試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年吉林省吉林二中高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共40題,每題1.5分,共60分)

  • 1.古代文明表現(xiàn)出明顯的多元特征。下列表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:10難度:0.6
  • 2.種姓制度源于印度教,在印度數(shù)千年的歷史中建立起了一套嚴(yán)格的階層劃分和細(xì)致的職業(yè)分工,形成了一種相對穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu),它以神的名義把人按照嚴(yán)格的等級加以區(qū)分,種姓越高就認(rèn)為越純凈,離神越近。該制度( ?。?/h2>

    組卷:9引用:11難度:0.8
  • 3.波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國是古代的重要帝國。三者均( ?。?/h2>

    組卷:21引用:19難度:0.7
  • 4.“它的首都位于歐亞兩大陸間的海峽的岬角上。……幾個(gè)世紀(jì)中,帝國發(fā)展起一種獨(dú)特的文明,一種由希臘、羅馬、基督教及東方諸成分混合而成的文明?!蔽闹械摹八笔牵ā 。?/h2>

    組卷:17引用:31難度:0.7
  • 5.《歐洲史》中記載,“莊園主很久以來就對奴隸擁有一切權(quán)力,而且他們也對自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權(quán)力。在其領(lǐng)地內(nèi),莊園主不僅擁有經(jīng)濟(jì)權(quán)力,還擁有行政權(quán)力和司法權(quán)力”。據(jù)此可知,西歐莊園的存在(  )

    組卷:22引用:37難度:0.6
  • 6.下列兩則史料反映的共同主題是 ( ?。?br />史料一  1166年,英王亨利二世規(guī)定自由人可以越過莊園領(lǐng)主的法庭,直接上訴國王法庭。
    史料二  1301年,法王腓力四世當(dāng)眾燒毀教皇的通諭,莊嚴(yán)宣告他的子孫后代,除了上帝,永遠(yuǎn)不會服從任何外來權(quán)力。

    組卷:16引用:27難度:0.7
  • 7.如表為古代非洲文明簡表。其中表述不正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 地區(qū) 表述
    A 北部非洲 接近亞歐大陸,文明開化較早
    B 東部非洲 桑海帝國政治法律制度完備、文化學(xué)術(shù)繁榮
    C 西部非洲 擁有比較發(fā)達(dá)的對外貿(mào)易
    D 南部非洲 大津巴布韋是南部非洲文明的代表

    組卷:15引用:40難度:0.9
  • 8.據(jù)《阿拉伯通史》記載:“(巴格達(dá)城)市場上有從中國運(yùn)來的瓷器、絲綢和麝香;從印度和馬來群島運(yùn)來的香料、礦物和燃料;從中亞細(xì)亞和突厥運(yùn)來的紅寶石、青金石、織造品和奴隸;從斯堪的納維亞和俄羅斯運(yùn)來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴;從非洲東部運(yùn)來的象牙、金粉和黑奴。”對此理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:91引用:92難度:0.6
  • 9.大化二年(646年)正月初一,日本孝德天皇頒布《改新之詔》,正式開始改革,史稱“大化改新”,“大化改新”是日本的社會政治經(jīng)濟(jì)大變革運(yùn)動,使日本社會環(huán)境穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ),是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。構(gòu)成這段文字的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:25難度:0.6
  • 10.新航路的開辟,使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系,促進(jìn)了全球物種的大交換。下列來自于美洲的有( ?。?br />①大麥②番茄③香料④玉米

    組卷:7引用:9難度:0.7
  • 11.對于16世紀(jì)西歐“價(jià)格革命”發(fā)生的原因,傳統(tǒng)的貨幣數(shù)量理論往往側(cè)重于美洲進(jìn)口金銀的影響。但后來有學(xué)者認(rèn)為,更要考慮歐洲由農(nóng)本向重商的轉(zhuǎn)變,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)才是“價(jià)格革命”的深刻根源。近年又有學(xué)者從氣候、人口增長、糧食供應(yīng)等因素進(jìn)行了研究,認(rèn)為這些因素對“價(jià)格革命”產(chǎn)生了催化劑作用。據(jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:22引用:16難度:0.5
  • 12.英國安妮女王(1702-1714年在位)對推崇王室的托利黨青睞有加,使內(nèi)閣主導(dǎo)權(quán)被托利黨人控制,但1705年起輝格黨在議會中的勢力不斷增強(qiáng),他們要求根據(jù)議會政治力量的變化改組內(nèi)閣,安妮女王被迫同意。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:27引用:3難度:0.5
  • 13.他“酣暢淋漓地謳歌愛情,描寫人的喜怒哀樂”,被視為“人文主義之父”。他是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:14難度:0.7
  • 14.17世紀(jì)后歐洲出現(xiàn)了一批不依附于傳統(tǒng)神學(xué)院的獨(dú)立學(xué)院,如倫敦的皇家學(xué)會、巴黎科學(xué)院、柏林科學(xué)院等等。這些學(xué)院的設(shè)置( ?。?/h2>

    組卷:4引用:6難度:0.6

二、材料解析題(共3題,共計(jì)40分)

  • 42.閱讀材料,回答問題。
    材料一:杜魯門認(rèn)為:美國不能相信斯大林,美國有責(zé)任承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任……為了爭取民眾的支持,杜魯門動用了他語言武器庫中最重型的武器——捍衛(wèi)自由……通過將世界劃分為“自由的”和“受奴役的”的兩分法模式,杜魯門也成功地說服了國會對他的政策表示支持,開始了一個(gè)長期的對共產(chǎn)主義的遏制……馬歇爾避免使用杜魯門的那種將世界劃分為自由與不自由兩大集團(tuán)的說法,他強(qiáng)調(diào),“我們的政策并不是針對任何國家或任何主義的,而是針對饑餓、貧困、絕望和混亂的。”……或者,用一句宣傳馬歇爾計(jì)劃的口號中所用的話來說,“繁榮使你享有自由?!?br />——摘自(美)埃里克方納《給我自由!一部美國的歷史》
    材料二:每個(gè)超級大國都狂熱地認(rèn)為,其自身安全和世界和平取決于他們各自的關(guān)于世界秩序的具體看法能否實(shí)現(xiàn)……結(jié)果使另一個(gè)超級大國更加擔(dān)心它企圖發(fā)動侵略……兩個(gè)超級大國都很固執(zhí)地證實(shí)了對方的猜疑與恐懼,于是雙方的行動都進(jìn)而使冷戰(zhàn)日趨嚴(yán)重。
    ——摘自(美)J布盧姆《美國的歷程》材料三:二戰(zhàn)后初期,美國對外援助的核心目標(biāo)是維護(hù)自由民主制度和國家安全,以及樹立美國的“大國形象”。與此相適應(yīng),這一時(shí)期美國對外援助的項(xiàng)目重點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)援助為主;而區(qū)域重點(diǎn)主要以西歐為主,同時(shí)根據(jù)“以點(diǎn)帶面”的原則,從地緣戰(zhàn)略的角度劃出的一些重要戰(zhàn)略國家。
    ——摘編自關(guān)春巧《杜魯門時(shí)期美國對外援助體制的歷史考察(1945-1952)》請回答:
    (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃兩者相同的本質(zhì)意圖。
    (2)據(jù)材料二,概括作者關(guān)于冷戰(zhàn)起源的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,列出蘇聯(lián)因“猜疑和恐懼”而在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面采取的行動。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概述二戰(zhàn)后初期美國開展對外援助的影響。

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 43.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:斯大林逝世后,蘇聯(lián)黨和國家面臨一系列問題,對斯大林登峰造極的個(gè)人崇拜,以及由此引起的民主法制的破壞、黨和國家政治生活的不正常狀態(tài),使廣大人民群眾的積極性、主動性受到很大的壓抑。赫魯曉夫上臺后對斯大林的政策作了一些調(diào)整,卻遇到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,即如何對待斯大林及斯大林模式。如果這一問題得不到解決,改革就難以進(jìn)行。
    --摘編自【俄】亞歷山大佩日科夫《“解凍”的赫魯曉夫》材料二:馬克思曾設(shè)想的社會主義是國家的權(quán)力日漸縮小,自治機(jī)構(gòu)的權(quán)力日趨擴(kuò)大。1950年,南斯拉夫頒布《工人自治法》,由國家所有制開始轉(zhuǎn)變?yōu)樗^的社會所有制。1963年,通過第三部憲法,決定所有國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位也實(shí)行自治原則,并允許共和國和自治省行使主權(quán)。1953?1963年,南斯拉夫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度達(dá)到了世界最高水平。從1971年開始,又實(shí)行“國家集體元首制”和“議會代表團(tuán)制”,提出要把企業(yè)改造成為勞動者的自由聯(lián)合體,實(shí)行聯(lián)合勞動,成立聯(lián)合勞動組織。但是,改革也導(dǎo)致本位主義與分散主義盛行,最終把這個(gè)國家拖向了瓦解的深淵。
    --摘編自江春澤、汪麗敏等《南斯拉夫》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出赫魯曉夫改革的歷史背景,并說明赫魯曉夫在“現(xiàn)實(shí)問題”上所采取的重要行動及其積極作用。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出南斯拉夫社會主義改革與赫魯曉夫改革在內(nèi)容上的相同點(diǎn),并分析南斯拉夫社會主義自治的影響。

    組卷:6引用:5難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正