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人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第三單元》2021年單元測(cè)試卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          以長(zhǎng)安為起點(diǎn)的絲綢之路,沿線星羅棋布地分布著為數(shù)眾多的前代或當(dāng)朝的名勝古跡,這些古跡既包括了以秦漢長(zhǎng)安宮殿群為代表的政治性遺跡,也包含了以驪山、華山、隴山、玉門關(guān)等為代表的自然及軍事遺跡,同時(shí)還含有以莫高窟等為代表的頗具宗教文化性質(zhì)的遺跡。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)術(shù)界對(duì)各類遺存多依據(jù)行政區(qū)劃進(jìn)行孤立、散點(diǎn)、分段式研究,缺乏將其置放于統(tǒng)一的文化視域中予以綜合、全局性觀照的研究,一定程度上,削弱了它們的存在價(jià)值。
          絲路沿線的各類古跡遺存作為文化存在的活化石,是內(nèi)涵相對(duì)穩(wěn)固,且與書面表達(dá)(抄本、刻本)相聯(lián)系,并左右行走其上之文人文學(xué)創(chuàng)作的重要書寫對(duì)象和載體。新文化地理學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)世界的文化并不完全依靠對(duì)其物理特征的記錄來(lái)呈現(xiàn)。不僅如此,事實(shí)上,相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作更多的還借助對(duì)各類遺跡的描寫再現(xiàn)主體心中的世界,通過(guò)對(duì)某處古跡的辨認(rèn),借助想象和記憶,進(jìn)行精神領(lǐng)域的場(chǎng)景復(fù)原。絲綢之路是東西文化交流的快車道和高速通道,既具有向外的輻射力,也具有較強(qiáng)的向心力和凝聚力。絲路沿線看似分散的諸多人文遺存,最終卻因這條通道的存在而內(nèi)在地具有了各種聯(lián)系。因此,研究這一時(shí)期特定地理位置的具體人文遺存,首先需要將其置放于絲路文化交流的語(yǔ)境下予以處理,并力求呈現(xiàn)其動(dòng)態(tài)的意義而非靜態(tài)的孤立存在,力求將微觀局部研究統(tǒng)攝于宏觀視野之中,突破傳統(tǒng)的研究模式,使絲綢之路不僅呈現(xiàn)出政治、商貿(mào)、文化交流快車道的面貌,也展現(xiàn)出其文學(xué)創(chuàng)作和交流之高速通道的特征。
          具體而言,隋唐時(shí)期絲路沿線人文遺存與文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系研究,可主要從兩個(gè)方面展開。一方面是唐至北宋絲路沿線的各類遺存古跡對(duì)文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的影響。從共時(shí)性角度看,又可將此線路切分為三個(gè)單元。首先,關(guān)中古跡群對(duì)文人活動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作的影響。關(guān)中古跡眾多,宮殿巨麗,與賦之精神相合,如韓休《駕幸華清宮賦》、李白《明堂賦》、杜牧《阿房宮賦》等。這些賦作所書寫的宮殿群的歷史記憶或現(xiàn)實(shí)觀照均屬唐人的盛世文學(xué)書寫范疇,包舉天地之心,并燭見時(shí)代禮治精神。其次,河西走廊人文遺存的文學(xué)寫作?!半]頭”是河西走廊上最具影響的文學(xué)意象,“隴頭詩(shī)”成為唐詩(shī)中的重要題材,也成為中國(guó)文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托。唐代文學(xué)對(duì)此地遺存的描寫,還多“以漢喻唐”,體現(xiàn)唐人豪邁進(jìn)取的精神和文人疆土意識(shí)的拓展。最后,西城古跡群對(duì)文人活動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作也有重要影響。西域遼闊,民族眾多,文化多元。絲綢之路在天山南北兩麓共分三條道路向西通行,也因此形成了西域文學(xué)創(chuàng)作的綠洲化,體現(xiàn)出交通路線的分異與文學(xué)創(chuàng)作和傳播的差異。
          而另一方面,文學(xué)文本又具有主觀性,表達(dá)出文本作者所理解的地方意義。英國(guó)學(xué)者邁克?克朗認(rèn)為,文學(xué)作品不能被視為對(duì)地方的簡(jiǎn)單描述,我們可借助文學(xué)作品了解人們想象中的地方,人們透過(guò)對(duì)這些作品的閱讀,可以讀出作者對(duì)某一特定空間地域之地方性的理解?;诖它c(diǎn)可知,唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時(shí),千萬(wàn)個(gè)行走其地的文學(xué)家也以作品或行動(dòng)影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵。首先,再現(xiàn)地方典型的景觀。如輪臺(tái)這一地名,漢“輪臺(tái)”位于天山之南,而唐時(shí)治所則位于天山之北,漢唐輪臺(tái)縣治的巨大差異和唐代前后期統(tǒng)治區(qū)域的伸縮,使“輪臺(tái)”在唐代文學(xué)的前后期創(chuàng)作中成為一個(gè)悲喜俱存的地理符號(hào)和文學(xué)意象。其次,文學(xué)寫作重構(gòu)絲路遺失的地方文化。樓蘭是漢代絲路上的一個(gè)邦國(guó),后為黃沙所掩,但唐人卻通過(guò)反復(fù)吟詠書寫“樓蘭”,最終借助想象與回憶,建構(gòu)起詩(shī)文中的“樓蘭”意象,展現(xiàn)出對(duì)漢代國(guó)力強(qiáng)盛、英雄輩出的崇拜,體現(xiàn)出唐人強(qiáng)烈的功名意識(shí)、進(jìn)取精神和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度與評(píng)價(jià),使之在唐代獲得了文學(xué)新生。
          總體而言,絲路沿線的文化遺存與文學(xué)書寫存在著互涵關(guān)系。文化遺存內(nèi)涵左右著隋唐文學(xué)的西域書寫,而與此同時(shí),此種書寫,由于帶有強(qiáng)烈的主觀色彩,且具有一定的流動(dòng)性,故在一定程度上又對(duì)西域相關(guān)文化遺存之內(nèi)涵的豐富與層累有推動(dòng)之功。
    (摘編自王偉《絲路人文遺存與唐代文學(xué)的西域書寫》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.絲路沿線名勝古跡眾多,種類多樣,涉及自然、政治、歷史、宗教等領(lǐng)域,對(duì)文化研究有著非常深遠(yuǎn)的影響。
    B.如果將絲路古跡放在統(tǒng)一的文化視域中予以綜合、全局性觀照,可能會(huì)挖掘到它們更多的文學(xué)意義、文化價(jià)值。
    C.新文化地理學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)世界的文化強(qiáng)調(diào)要對(duì)各類古跡之物理特征進(jìn)行記錄和呈現(xiàn),從而真實(shí)地還原書寫對(duì)象。
    D.特殊的地理位置可以促進(jìn)文化交流,絲路的存在使得看似分散的諸多人文遺存內(nèi)在地具有了各種聯(lián)系。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文以絲路沿線的古跡遺存為研究對(duì)象,重點(diǎn)研究隋唐時(shí)期絲路沿線人文遺存與文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系。
    B.本文從古跡遺存的研究現(xiàn)狀談起,側(cè)重從古跡影響和文學(xué)文本主觀性兩個(gè)方面闡釋研究的意義和方向。
    C.在闡述各類遺存古跡對(duì)文人活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的影響時(shí),從共時(shí)性角度,將此古跡線路切分為關(guān)中、河西走廊、西域三個(gè)單元。
    D.本文論證技巧豐富多樣,通過(guò)引用、舉例、假設(shè)等論證手法,使得論述說(shuō)理深入淺出,具體有力地證明了作者相應(yīng)的觀點(diǎn)。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
     

    A.邁克?克朗認(rèn)為,我們可以借助文學(xué)作品了解到作家對(duì)地方的客觀描述。
    B.唐人豪邁進(jìn)取的精神和文人疆土意識(shí)的拓展形成了西域文學(xué)創(chuàng)作的綠洲化。
    C.詩(shī)文中“樓蘭”意象被反復(fù)吟誦,說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作可以化腐朽為神奇。
    D.絲路沿線的文化遺存與文學(xué)書寫存在著互涵關(guān)系,相輔相成,不可分割。

    組卷:6引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,完成下列各題。
    材料一:
          今天,垃圾圍城成為困擾全球大城市的難題,具體現(xiàn)象包括填埋場(chǎng)侵占土地、垃圾造成長(zhǎng)期污染、垃圾焚燒廠被周邊居民抵制等。解決垃圾圍城問(wèn)題,離不開垃圾分類。妥善分類,能有效減少源頭垃圾總量,防止有害垃圾被不當(dāng)處理,確保被焚燒處理的垃圾無(wú)公害。理想的垃圾處理方式,應(yīng)是從源頭就做好分類,但目前源頭正確分類率太低,二次分揀倚重比例過(guò)高,導(dǎo)致垃圾分類效率低、費(fèi)用高。今天的城市體量在不斷擴(kuò)大,但環(huán)境容量卻極為有限,人人都能正確進(jìn)行垃圾分類,是解決城市垃圾困境的關(guān)鍵之舉,具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性。
          從必要性看,強(qiáng)制垃圾分類也是不得已而為之。北京早在1957年就率先提出垃圾分類理念,1996年,北京就推出了第一個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)。調(diào)查顯示,北京居民對(duì)生活垃圾“四分類”知曉率達(dá)到了80%,但分類投放的自覺性和參與率仍然較低,對(duì)廚余垃圾的準(zhǔn)確投放率僅有兩成。知易行難,20年的宣傳、引導(dǎo)并未形成垃圾分類全民參與的局面,缺乏“硬手段”,只靠“軟約束”很難讓人做到知行合一。畢竟,在選擇如何完成一件日常事務(wù)時(shí),大多數(shù)人傾向于“方便”而不是“高尚”,既然正向激勵(lì)效果不明顯,那么只能采取制度倒逼的手段。從日本、新加坡等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,強(qiáng)制的處罰措施,也是確保垃圾分類高效完成的必須條件,在垃圾分類這件事上,還真不能完全指望自覺。正面宣傳引導(dǎo)的覆蓋率很難保障,總有一些人對(duì)公益性質(zhì)的事情無(wú)感,覺得這些為子孫計(jì)的事情跟自己無(wú)關(guān)。對(duì)這些人來(lái)說(shuō),適當(dāng)?shù)膽土P手段是確保他們正視垃圾分類的唯一選擇。同時(shí),用強(qiáng)制手段確保垃圾分類無(wú)死角,能有效防止少數(shù)不守規(guī)矩者肆意妄為,防止錯(cuò)誤示范帶來(lái)的“破窗效應(yīng)”。
    摘編自袁媛《為了好習(xí)慣,強(qiáng)制又何妨》材料二:
    如圖為“阻礙公眾進(jìn)行垃圾分類的主要原因”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
    菁優(yōu)網(wǎng)
    摘編自《公民生態(tài)環(huán)境行為調(diào)查報(bào)告(2019年)》材料三:
          古人言,“沒有五音,難正六律”,從制度上明確各參與主體的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)力,目前對(duì)于垃圾分類收集這樣一個(gè)規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、參與廣的活動(dòng)而言,是必不可少的。同時(shí),借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó),日本等歷史上在垃圾分類工作中的成功經(jīng)驗(yàn),并與我國(guó)的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)背景相結(jié)合,因地制宜地提出符合我國(guó)現(xiàn)發(fā)展階段的相關(guān)政策法規(guī),使垃圾分類工作的開展有法可依,有規(guī)可循。同時(shí),注重多種媒介形態(tài)的綜合應(yīng)用,并利用宣傳典型輔助手段加強(qiáng)示范引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)全民參與垃圾分類的重要意義,使公眾更加明確垃圾的正確分類及現(xiàn)行的規(guī)章制度。
          中國(guó)是名副其實(shí)的生產(chǎn)力大國(guó),但消費(fèi)和生產(chǎn)總是以分解作為循環(huán)的前提條件。在今天的語(yǔ)境下,如何分解我們的生產(chǎn)、消費(fèi)之物,如何將放錯(cuò)位置的資源加以循環(huán)利用,或許與化解產(chǎn)能過(guò)剩這一問(wèn)題同等重要。而垃圾分類工作作為解決該問(wèn)題的一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,不是一時(shí)一刻的權(quán)宜之計(jì),而應(yīng)作為“百年大計(jì)”來(lái)對(duì)待。在這一過(guò)程中,只有結(jié)合歷史因素和管理難度所制定出的政策規(guī)范,才能夠最大程度地降低制度成本、政策成本和實(shí)施成本,將垃圾分類工作持續(xù)有效地推進(jìn)到底。同時(shí),各級(jí)政府和部門應(yīng)完善相關(guān)的法規(guī)與制度,加強(qiáng)媒體宣傳與教育普及,提高全民環(huán)保意識(shí),為垃圾分類的有效實(shí)施保駕護(hù)航,摸索出成本可控、成果可見、具有我國(guó)特色的垃圾分類模式,讓這一利國(guó)利民的好事真正落地生根。
    (摘編自吳清揚(yáng)《垃圾分類:提升生活品質(zhì),涵養(yǎng)城市顏值》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.垃圾圍城--解決方法--垃圾妥善分類--作用--減少總量,焚燒無(wú)公害垃圾,防止有害垃圾被不當(dāng)處理
    B.理想的垃圾處理方式--應(yīng)該--從源頭做好分類--而且--人人都能正確進(jìn)行分類
    C.城市垃圾分類現(xiàn)狀--表現(xiàn)--源頭正確分類率太低,二次分揀倚重比例過(guò)高--結(jié)果--效率低、費(fèi)用高
    D.借鑒日本、新加坡經(jīng)驗(yàn)--采取--制度倒逼手段--全面杜絕--錯(cuò)誤示范帶來(lái)的“破窗效應(yīng)”
    (2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.北京雖然提出垃圾分類理念的時(shí)間較早,但由于沒有制定相關(guān)管理措施,以致很難形成垃圾分類全民參與的局面。
    B.中國(guó)是生產(chǎn)大國(guó),也是消費(fèi)大國(guó),采取措施,將放錯(cuò)位置的資源加以循環(huán)利用,就可能解決我國(guó)產(chǎn)能過(guò)剩這一問(wèn)題。
    C.有受訪者認(rèn)為“身邊很少有人分類”,或者嫌麻煩,認(rèn)為自己“沒有精力”,可見,公眾“垃圾分類”的踐行度較低。
    D.從影響和阻礙公眾進(jìn)行“垃圾分類”的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,受訪者普遍認(rèn)為“垃圾分類”設(shè)施不能及時(shí)跟進(jìn)是主要原因。
    (3)應(yīng)如何落實(shí)垃圾分類處理?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清凈之蓮
    林清玄
           偶爾在人行道上散步,忽然看到從街道延伸出去,在極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方,一輪夕陽(yáng)正掛在街的盡頭。這時(shí)我會(huì)想:如此美麗的夕陽(yáng)實(shí)在是預(yù)示了一天即將落幕。
          偶爾在某一條路上,見到木棉花葉落盡的枯枝,深褐色的孤獨(dú)地站在街邊,有一種蕭索的姿勢(shì)。這時(shí)我會(huì)想:木棉又落了,人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢?
          偶爾在路旁的咖啡座,看綠燈亮起,一位衣著素樸的老婦,牽著衣飾絢如春花的小孫女,匆匆地橫過(guò)馬路。這時(shí)我會(huì)想:那年老的老婦曾經(jīng)也是花一般美麗的少女,而那少女則有一天會(huì)成為牽著孫女的老婦。
          偶爾在路上的行人陸橋站住,俯視著在陸橋下川流不息,往四面八方奔竄的車流,卻感覺到那樣的奔馳仿佛是一個(gè)靜止的畫面。這時(shí)我會(huì)想:到底哪里是起點(diǎn)?而何處又是終站呢?
          偶爾回到家里,打開水龍頭要洗手,看到噴涌而出的清水,急促的流淌,突然使我站在那里,有了深深的顫動(dòng)。這時(shí)我想著:水龍頭流出來(lái)的好像不是水,而是時(shí)間、心情,或者是一種思緒。
          偶爾在鄉(xiāng)間小道上,發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花,形狀像極了鳳凰花,卻比鳳凰花更典雅,我傾身聞著花香的時(shí)候,一朵蝴蝶花突然飄落下來(lái),讓我大吃一驚。這時(shí)我會(huì)想:這花是蝴蝶的幻影,或者蝴蝶是花的前身呢?
          偶爾在靜寂的夜里,聽到鄰人飼養(yǎng)的貓?jiān)谖蓓斏蠟榍橛分穑ハ鄳K烈地嘶叫,讓人的汗毛全部為之豎立。這時(shí)我會(huì)想:動(dòng)物的情欲是如此的粗糙,但如果我們站在比較細(xì)膩的高點(diǎn)來(lái)回觀人類,人不也是那樣粗糙的動(dòng)物嗎?
          偶爾在山中的小池塘里,見到一朵紅色的睡蓮,從泥沼的淺地中昂然抽出,開出了一個(gè)美麗的音符,仿佛無(wú)視于外圍的污濁。這時(shí)我會(huì)想:呀!呀!究竟要怎么樣的歷練,我們才能像這一朵清凈之蓮呢?
          偶爾……
          偶爾我們也是和別人相同地生活著,可是我們讓自己的心平靜如無(wú)波之湖,我們就能以明朗清澈的心情來(lái)照見這個(gè)無(wú)邊的復(fù)雜的世界,在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?,一切煩惱都?huì)帶來(lái)覺悟,而一切小事都能使我們感知它的意義與價(jià)值。
          在人間尋求智慧也不是那樣難的。最要緊的是,使我們自己有柔軟的心,柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下,都使我們動(dòng)容顫抖,知悉它的意義。
          唯其柔軟,我們才能敏感;唯其柔軟,我們才能包容;唯其柔軟,我們才能精致;也唯其柔軟,我們才能超拔自我,在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。
          柔軟心是大悲心的芽苗,柔軟心也是菩提心的種子,柔軟心是我們?cè)谒资乐猩睿€能時(shí)時(shí)感知自我清明的泉源。
          那最美的花瓣是柔軟的,那最綠的草原是柔軟的,那最廣大的海是柔軟的,那無(wú)邊的天空是柔軟的,那在天空自在飛翔的云,最是柔軟!
          我們心的柔軟,可以比花瓣更美,比草更綠,比海洋更廣,比天空更無(wú)邊,比云還要自在,柔軟是最有力量,也是最恒常的。
          且讓我們?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g,開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!
    (選自林清玄散文集《情的菩提》,有刪改)(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章從“偶爾”起筆,采用“偶爾……偶爾”的句式,描繪了作者生活中一次次偶然的遇見及其引發(fā)的觸動(dòng)和感悟,而每一次感悟都是一朵智慧之蓮。
    B.文章第三段將老婦與小孫女進(jìn)行對(duì)比,聯(lián)想到老婦是曾經(jīng)的少女,而少女終將衰老。進(jìn)而表現(xiàn)青春的美好和短暫,借此表達(dá)珍惜生命的感慨。
    C.文章段落構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn),無(wú)論是段落內(nèi)部還是段落之間,作者都很注重其延續(xù)性、對(duì)比性、邏輯性,先描寫一幅幅具體的生活場(chǎng)景,再表達(dá)人生的思考與感悟,由表及里,流暢自然。
    D.文章恬淡自然、蘊(yùn)含佛理、勸人向善,體現(xiàn)了林清玄散文特有的禪性。讀來(lái)寧心靜氣,蕩滌心胸,能引導(dǎo)人感受生活、感悟生命。
    (2)我們?cè)鯓硬拍堋霸诒皾裎勰嗟娜碎g,開出柔軟清凈的智慧之蓮”?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行概括。
    (3)請(qǐng)從遣詞造句及修辭方面賞析本文的語(yǔ)言特色。

    組卷:15引用:2難度:0.5

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  • 9.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)70字。
          9月11日20點(diǎn)20分,隨著Y982次旅游列車從成都站駛出,首趟西南環(huán)線“熊貓”旅游專列正式開行。該車沿途將停靠四川、貴州、重慶等地著名旅游景點(diǎn)。沿線含金量較高的景點(diǎn)包括了九寨溝、黃果樹瀑布、酉陽(yáng)桃花源等擁有超高人氣的六個(gè)5A級(jí)景區(qū);以及茅臺(tái)酒文化城、西江千戶苗寨等五個(gè)國(guó)家4A級(jí)景區(qū),最大程度的滿足了游客一次出行,游覽眾多景點(diǎn)的愿望。旅游專線依托于西南地區(qū)豐富的少數(shù)民族資源,行程中還有獨(dú)具民族特色的風(fēng)情晚會(huì),游客可全方位領(lǐng)略西南地區(qū)的民族風(fēng)情。游客中的好吃嘴們還能享受到舌尖上的西南美食,四川的麻、重慶的辣、貴州的香各具特色、回味無(wú)窮。

    組卷:8引用:6難度:0.9

四、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          ①9月8日,習(xí)近平總書記向鐘南山院士頒授“共和國(guó)勛章”,向張伯禮、陳薇、張定宇頒授“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)?。網(wǎng)友評(píng)論:“他們是真正的英雄,有院士的能力,戰(zhàn)士的勇敢,國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路逆行不知疲倦,滿腔責(zé)任為國(guó)為民!”
          ②錢理群教授曾說(shuō):“真正的精英應(yīng)該有獨(dú)立自由的創(chuàng)造精神,要有自我的承擔(dān),要有對(duì)自己職業(yè)的承擔(dān),要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類的承擔(dān)。”
          以上材料,觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)你以明德中學(xué)高三學(xué)生的身份,為明天國(guó)旗下的講話寫一篇演講稿,以幫助學(xué)弟學(xué)妹樹立遠(yuǎn)大志向,倡導(dǎo)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
          要求:自選角度,結(jié)合材料確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:14引用:3難度:0.7
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