2020-2021學(xué)年福建省漳州市南靖縣城關(guān)中學(xué)七年級（上）第一次質(zhì)檢生物試卷
發(fā)布：2024/12/14 5:30:2
一、選擇題（每題2分，共50分。）
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1．下列哪組選項全部屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.9 -
2．下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物體具有（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.9 -
4．在校園調(diào)查生物種類時，正確做法是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．小華調(diào)查完附近的環(huán)境中的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了作物、家禽、家畜和寵物等幾類。那她采用的分類依據(jù)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了．想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：125引用：133難度：0.9 -
7．探究“濕度對蚯蚓生活有影響”，那么變量就應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：5難度：0.9 -
8．某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學(xué)的是（ ?。?/h2>
組卷：190引用：33難度：0.5 -
9．“大樹下面好乘涼”是因為植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，降低環(huán)境的溫度。這說明（ ）
組卷：97引用：37難度：0.9 -
10．在我們學(xué)到的諺語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是（ ?。?/h2>
組卷：129引用：59難度：0.7 -
11．下列哪項不是生活在河中的鯽魚的生態(tài)因素（ ?。?/h2>
組卷：53引用：72難度：0.9 -
12．為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ ?。?/h2>
組卷：150引用：110難度：0.7
二、非選擇題（一）判斷題（對的畫“T”，錯的畫“F”）（5分）
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35．城市環(huán)境好，很難找到鼠婦，黃粉蟲便成了探究“非生物因素對生物的影響”時常選的實驗材料。同學(xué)們進入實驗室，看到杯子中的黃粉蟲都躲藏在食物（麥麩）下面。因此他們提出了要探究的問題：
光會影響黃粉蟲的分布嗎？
（1）你的假設(shè)是：。
（2）制定并實施方案：取方形鐵盤，在兩側(cè)的中央各放入10只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。
（3）觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。某小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 4只 4只 3只 2只 2只 陰暗 16只 16只 17只 18只 18只 。若全班有10個小組進行了該探究實驗，則應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的作為得出結(jié)論的依據(jù)。
（5）實驗中在鐵盤的兩側(cè)的中央各放入10只黃粉蟲而不是1只，目的是。
（6）如果要繼續(xù)進行“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗的變量是，需要給黃粉蟲幼蟲提供兩種環(huán)境。組卷：37引用：8難度：0.4 -
36．植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．
（1）該同學(xué)提出的問題是？
（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是；
（3）實驗中的變量是．
（4）該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：；并修改完善：．組卷：146引用：37難度：0.5