2023-2024學(xué)年廣東省東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三（上）第一次月考政治試卷

一、單選題（每題3分，共48分）

• 1．邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式只是由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)。下列對(duì)此理解正確的是（　　）
  ①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐
  ②運(yùn)用形式邏輯就能正確認(rèn)識(shí)事物
  ③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)
  ④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上不值得推敲

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．③④
  組卷：2引用：19難度：0.6

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• 2．伽利略通過(guò)觀察吊燈隨風(fēng)搖曳的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了單擺等時(shí)定律；德國(guó)科學(xué)家魏格納通過(guò)觀察墻壁上掛著的世界地圖創(chuàng)立了“大陸漂移”學(xué)說(shuō)。同學(xué)們運(yùn)用邏輯與思維的知識(shí)對(duì)此發(fā)表各自的看法，你認(rèn)為正確的有（　　）
  ①小明：這說(shuō)明思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展
  ②小剛：這說(shuō)明思維具有概括性和社會(huì)歷史性
  ③小亮：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律
  ④小華：這說(shuō)明科學(xué)思維的結(jié)果不具有可檢測(cè)性

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：116引用：10難度：0.5

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• 3．給概念下定義，既要把握事物的本質(zhì)，又要遵循必要的邏輯規(guī)則。以下定義與“憲法是國(guó)家的法律”所違背的邏輯規(guī)則相同的是（　?。?/h2>

  A．營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)

  B．勞動(dòng)者是具有勞動(dòng)能力的人

  C．社會(huì)保障是精巧的社會(huì)減震器

  D．合同是民事主體之間設(shè)立民事法律關(guān)系的協(xié)議
  組卷：28引用：19難度：0.4

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• 4．“只有讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈?！币韵峦普撆c此句意思相一致的是（　?。?br />①政府敢松懈就一定是沒(méi)讓人民來(lái)監(jiān)督
  ②沒(méi)讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府就敢松懈
  ③如果政府不敢松懈，則一定是讓人民來(lái)監(jiān)督政府
  ④如果讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府就一定不敢松懈

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 5．讀圖，下列分析正確的是（　　）

  A．推理結(jié)論失真的原因在于前提為假

  B．樣本量太小會(huì)造成偏差，增加樣本量就會(huì)使結(jié)論準(zhǔn)確

  C．合理抽樣、科學(xué)歸納有利于避免“輕率概括”的問(wèn)題

  D．不能根據(jù)一件事實(shí)材料得出一般性結(jié)論，這說(shuō)明歸納推理不可行
  組卷：47引用：6難度：0.5

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• 6．為了揭開(kāi)“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘，科學(xué)家們首先把動(dòng)植物分解為最小單位——細(xì)胞，進(jìn)而把細(xì)胞解剖成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，分別研究它們對(duì)遺傳的影響，發(fā)現(xiàn)影響遺傳的主要部分在細(xì)胞核。接著，科學(xué)家們又把細(xì)胞核分解為DNA和RNA，發(fā)現(xiàn)生物遺傳的主要物質(zhì)是DNA……“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘就這樣解開(kāi)了。這一過(guò)程體現(xiàn)的思維方法是（　?。?br />①在解剖細(xì)胞過(guò)程中對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行定量分析
  ②在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展
  ③運(yùn)用分析法把握各部分的性質(zhì)及之間的聯(lián)系
  ④綜合方法在揭示奧秘的過(guò)程中起到基礎(chǔ)作用

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：68引用：2難度：0.5

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• 7．2022年3月23日，航天員王亞平在“天宮課堂”中向人們展示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，袋子里擠出的溶液會(huì)形成一個(gè)液體球，當(dāng)球體與沾了結(jié)晶核的毛根碰觸后迅速變成“冰球”。王亞平解釋道，在微重力環(huán)境下飽和乙酸鈉溶液只要碰到一丁點(diǎn)的晶體，就能迅速打破穩(wěn)定狀態(tài)，析出大量的晶體，從而變成了一個(gè)“冰球”。但在地球上由于受到重力等因素影響，形成的晶體形狀是不規(guī)則的。據(jù)此，下面說(shuō)法正確的是（　　）
  ①?gòu)挠^察結(jié)晶球形成實(shí)驗(yàn)到知曉其中的原理蘊(yùn)含著從感性具體到思維抽象的過(guò)程
  ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楦行哉J(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的重要來(lái)源
  ③天宮實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有別于地面，印證了任何真理都是具體的有條件的
  ④研究晶體形成形狀的異同需要排除重力等因素干擾，這是思維抽象的分離環(huán)節(jié)

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：37引用：9難度：0.5

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二、材料分析題（共52分）

• 20．古遺址是認(rèn)識(shí)中華文明形成與發(fā)展的重要物質(zhì)載體。做好保護(hù)利用，讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)，建設(shè)古遺址公園是較好的選項(xiàng)。在某古遺址公園建設(shè)討論會(huì)上，圍繞保護(hù)利用中村民是否應(yīng)該搬遷的問(wèn)題，與會(huì)者表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。
  

  甲方：建設(shè)古遺址公園可將村民及其房屋納入規(guī)劃設(shè)計(jì)，村民房屋適當(dāng)改造后可作為基礎(chǔ)設(shè)施并提供必要服務(wù)，村民也可參與文物保護(hù)利用工作，實(shí)現(xiàn)村民及其房屋與古遺址公園的融合共生，村民不必搬遷。 乙方：一處古遺址就是這個(gè)地區(qū)物質(zhì)文化歷史的數(shù)據(jù)庫(kù)，是中華文明基因庫(kù)的重要組成部分。只要村民留在公園里，就容易造成遺址被破壞，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行搬遷，該處古遺址將得到很好保護(hù)。

  （1）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明甲方不贊成搬遷的理由。
  （2）運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分析乙方推理的邏輯謬誤。
  組卷：113引用：17難度：0.5

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• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  上個(gè)世紀(jì)80年代初，為解決“種植食用菌就必須砍樹(shù)”的世界級(jí)難題，福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺長(zhǎng)期奮斗在田里面、地里面、山上和沙漠里面，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)找到能長(zhǎng)出食用菌的菌草，發(fā)明“以草代木”培養(yǎng)食用菌的菌草技術(shù)，解決了栽種菌菇和生態(tài)的矛盾。1994年，福建將菌草技術(shù)列為閩寧扶貧協(xié)作項(xiàng)目，林占熺帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到寧夏開(kāi)展菌草科技扶貧。由于寧夏沒(méi)有芒萁、五節(jié)芒等野草，林占熺便因地制宜，利用當(dāng)?shù)刎S富的農(nóng)作物秸稈作為培養(yǎng)基，生產(chǎn)菌菇。他進(jìn)村駐戶幫扶、設(shè)立示范基地、舉辦技術(shù)培訓(xùn)班，幫助一大批農(nóng)牧民脫貧致富走上小康路。
  如今，菌草技術(shù)不僅幫助數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民種菇脫貧，還在減少水土流失、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面作出了巨大貢獻(xiàn)，其技術(shù)和減貧經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)傳播到世界106個(gè)國(guó)家和地區(qū)。2023年3月4日，林占嬉當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)2022年度人物。
  結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的知識(shí)，分析林占熺如何推動(dòng)菌草技術(shù)研發(fā)推廣取得成功的。
  組卷：16引用：3難度：0.4

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