人教部編版選擇性必修上冊《第6課 <老子>四章 五石之瓠》2022年同步練習卷（10）

一、選擇題

• 1．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．其堅不能自舉也                 舉：拿起

  B．吾為其無用而掊之              掊：擊破

  C．宋人有善為不龜手之藥者    龜：同“皸”，皮膚凍裂

  D．越有難，吳王使之將           難：困難
  組卷：41引用：9難度：0.9

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• 2．下列句子中加點的詞語活用情況歸類正確的一項是（　?。?br />①我樹之成而實五石
  ②吳王使之將
  ③夫子固拙于用大矣
  ④凍風時作，作則飛沙走礫
  ⑤其堅不能自舉也
  ⑥泰山之陽，汶水西流

  A．①③/②⑥/④⑤

  B．①②/③④/⑤⑥

  C．①②/③⑤/④/⑥

  D．①⑤/②④/③⑥
  組卷：64引用：16難度：0.7

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• 3．下列句子中沒有通假字的一項是（　?。?/h2>

  A．九層之臺，起于累土

  B．其未兆易謀

  C．宋人有善為不龜手之藥者

  D．我世世為洴澼絖
  組卷：26引用：8難度：0.8

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• 9．閱讀下面的文字，完成各題。
        我認為春秋戰(zhàn)國時期的文士可分為三類：
        一類是像蘇秦、張儀，唯利是圖，沒什么節(jié)操、氣節(jié)操守與價值標準，只要有官做，能富貴，既可以懸頭于梁、刺股以錐，也可以朝秦暮楚、賣友求榮。
         孔、墨、孟、荀等屬于第二類，他們有自己的哲學理想，有自己的價值追求，并矢志不渝，且還負有一種“有道則見，無道則隱”的氣節(jié)，故而也就只能常常不得志，常常對諸侯發(fā)牢騷，對第一類人吹冷風。
        而第三類，除了一些在歷史典籍中忽隱忽現(xiàn)的隱者外，有大著作、大人格，并且以大背影遮擋后世的，就只有那位表情古怪的冷嘲大家莊周先生了。當別人在都市中熱鬧得沸反盈天、爭執(zhí)得不可開交時，他獨自遠遠地站在野外冷笑；而當有人注意他時，他又背過身，直走到江湖的迷蒙中去了。我們只有對著他消失的方向發(fā)呆。他是鄉(xiāng)野文化的代表，他的作品充滿野味，且有一種濕漉漉的水的韻味，如遍地野花，在晨風中搖曳，儀態(tài)萬方，神韻天成。如果說孔、孟、荀、韓的著作中充斥著令人生厭的禮呀，仁呀，君臣呀，那么莊周的著作中就是令人心脾開放的新世界，一派天籟。這里生活著的是令人無限景仰的大鵬，怒氣沖沖地擋車的螳螂，自得其樂的斥鴳，以及在河中喝得肚皮溜圓的鼴鼠，這些自然意象構(gòu)成了莊周文學的獨特魅力。
  （1）下列各項中，和畫浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是

   

  
  A.小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。
  B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
  C.四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
  D.明月松間照，清泉石上流。
  （2）下列各句中的引號和文中“有道則見，無道則隱”的引號，作用相同的一項是

   

  
  A.記者23日從深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局獲悉，截至今年9月，深圳已經(jīng)建成各類公園1090個，提前一年實現(xiàn)“千園之城”建設(shè)目標。
  B.每個單元都注意提高學生在實踐中動腦、動手、動情的能力，這就有利于從語文教學方式上真正摒棄應(yīng)試教育帶來的“讀死書，死讀書”的頑癥。
  C.為破解“山多地少”的先天不足，云南持續(xù)深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實施高標準農(nóng)田建設(shè)，改造后的中低產(chǎn)田，能灌能排，旱澇保收。
  D.工匠精神其實就是一種“傻子”精神，唯有充滿“傻勁”，我們的技能人才才能成為國家的寶貝，才能促進產(chǎn)業(yè)升級、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
  （3）文中畫橫線的語句有語病，請修改。
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 10．莊子的《五石之瓠》運用比喻論證的方法論證自己的觀點，請運用這一論證方法，以“讀書養(yǎng)氣”為話題，寫一個議論文段，不少于200字。
  組卷：5引用：7難度：0.7

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