試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/6/14 8:0:9

一、(16分)

  • 1.閱讀下列語段,完成問題。
          在中華民族偉大復(fù)興的征程上,一代又一代仁人志士心懷國之大者,不畏艱難,無私奉獻(xiàn)。他們中,有中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者,家                  戶曉的兩彈元勛鄧稼先,有魏巍筆下堅(jiān)韌剛強(qiáng)、淳樸而謙,浴血奮戰(zhàn)、拼來山河無、家國安寧的最可愛的人;有追夢星                    大海,再次為國出征,給我們帶來驚心動航天體驗(yàn)的英雄航天員們……
          新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神,同時(shí)需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國主義為底色的科學(xué)家精神。前行道路上,需要青年一代而不舍、以身作                   ,用理性與思考                   證看待世界與人生,用青春和熱血書寫絢麗的時(shí)代華章。
    (1)上面的語段中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是
     

    A.xùn yáng
    B.sūn yàng qiè
    C.xùn yàng qiè
    D.sūn yáng
    (2)上面語段橫線處所填寫的詞語,書寫完全正確的一項(xiàng)是
     

    A.家瑜戶曉 星晨大海 以身作則 辯證
    B.家喻戶曉 星辰大海 以身作則 辯證
    C.家瑜戶曉 星辰大海 以身作責(zé) 辨證
    D.家喻戶曉 星晨大海 以身作責(zé) 辯證

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 2.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)牡囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:1難度:0.8
  • 3.      下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.5
  • 4.閱讀材料,回答下列問題。
          母親節(jié)來臨,你所在的班級組織開展“母親節(jié)?愛與感恩”主題教育活動,請根據(jù)材料,完成以下內(nèi)容。
    (1)紀(jì)伯倫說,“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是‘媽媽’?!毕旅媸悄惩瑢W(xué)禮贊母愛的一段文字,請根據(jù)劃線的句子仿寫一句,使之構(gòu)成排比,表達(dá)對母愛深深的贊美之情。
          世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí),母愛是溫馨的懷抱;當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí),母愛是耐心的教導(dǎo);當(dāng)你熬夜備考時(shí),母愛是暖暖的熱茶……母愛像一支歌,輕吟淺唱;
     
    ;母愛像一首詩,幽遠(yuǎn)純凈。
    (2)班長在“母親節(jié)?愛與感恩”主題演講活動中說,“母親對于我們每一個(gè)人都有養(yǎng)育之恩,作為中學(xué)生,除了用優(yōu)異的成績回報(bào)母親,還應(yīng)該用實(shí)際行動感恩母親?!蹦阏J(rèn)為除了好好學(xué)習(xí),我們還可以做哪些事表達(dá)對母親的感恩之情?

    組卷:7引用:1難度:0.8

四、(31分)

  • 12.閱讀下面的文章,完成問題。
    薔薇幾度花
    丁立梅
          ①喜歡那叢薔薇。
          ②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn),在人家的院墻上,爬著。我把它當(dāng)做大自然贈予我們的花,每每在陽臺上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié),花開了。起先只是不起眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了,歡喜地叫起來,呀!薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過著。
          ③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙,有些人走得從容,有些人只是路過,有些人卻是天天來去。
          ④看久了,有一些人,便成了老相識。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣,瘦小,皮膚黑,像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子,也絕對像幅舊畫:擔(dān)子兩頭各置一匾子,擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌,邊走 邊敲,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋,尋見了,臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼,原來是賣灶糖的啊。
          ⑤可不是么!匾子里躺著的,正是灶糖。奶黃的,像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊,它是貧窮年代的甜。那時(shí)候,挑糖擔(dān)的貨郎,走村串戶,誘惑著孩子們,給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響,孩子們立即飛奔進(jìn)家門,拿了早早備下的破爛兒出來,是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭,小心舔,那掌上的甜,是一絲一縷把心填滿的。
          ⑥現(xiàn)在,每日午后,老人的糖擔(dān)兒,都會準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買,男的女的,老的少的,有的人買的是記憶,有的人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖,少見了。
          ⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣,午飯后,我必跑到陽臺上去站著,一半為的是看薔薇,一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)——好,來了!等待終于落了地。有時(shí),我也會飛奔下樓,循著他的銅鑼聲追去,買上五塊錢的灶糖,回來慢慢吃。
          ⑧跟他聊天?!袄项^!”我這樣叫他,他不生氣,呵呵笑?!澳悴灰苣敲纯?,我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花,立定在他的糖擔(dān)前,有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買呢。”
          ⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生,他從十四歲做起,一做就是五十多年。他是天生的殘疾——斷指,兩只手加起來,只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親,他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒,女兒不做灶糖,女兒做裁縫,女兒出嫁了。
          ⑩“這灶糖啊,就快沒了。”老人說,語氣里倒不見得有多愁苦。
          ?“以前怎么沒見過你呢?”
          ?“以前我在別處賣的?!?br />      ?“哦,那是甜了別處的人了?!蔽疫@樣一說,老人呵呵笑起來,他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮,缺了口。他又敲著銅鑼往前去,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心,薔薇花朵般地開了。
          ?一日,我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒,剛好晃晃悠悠地過來了,我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧?!崩先艘汇叮次?,說:“長這么大,除了拍身份證,還真沒拍過照片呢?!彼湍敲刺糁菗?dān)子,站著,他的身后,滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼,笑了。又舉起手上的棒槌,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),這樣敲著,慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花,目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂,無風(fēng)花自飛。”詩里的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧。
    (1)通讀全文,說說文章題目“薔薇幾度花”的含義。
    (2)品味語言,回答下面問題。
    ①結(jié)合語境,賞析第①段加點(diǎn)詞語。
    每每在陽臺上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了。
    ②從修辭手法角度賞析第?段畫線句。
    奶黃的月亮,缺了口。
    (3)文章第一段共6個(gè)字,言簡意賅,獨(dú)立成段,請分析其作用。
    (4)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。
    詩里的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧。

    組卷:21引用:1難度:0.5

五、(60分)

  • 13.按要求作文。
          時(shí)光無聲,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼七年級學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。站在七年級的尾巴上復(fù)盤反思,我們多了一份成熟,多了一份理想。展望未來,我們也即將面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。成長在繼續(xù),我們要學(xué)會正確面對。
          請以“面對”為題目,寫一篇文章。
          要求:
          ①選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;
          ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,否則扣分;
          ③不得抄襲;
          ④不少于600字。

    組卷:10引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正