2021-2022學(xué)年四川省宜賓六中高一（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  《詩經(jīng)》原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很明確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階級拿它來做封建教化的工具。
        從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，當(dāng)一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻給他們，達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說明，“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的，所以卿士“獻詩”總和“瞽獻曲”或“瞍賦”、“矇誦”并提。
        在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達意，例如《詩經(jīng)?邶風(fēng)?新臺》和《詩經(jīng)?秦風(fēng)?黃鳥》等，都是針對具體的現(xiàn)實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌”，例如《左傳?宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人捉了去，后來逃回來，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個歌兒對他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩，是特地做了給樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，傳到統(tǒng)治階級的耳中。
        在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態(tài)度?！百x詩”時點出現(xiàn)成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻或暗示，所以是一種典型的斷章取義?！蹲髠?襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子展就賦《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》一詩。《將仲子》本來是一首愛情詩，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子展卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。
        詩三百篇到了孔子的時代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術(shù)了，“賦詩”“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來。比如公孫丑問，《伐檀》詩中，為什么君子不耕而食？孟子回答道：“國君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學(xué)會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功勞更大呢？”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經(jīng)”。直到五四運動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術(shù)上放射出奪目的光輝。
  （摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經(jīng)》）
  （1）下列關(guān)于原文第1、2自然段內(nèi)容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。
  B．在春秋中葉以前，詩三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。
  C．所謂“獻詩陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻詩歌，向國君或同僚陳述自己的心意，以達到頌美或者諷諫的目的。
  D．在古籍記載中，卿士“獻詩”經(jīng)常和“瞽獻曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn)，是因為卿士做詩以后，總是通過樂工的演唱來呈獻。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達意的工具，所以從性質(zhì)上說，跟卿士的“獻詩陳志”沒有什么不同。
  B．古人在“賦詩言志”時所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的辦法，寄托在詩中某些句子之上的。
  C．子展借用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請晉侯不要聽信。
  D．到孔子時代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，《詩經(jīng)》也就變成純粹的語言文學(xué)作品，而與音樂無關(guān)了。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，《詩經(jīng)》被當(dāng)作表情達意的工具，往往能收到平常語言所無法達到的效果。
  B．上古時候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進入詩三百篇中，不然則仍是沒有曲調(diào)的“徒歌”。
  C．古人在“賦詩言志”時采用的都是現(xiàn)成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。
  D．孟子解釋《伐檀》說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經(jīng)》的原意。
  組卷：64引用：29難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        50年來我唯一崇拜的人是我父親
        1967年5月5日，施一公生于河南鄭州，父親是在哈工大讀本科，母親在北京礦業(yè)學(xué)院讀書，都是上世紀50年代的大學(xué)生。
        他出生時正趕上“時代動蕩”，父親為他取名“一公”，希望他長大以后能一心為公。施一公說：“父親賦予我這個名字的寓意，在我一生中的很多重要關(guān)頭，都潛移默化地影響著我的選擇?！?br/>      施一公的父親聰明，性格爽朗，無所不能。雖然遇上時代動蕩下放，只能住牛棚，但為了讓家人住得更舒適，父親弄來高粱桿、石灰、黃膠泥，把牛棚裝修一新，還隔出好幾個小房間。父親還是個很出色的裁縫，理發(fā)師。父親還有一手好的木工手藝，他家里用的大部分家具，都是父親親手制作的。父親當(dāng)過高中老師，教數(shù)學(xué)物理。父親還很熱心，鄰里鄉(xiāng)親遇到困難，他總是第一時間去幫忙。
        父親對孩子們既慈祥又嚴格，他總是希望孩子們能夠做得再好一點，不能知足常樂。于是，施一公打小就不讓父母操心，開啟了開掛模式，從小學(xué)到高中成績都是第一名。
        1985年被保送到清華生物系。在眾星薈萃的清華園，他仍然秒殺其他同學(xué)，年年都名列年級第一，無人能撼動。他不僅成績好，還是運動健將，跑步、游泳、滑雪……都不在話下，他在清華校運動會上多次創(chuàng)下競走紀錄。
        他說：他一直為了不讓父親失望，而努力學(xué)習(xí)和進取。
        而他真正意識到，父親對他生命的重要影響，是30年前，父親的那一場悲劇，這也成了他命運的轉(zhuǎn)折點。1987年9月21日，當(dāng)時他還在清華讀書，父親被車撞倒，剛到醫(yī)院時，父親的血壓心跳都正常，但醫(yī)院急救的醫(yī)生，卻要求交500元押金才肯救人。肇事司機花了4個半小時籌到錢時，父親已永遠離開了。悲憤中，他想報復(fù)那家醫(yī)院和見死不救的醫(yī)生，并開始痛恨整個社會。
        多年后，他想起父親為自己取名的用意，想起父親總在不遺余力地幫助鄰里鄉(xiāng)親，他想到：要努力減少父親這樣的悲劇，讓更多人心存善良。
        從此，他更加拼命地學(xué)習(xí)、研究。
        1989年，他從清華提前一年畢業(yè)；1990年初，他獲全額獎學(xué)金，進入美國霍普金斯大學(xué)；1997年，他被普林斯頓大學(xué)聘為助理教授；2003年，他成為普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系史上最年輕的正教授。為了留住他，普林斯頓給他提供了最大的實驗室，最高的科研基金，為他買了500平米的獨棟別墅。短短數(shù)年內(nèi)，他帶出了細胞研究領(lǐng)域全世界最頂尖的科研團隊。2007年，他成為普林斯頓大學(xué)終身講席教授。
        然而在2008年，他在眾人喝彩聲中突然掉頭，選擇“裸奔”回國，為清華大學(xué)全職工作。普林斯頓大學(xué)教授羅伯特?奧斯汀驚呼：“他是我們的明星，我覺得他完全瘋了?！笨伤麉s堅定地說：科學(xué)無國界，但是科學(xué)家卻是有祖國的。
        很多人質(zhì)疑他回國的動機。但他的想法非常簡單：不讓泉下的父親失望。是父親教他有胸懷懂回報。
        他不止一次地在公開場合提到過，自己回國的根本目的是育人，培養(yǎng)一批有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，在他們可塑性還較高的時候去影響他們。他手把手地教學(xué)生做實驗，給本科生上課，每年將近100個課時，鼓勵學(xué)生有理有據(jù)地跟他唱“反調(diào)”，慫恿學(xué)生挑戰(zhàn)他，盡力啟發(fā)學(xué)生的思維。在這個娛樂至死的年代，他清醒地教育學(xué)生：讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。
        作為學(xué)術(shù)界的領(lǐng)軍人物，施一公的回國，影響了一批批海外學(xué)者回到祖國效力，他們中很多人直言，“施一公都回來了，我還有什么可說的？”短短5年，他就先后把全球70多名優(yōu)秀人才引回到清華大學(xué)全職工作，美國最具影響力的《紐約時報》驚呼：“也許因為施一公，中國對美國的智力流失開始反轉(zhuǎn)了！”
  施一公曾說過：他希望自己能有，像父親一樣的大愛和情懷。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．父親的“無所不能”與對家人、鄰里鄉(xiāng)親的關(guān)愛，在生活困難面前總是設(shè)法解決的樂觀精神，無疑是施一公成長的動力。
  B．父親慈祥嚴格，他要求孩子們做得再好一點，不能知足常樂。這讓施一公自幼努力學(xué)習(xí)和進取，成績一直保持在第一名。
  C．從中學(xué)到清華到國外，施一公不僅在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)上取得輝煌成就，他還是一個運動健將，隱約有當(dāng)年“全能”父親的影子。
  D．父親的離世，成為施一公命運的轉(zhuǎn)折點，而父親離世的過程與原因，讓他一度在悲憤中開始痛恨整個社會。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．父親的死是施一公人生的一個重要關(guān)頭，一時的痛恨與無助與他當(dāng)初選擇離開中國不無關(guān)系，他只有以拼命學(xué)習(xí)與研究來告慰父親。
  B．施一公在國外讀書、研究期間所取得的成就為世人矚目，得到了同行的認可與贊賞，相關(guān)研究與經(jīng)歷也為他回國后的貢獻奠定了基礎(chǔ)。
  C．施一公的毅然歸國，讓國外同行很不理解，國內(nèi)也有很多人質(zhì)疑他的動機。但回報祖國與不讓父親失望的表現(xiàn)得到了大家的尊重。
  D．為了培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。他教育學(xué)生有理有據(jù)“唱反調(diào)”，讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。
  （3）根據(jù)上述材料，概括“父親一樣的大愛與情懷”包含的內(nèi)容。
  組卷：15引用：2難度：0.3

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  失語的秋天
  符浩勇       天才蒙蒙亮，老黃便起身打點行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯落的瓦房升起的裊裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑……
        兩個月前，他作為縣農(nóng)業(yè)合作銀行的信貸員，被抽調(diào)來到四英嶺下小村蹲點扶貧。他的目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿土地培植西洋香菇獲高產(chǎn)的經(jīng)驗，他也去函聯(lián)系購買了少許菌種，竟想謀求推廣。
        他不會忘記他發(fā)動大伙兒培植西洋香菇的那個夜晚。
        低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，擠著村中的父老兄弟姊妹。
        村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮(zhèn)上營業(yè)所的，從科技興農(nóng)著眼，有心讓大家脫貧致富，大家歡迎！”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。
        他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個種植周期，希望大家都種上。五元一斤，不過現(xiàn)在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣……”
  “那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養(yǎng)不活?！庇腥祟檻]說。
  “種植技術(shù)，由我負責(zé)，種不活的不收錢。不過有個條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公斤十元?！?br />“喲，每公斤十元。”屋里人吵嚷起來。
  “老黃，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事！”
  “只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦？”
        他手一揮，說：“大家不要擔(dān)心，種了菇菜，我哪有不收之理？告訴大家，菇菜收后還要經(jīng)過加工、消毒……最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個合同吧。到時，我還怕你們不賣給我呢！”
  “不賣給你賣給誰？我們不懂得消毒，如何脫手？”村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續(xù)，訂下合同也好！”
        之后，他從縣農(nóng)業(yè)合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數(shù)，指導(dǎo)播種、點糞、澆水、遮陽、開光……
        月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。
        收獲季節(jié)到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農(nóng)業(yè)合作銀行，貸款十萬元用來收購菇菜。
        他剛回小村，就踏進村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四千元呀?！?br />      村長卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉(zhuǎn)賣給別人每公斤多少元？”
  “村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元！”
  “十二元？一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，你就賺了兩萬多元，好輕松呀?！贝彘L打著哈哈說。
  “沒有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯(lián)營過濾、消毒，除去貸款本息、過濾成本、貨運雜費……能有兩三千元就不錯了。”
  “老黃，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯(lián)系自己賣，賣了后，菌種錢，我們給。待到你蹲點走時，我們再好好聚一餐……”村長盯著他像一個陌路人。
  “村長你怎能這樣？我們訂了合同的呀！
  “訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理?！?br />      村長嗓門提上來，沒有半點商量的余地。
        老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院……
        他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。
        轉(zhuǎn)眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落。
        等到有一天，村長像個泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。
        一萬余公斤的西洋香菇報廢了，菌種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，竟有人怨起他領(lǐng)著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果。
        昨天，鎮(zhèn)政府來人，找他談話，語重心長地說，農(nóng)民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，一下子就想富起來……末了，調(diào)整他到別個村莊去。
        天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農(nóng)民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安……
        他心頭一熱，大步流星，離開了小村……
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.小說開篇從蹲點扶貧的老黃離開小村寫起，然后再講述他幫助村民脫貧致富的故事，小說采用了倒敘的形式，敘事起伏有波瀾。
  B.老黃被抽調(diào)來蹲點扶貧，很是積極熱心，想法搜集致富信息，為四英嶺下小村引進種植西洋香菇。
  C.村長及村民看到收成很好的白花花香菇菜時變卦，違約，自謀銷路，結(jié)果無望，西洋香菇報廢，老黃也跟著賠去了一萬元貸款本息，他很是后悔。
  D.小說講述老黃熱心幫助村民致富卻招致失敗的故事，令人深思。扶貧攻堅得講究方法，任重道遠。
  （2）請簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。
  （3）如何理解小說標題“失語的秋天”的含義？
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．閱讀下面的材料，完成后面的題目。
        2020年12月4日，國家航天局公布了嫦娥五號探測器在月球表面國旗展示的照片。這是中國國旗第一次在月表實現(xiàn)動態(tài)展示。據(jù)介紹，嫦娥五號上的國旗能夠在月表實現(xiàn)獨立展示，主要依靠國旗展示系統(tǒng)輔助。國旗展示系統(tǒng)布置在嫦娥五號著陸器艙外，環(huán)境條件惡劣，來自中國航天科工集團的研制團隊十年攻關(guān)，從系統(tǒng)設(shè)計、材料選用、加工工藝等各個方面進行大膽創(chuàng)新和科學(xué)驗證，一一攻破國旗月表展開難題，圓滿完成了這一光榮的任務(wù)。
  （1）請將這則材料改寫成一句話新聞，不超過25個字。
  （2）為表達對奮戰(zhàn)在一線的航天工作者的敬意，請你補寫完成下面的對聯(lián)。
  上聯(lián)：九天攬月嫦娥國旗展
  下聯(lián)：

   

  。
  組卷：12引用：5難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 10．請以“邂逅春天的           ”為題，寫一篇文章。
  要求：（1）請在題目空格處填一種自然景象；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結(jié)合；（3）字數(shù)不少于800字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析