2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣吳圩片七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

• 1．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走”這是網絡上頗為流傳的詩句，如果要考察詩句中所說的兩種遠古人類，應該去哪兩個省份（　　）

  A．云南省和浙江省	B．北京市和陜西省
  C．云南省和北京市	D．浙江省和陜西省
  組卷：28引用：9難度：0.9

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• 2．下列關于我國原始農業(yè)的發(fā)展說法錯誤的是（　　）

  A．稻、粟和黍的栽培，最早發(fā)現(xiàn)于中國

  B．原始農業(yè)最初主要是“刀耕火種”

  C．打制石器的出現(xiàn)是原始農業(yè)興起和發(fā)展的重要標志

  D．原始農業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎
  組卷：72引用：36難度：0.7

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• 3．河姆渡人和半坡人都居住在大河流域，其主要原因是（　　）

  A．交通便捷，人口集中，適合商業(yè)發(fā)展

  B．交通要道，戰(zhàn)略地位重要

  C．水源充足，土壤肥沃，適合發(fā)展農業(yè)

  D．地勢平坦，便于交流
  組卷：24引用：6難度：0.7

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• 4．如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（　?。?/h2>

  A．中華文明的起源	B．中國社會的急劇變革
  C．大一統(tǒng)時代的到來	D．國家的分裂與民族匯聚
  組卷：67引用：34難度：0.9

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• 5．下列關于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（　　）

  A．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗

  B．推行世襲制，皇帝能力低下

  C．推行分封制，地方勢力膨脹

  D．沒有處理好與犬戎部族的關系
  組卷：103引用：154難度：0.7

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• 6．比較法是學習歷史的重要方法。某一同學將夏王桀、商紂王、周厲王三個歷史人物進行比較，他們的共同點是（　?。?/h2>

  A．都建立了一個新的王朝

  B．在位期間都實行殘暴統(tǒng)治

  C．統(tǒng)治期間都能夠發(fā)展生產，改革內政

  D．都推行分封制以鞏固疆域
  組卷：13引用：5難度：0.6

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• 7．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過如圖文物，我們可以了哪一時期的歷史（　　）
  

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．漢朝
  組卷：20引用：18難度：0.9

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• 8．著名學者夏鼐說：“商代文化實在是一個燦爛的文明……”燦爛的文明包括（　?。?br />①青銅制作工藝高超
  ②創(chuàng)制了比較成熟的文字
  ③廣泛應用鐵制農具
  ④出現(xiàn)了世界上最早的紙。

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：67引用：60難度：0.9

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• 9．史料是指在研究或討論歷史時的可引為依據(jù)的東西，一般將史料分為一手史料和二手史料，一手史料是指接近或者直接在歷史發(fā)生當時所產生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，下列選項中最能作為研究商朝歷史的一手史料的是（　?。?/h2>

  A．記錄從黃帝時代到漢武帝時代的《史記》

  B．央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目之《發(fā)現(xiàn)青銅器》紀錄片

  C．河南安陽殷墟出土的甲骨文實物

  D．電視劇《封神演義》中對于商紂王的描述
  組卷：4引用：4難度：0.7

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• 10．如圖是漢字“魚”字演變的簡單歷程，據(jù)此可知（　?。?br />

  甲骨文	周代金文	小篆	隸書	楷書

  A．漢字是我國唯一文字	B．漢字的演變由簡到繁
  C．漢字的發(fā)展一脈相承	D．漢字部來源于象形字
  組卷：337引用：40難度：0.5

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• 11．關注歷史教材的單元主題，可以準確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應填（　　）
  

  第二單元 夏商周時期：                              第4課 夏商周的更替 第5課 青銅器與甲骨文 第6課 動蕩的春秋時期 第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化 第8課 百家爭鳴

  A．中國境內早期人類與文明的起源

  B．早期國家與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  D．政權分立與民族交融
  組卷：138引用：126難度：0.7

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三、材料解析題（本大題共4小題，共38分）

• 32．學習商周歷史后，實驗中學的師生圍繞相關問題進行了下列探究，請你參與進來。
  
  （1）圖1中的A代表的是西周的都城

   

  （地名）；從圖示中可以看出西周實行的是哪一政治制度？西周實行這一政治制度的目的是什么？
  （2）圖2反映的是東周哪一時期的政治形勢？這一時期出現(xiàn)的第一個霸主是誰？他打出的旗號是什么？
  （3）結合圖示及所學知識回答，圖1到圖2反映出我國歷史發(fā)展進程中出現(xiàn)的哪些變化？
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 33．儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，既是中華民族的精神財富，也極大地影響了亞洲乃至世界文化的發(fā)展，成為人類文明的重要組成部分。閱讀材料，結合所學知識回答問題。
  材料一：春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異，其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設立的私學，首推孔子，據(jù)史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！?br/>--曲士培《中國大學教育史》（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)了什么局面？結合所學知識說出墨家和法家的代表人物各一位。
  材料二：伏爾泰對孔子的思想極為推崇，“孔子”成為他敢于反抗專制的“守護神”。他把孔子的思想概括為“德治主義”，堅定地主張法國應該實行“德治主義”。
  --《孔子思想對世界文明的影響》（2）據(jù)材料二，“德治主義”體現(xiàn)了孔子思想的核心是什么？請你用一句話評價孔子。
  材料三：儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則……法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器，它們共同構造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。
  （3）依據(jù)材料三并結合所學知識，“百家爭鳴”的出現(xiàn)有什么重要意義？
  材料四：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體，可以毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大
  美。
  --《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，我們如何正確看待中國的傳統(tǒng)文化？
  組卷：2引用：10難度：0.5

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