愛喝酒,不過最近每拿起酒瓶就放下,想到浩子父女,不論多好的酒也沒他們的親情來勁。好,沒酒,就流點(diǎn)淚凈化我的靈魂。恰好女兒來電話,問我最近在忙什么,我說了浩子的事,女兒沉默了幾秒才回答:“老爹,我也會(huì)捐肝給你,可是你能不能好好照顧自己,少抽點(diǎn)煙、少喝點(diǎn)酒?”
    ?我摸摸肚皮,肝到底在哪個(gè)方位,但心里暖洋洋的,女兒的電話讓我倍感欣慰,眼淚又不爭氣地流了下來,窗外,夜已很深,但星輝交映,潔白一片。
    (1)根據(jù)提示,在橫線上將“我”的心情變化過程補(bǔ)充完整。
    初聞浩子肝有問題時(shí),A
     
    ;→尋找肝源時(shí),擔(dān)憂;→兩個(gè)女兒都要捐肝時(shí),B
     
    ;→手術(shù)成功時(shí),激動(dòng);→與女兒通電話后,C
     
    。
    (2)本文語言質(zhì)樸自然,請結(jié)合語境,品析第②段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
    加上對(duì)浩子的恐嚇,他終于說出實(shí)話。
    (3)第?段畫線句屬于什么描寫?在文中有何作用。
    (4)請結(jié)合全文,說說題目“父親的心肝”的含義。
    (5)選文第?段中,“恰好女兒來電話,問我最近在忙什么,我說了浩子的事,女兒沉默了幾秒才回答”。請發(fā)揮想象,用第一人稱將女兒沉默時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)寫出來。(不超過50個(gè)字)

    組卷:5引用:1難度:0.5

五、寫作(50分)請從下面兩個(gè)題目中選擇一題,寫一篇文章。

  • 16.閱讀下列材料,按要求作文。
          有人問巴西球員貝利:“你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)?”貝利答道:“下一個(gè)。”
          要求:(1)根據(jù)材料擬一個(gè)作文題目。(2)可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;除詩歌外,文體不限,不少于800字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

    組卷:5引用:1難度:0.3
  • 17.閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。
          失去是一種痛苦,也是一種幸福,因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在得到,失去了太陽,可以欣賞滿天的繁星;失去了綠色,得到了金秋豐碩的成果;失去了青春歲月,我們走進(jìn)成熟的人生……生活,需要享受收獲的喜悅,也該享受失去的樂趣。
          人的一生,總在不斷地失去一些什么,也在不斷地得到一些什么。面對(duì)得失,你曾有過怎樣的心情,作過怎樣的思考呢?請以“得與失”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
          要求:①立意自定;②文體自選,但不要寫成詩歌或劇本;③題目自擬;④不少于800字。

    組卷:8引用:1難度:0.7
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