2022-2023學(xué)年河南省洛陽市宜陽縣三年級（上）期末語文試卷

一、填空題

• 1．聯(lián)系句子和拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。
        為積極響應(yīng)zǔ guó

   

  號召，進一步推進垃圾分類工作，學(xué)校做了一系列g(shù)ōng kè

   

  。我們積極開展競賽，學(xué)習(xí)垃圾分類知識，還chéng qún jié duì

   

  進jiē dào

   

  、社區(qū)宣傳垃圾分類guī zé

   

  。垃圾分類，從我做起。讓我們gǎn jǐn

   

  行動起來，共創(chuàng)zhěng jié

   

  yōu měi

   

  的環(huán)境，shí kè

   

  爭當家園小衛(wèi)士！
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 2．選擇正確的讀音或漢字，打上“√”。
  （1）美好的品質(zhì)：戰(zhàn)斗非常激（烈 列）

   

  ，白求恩大（dài dà）

   

  夫仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。
  （2）有趣的童話：胡蘿卜先生壓（yā yà）

   

  根就不知道，那根（沾 粘）

   

  了果醬的胡子解決了大家的許多困難。
  （3）細致的觀察：蒲（pú pà）

   

  公英花朵張開又合（攏 籠）

   

  ，草地就從金色變成了綠色。
  （4）壯美的山河：美麗的海濱（bīn  bīng）

   

  小城，每一個庭院都（載 栽）

   

  了很多樹。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．選一選，填序號。
  （1）讀新聞，完成相關(guān)題目。
  2021年10月16日，航天員翟志剛、王亞平和葉光富搭乘神舟十三號飛船奔赴空間站，在軌停留183天，再次刷新中國航天員

   

  在軌飛行時間的最長記錄。
  ①選擇合適的詞語填入文中括號內(nèi)。
  A.陸續(xù)
  B.連續(xù)
  C.繼續(xù)
  ②小光和小明為“航天員在空間站里能不能站著睡覺”的問題爭論起來，張老師聽說了這件事，笑著說：“就讓他們好好辯論一回，正所謂

   

  呀！”
  A.燈不撥不亮，理不辯不明
  B.二人同心，其利斷金
  C.人心齊，泰山移
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

二

• 4．下列句子中標點符號有誤的一項是 （　?。?/h2>

  A．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”

  B．螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！?/label>

  C．“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著。

  D．“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．很多漢字的偏旁都表示一定的意思，我知道“蜉”字最有可能與（　　）有關(guān)。

  A．一種魚

  B．一種鳥

  C．一種獸類

  D．一種昆蟲
  組卷：44引用：2難度：0.7

  解析

• 14．課外閱讀。
  雨傘下的歌聲和笑聲要求：先一邊讀一邊預(yù)測故事內(nèi)容，再完成后面的習(xí)題。
  ??誰也不知道，天怎么下起雨來了。
  ??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺瀟灑。
  ??他們走到一棵牛蒡草邊上，看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點兒還是無情地打在他們的頭上。
  ??蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩。”
  ??“別摔跤，保護好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來。
  ??這時，青蛙先生走來了。
  

  青蛙先生會怎么做呢？我預(yù)測

  ??預(yù)測之后，讓我們接著往下讀，看看你猜測的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎？
  ??他熱情地揚揚傘，說：“來吧!“于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。
  ??傘確實太小了，只能遮住他們四個的腦袋瓜兒，身子全在傘外面。可是大伙兒挺高興，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：
  ??“雨點兒，雨點兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……“
  ??傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士。
  ??蛤蟆女士獨自在后面走著，雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點兒般落下來。
  ??誰也不知道，天怎么下起雨來了。
  ??可是，一只小松鼠很高興，他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰呀？“
  ??老松鼠仔細地看了很久，他說：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單……”
  （1）你完成上面的預(yù)測了嗎？請把答案寫在文中的橫線上。
  （2）請你聯(lián)系上下文，根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
  ①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。

   

  
  ②認為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。

   

  
  （3）故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點兒，打在青蛙先生他們四個的傘面上時是這樣的：

   

  ；打在蛤蟆女士傘面上是這樣的：

   

  ?？磥?，不同的心情聽到的雨聲都不相同呢，這樣的寫法多新鮮?。?br />（4）讀文中畫線的句子，聯(lián)系上文內(nèi)容，我知道這句話意思是：

   
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 15．同學(xué)們，還記得書中《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇習(xí)作例文嗎？那么生活中，你觀察過自己最喜歡的一種水果嗎？請你選擇一種寫一寫。要求：語句通順，字數(shù)在250字左右，題目自擬。
  建議：（1）可以寫這種水果的外形、顏色、味道……（2）可以寫你觀察這種水果時看到的、摸到的、聞到的、嘗到的……（3）可以用上“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的方法。（4）如果能寫出一些生動的、有新鮮感的語句，那就更好啦！
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析