2023年廣西高考生物模擬試卷

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．研究組成細(xì)胞的分子，實(shí)際上就是在探尋生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，闡明生命現(xiàn)象的規(guī)律。下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．纖維素屬于糖類，是植物和藍(lán)藻的細(xì)胞壁的主要成分

  B．在植物細(xì)胞中，脂肪主要起保護(hù)作用

  C．水和一些無機(jī)鹽參與人體血漿中pH緩沖體系的形成

  D．蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等生物大分子，構(gòu)成了細(xì)胞的生命“大廈”
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 2．隨著淡水資源的日益緊張，利用反滲透技術(shù)進(jìn)行海水淡化是解決淡水資源短缺問題的一條重要途徑。反滲透是指利用壓力使高濃度溶液中的水分子通過半透膜，但其他物質(zhì)不能通過的技術(shù)，其過程如圖所示。下列說法正確的是（　　）

  A．水分子在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，不需要消耗ATP，但需要載體的協(xié)助

  B．若不施加入為壓力，則水分子只能從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)運(yùn)輸

  C．若處于圖中液面狀態(tài)時(shí)去掉人為壓力，則圖中兩側(cè)的液面高度不會(huì)發(fā)生變化

  D．兩側(cè)液面持平時(shí)，施加的人為壓力的作用效果與兩側(cè)溶液滲透壓差的作用效果相互抵消
  組卷：33引用：2難度：0.7

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• 3．生命，是一個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)也不斷損耗的過程，從誕生的那一刻起逐漸長(zhǎng)大成熟，最終走向衰老和死亡。下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．衰老細(xì)胞染色體的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性會(huì)下降，用龍膽紫對(duì)其染色時(shí)顏色變淺

  B．細(xì)胞中一個(gè)基因突變往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

  C．細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂對(duì)生物的遺傳都有重要意義

  D．細(xì)胞凋亡是外部環(huán)境惡化引起的被動(dòng)過程，對(duì)個(gè)體發(fā)育不利
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 4．“酸生長(zhǎng)理論”認(rèn)為生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)H⁺向細(xì)胞外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁周圍pH下降，軟化細(xì)胞壁從而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。我國(guó)科學(xué)家證實(shí)生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)細(xì)胞膜上類受體蛋白激酶（TMK）激活質(zhì)子泵，將大量H⁺泵至細(xì)胞外，這為解釋“酸生長(zhǎng)理論”提供了證據(jù)。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．將植物莖切段放入pH較高的環(huán)境中將有利于莖切段的生長(zhǎng)

  B．長(zhǎng)期氧氣供應(yīng)不足可能會(huì)影響植物細(xì)胞壁的酸性化和細(xì)胞的伸長(zhǎng)

  C．生長(zhǎng)素促進(jìn)H+的運(yùn)輸，因此生長(zhǎng)素濃度越高，促進(jìn)植物莖切段生長(zhǎng)的效果越好

  D．將TMK基因敲除的胚芽鞘放入適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液中，其生長(zhǎng)速度快于正常胚芽鞘
  組卷：30引用：2難度：0.7

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【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

• 11．無氮培養(yǎng)基是一種缺乏結(jié)合態(tài)無機(jī)或有機(jī)氮源的培養(yǎng)基，可使自生固氮菌在保證有有機(jī)碳源和無機(jī)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的情況下正常生存繁殖，從而達(dá)到富集分離的效果。配制該培養(yǎng)基所用的材料包括：水、甘露醇、KH₂PO₄、NaCl、CaSO₄?2H₂O、CaCO₃，蒸餾水、瓊脂粉?，F(xiàn)用該培養(yǎng)基對(duì)固氮微生物進(jìn)行分離提純并計(jì)數(shù)，回答下列問題：
  （1）固氮微生物可利用空氣中的

   

  合成自身需要的含氮有機(jī)物，從功能上看，該無氮培養(yǎng)基是一種

   

  培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基為

   

  培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的碳源為

   

  。
  （2）上述培養(yǎng)過程用

   

  法進(jìn)行菌種純化，以分離菌種并計(jì)數(shù)。用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板倒置，其目的是

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （3）培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)

   

  （答出2項(xiàng)）等菌落特征判斷是否得到了固氮菌，原因是

   

  。
  組卷：17引用：4難度：0.6

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【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 12．某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應(yīng)器的研究思路，制備一種膀胱生物反應(yīng)器來獲得W蛋白質(zhì)，基本過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）步驟①要用到

   

  酶，重組表達(dá)載體包括

   

  （答出3個(gè)）等結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行步驟④之前，需對(duì)代孕母體進(jìn)行

   

  處理，往往選擇發(fā)育至

   

  時(shí)期的胚胎進(jìn)行移植。
  （2）相比乳腺生物反應(yīng)器，膀胱生物反應(yīng)器的優(yōu)勢(shì)主要在于

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （3）圖中涉及的生物技術(shù)主要包括

   

  （答出3項(xiàng)）。
  （4）從雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)和雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)分別獲得的精子和卵母細(xì)胞能否直接用于體外受精？

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：22引用：5難度：0.6

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