2020-2021學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  ài mù	lián jié	fáng ài	fù jīng qǐng zuì
  chí yán	xī han	xiāo huǐ	jīn bì huī huáng
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  （1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首

   

  。（《白鷺》）
  （2）垂緌飲清露，流響出疏桐。

   

  ，

   

  。（《蟬》）
  （3）盛年不重來(lái)，一日難再晨。

   

  ，

   

  。（陶淵明）
  （4）

   

  ，但悲不見九州同。王師北定中原日，

   

  。（《示兒》）
  （5）天戴其蒼，

   

  。縱有千古，

   

  。

   

  ，來(lái)日方長(zhǎng)。（《少年中國(guó)說(shuō)》）
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

按要求選擇正確的答案，將序號(hào)填入括號(hào)中

• 3．下列幾組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（　　）

  A．鏗（kēng）鏘 間（jiàn）隔 酬（chóu）謝  召（zhāo）集

  B．便（pián）宜 膽怯（què） 咧（liě）嘴  牛虻（méng）

  C．糕餅（bǐn） 冠（guàn）軍 依偎（wēi）  長(zhǎng)喙（huì）

  D．眸（móu）子 侵（qīn）略 嗜（shì）好 強(qiáng)（qiǎng）逼
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（　?。?/h2>

  A．蓑毛  汛期  謎惑  維獨(dú)

  B．榨油  協(xié)調(diào)  叮囑  飽覽

  C．纏繞  祭奠  鏡界  冀中

  D．陪伴  俯沖  恩慧  鴕鳥
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．清新的海風(fēng)   清新的語(yǔ)句

  B．臉色蒼白   話語(yǔ)蒼白

  C．山洪在咆哮   狂風(fēng)在咆哮

  D．姿態(tài)優(yōu)美   全新姿態(tài)
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?/h2>

  A．我默默承受著珍珠鳥親近的情意。

  B．趙王既怕被秦王騙走和氏璧，又怕秦王派兵來(lái)攻打，真是前后矛盾。

  C．小白蛇知恩圖報(bào)，告訴了海力布寶石的秘密。

  D． 我氣急敗壞地問母親：“媽，怎么還不搖桂花呢？”
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、閱讀與理解

• 17．閱讀。
  聰明只是一張漂亮的糖紙      ①小鐵上初二的時(shí)候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看?！蔽疫€是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，倒是他媽媽眼尖，洗臉時(shí)一下看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，紙條上寫著它們的英文名稱。
        ②我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著名字，每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指般窄長(zhǎng)形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。
        ③兒子得意地望著我笑。不用說(shuō)，這是他勞累一下午的結(jié)果，我表?yè)P(yáng)了他。
        ④那一年，兒子對(duì)外語(yǔ)突然有了興趣。那些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指，讓家里的那些東西花開般有了生命，與兒子對(duì)話，彼此鼓勵(lì)，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。
        ⑤當(dāng)許多人夸獎(jiǎng)小鐵聰明時(shí)，我的虛榮心當(dāng)然得到滿足。我其實(shí)很清楚，他是以刻苦取得應(yīng)有的成績(jī)的。有一次開座談會(huì)，有個(gè)同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績(jī)，他回答：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師在帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，做到萬(wàn)無(wú)一失?！毙W(xué)畢業(yè)時(shí)我整理他書桌的抽屜，僅從四年級(jí)到六年級(jí)作文練習(xí)的草稿就裝滿了一抽屜，每篇都改過(guò)不止一遍。小學(xué)畢業(yè)準(zhǔn)備考中學(xué)，他把所有要背的內(nèi)容都錄在錄音機(jī)里，每天晚上躺在床上時(shí)把錄音機(jī)打開，一遍又一遍地聽，哪怕是睡覺前那一點(diǎn)時(shí)間也絕不浪費(fèi)。
        ⑥后來(lái)，他讀大學(xué)了，時(shí)間更緊張了。他讓我給他買盞應(yīng)急燈，說(shuō)晚上一過(guò)11點(diǎn)宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜，他說(shuō)同學(xué)都這樣，床頭都有一盞應(yīng)急燈。有時(shí)為了不妨礙同學(xué)他會(huì)騎上車跑出校園，到學(xué)校旁的一家24小時(shí)營(yíng)業(yè)的豆?jié){店買點(diǎn)吃的，一坐就是半夜甚至一個(gè)通宵。
        ⑦

   

  我不贊成他熬夜，

   

  贊成他努力、刻苦。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。
  （1）下面是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)是

   

  。
  A.小鐵喜歡學(xué)英語(yǔ)。
  B.小鐵的家里到處貼著小紙條。
  C.小鐵取得了學(xué)業(yè)上的成功
  D.小鐵從小到大刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)
  （2）第⑦段橫線上應(yīng)該填入的合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是

   

  。
  A.因?yàn)椤浴?br />B.之所以……是因?yàn)椤?br />C.雖然……但是……
  D.即使……也……
  （3）對(duì)題目“聰明只是一張漂亮的糖紙”理解最合適的一項(xiàng)是

   

  。
  A.糖紙花花綠綠，閃閃發(fā)光，很好看。
  B.人們常常給學(xué)業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”的光環(huán)，卻忽視了光環(huán)下付出的努力。
  C.一個(gè)人的聰明像漂亮的糖紙，引人注目。
  D.人們看到的只是一個(gè)人的聰明，卻沒看到包裹在糖紙里的東西。
  （4）“那些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指，讓家里的那些東西花開般有了生命，與兒子對(duì)話，彼此鼓勵(lì)，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。”對(duì)這句話的理解最正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A.一張張紙條讓家里的東西都有了生命。
  B.只要有小紙條，學(xué)習(xí)成績(jī)就可以提高。
  C.小紙條使小鐵枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了色彩。
  D.兒子想出這么好的學(xué)習(xí)方法，作者用這事例證明兒子聰明過(guò)人。
  （5）文中多次寫到小鐵貼在家里的英文小紙條，這樣寫的作用是什么？
  

   

  
  （6）在你的周圍，還有一些同學(xué)以自己不夠聰明為由，懶散地應(yīng)付著自己的學(xué)習(xí)，還有一些同學(xué)以為自己非常聰明，浮躁地敷衍著自己的學(xué)習(xí)。你想分別對(duì)這兩種同學(xué)說(shuō)些什么？
  

   
  組卷：14引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作與表達(dá)

• 18．習(xí)作。
  題目：我為      點(diǎn)個(gè)贊
  “點(diǎn)贊”，表示認(rèn)同、肯定、欣賞、贊美。在生活中，值得點(diǎn)贊的人、事、比比皆是。用點(diǎn)贊的心態(tài)去面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。
  要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以補(bǔ)充人、事、景、物等；②圍繞點(diǎn)贊對(duì)象，把點(diǎn)贊的理由寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
  組卷：24引用：5難度：0.4

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