新人教版九年級上冊《第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2023年單元測試卷（一）

一、選擇題

• 1．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種重要微粒。下列有關(guān)原子的說法中正確的是（　　）

  A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

  B．相同的原子無法構(gòu)成不同的分子

  C．溫度升高，溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子體積變大

  D．原子呈電中性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
  組卷：1231引用：30難度：0.8

  解析

• 2．圖中“●”和“O”分別表示氫原子和氧原子，其中能表示水分子的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：162引用：7難度：0.8

  解析

• 3．下列化學(xué)用語中，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　?。?/h2>

  A．Fe

  B．H

  C．Cl

  D．2N
  組卷：28引用：5難度：0.6

  解析

• 4．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳、水、氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

  B．氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)

  C．鐵、銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)

  D．原子是不能再分的最小微粒
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析

• 5．從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（　?。?/h2>

  A．花香四溢       分子很小，質(zhì)量也很小

  B．熱脹冷縮       溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

  C．滴水成冰       溫度降低，分子間隔變小，停止運動

  D．食品變質(zhì)       分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化
  組卷：908引用：60難度：0.9

  解析

三、解答題

• 16．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
  （1）如圖1是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
  
  ①X的數(shù)值為

   

  。
  ②“11”指的是

   

  。
  ③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，形成

   

  （填離子符號）。
  （2）如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖。
  ①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是

   

  （填標(biāo)號）。
  ②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與

   

  有關(guān)。
  ③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例

   

  。
  組卷：551引用：28難度：0.3

  解析

四、科學(xué)探究題

• 17．某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”：
  
  圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是

   

  ，此實驗說明分子

   

  。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
  a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
  b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
  【分析討論】
  （1）E試管放有酚酞溶液的目的是

   

  。
  （2）改進(jìn)后觀察到的實驗現(xiàn)象

   

  。
  （3）由此又可以得到的實驗結(jié)論是：

   

  。
  （4）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是

   

  。（答一點）
  組卷：9引用：2難度：0.5

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