2022年貴州省畢節(jié)市高考?xì)v史診斷試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題，每小題4分，在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．孔子主張“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”；韓非子認(rèn)為“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”；老子強(qiáng)調(diào)“道常無(wú)為而無(wú)不為”。這從本質(zhì)上反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．漢代，每逢國(guó)家有祥瑞或?yàn)?zāi)異，便特別下詔，令公卿、郡國(guó)舉賢良文學(xué)之士，天子親白策試，分別高下，授以官職；或有其他任使的，皆特別標(biāo)明共日的，如需用外交人才，則詔舉“能使異域絕國(guó)者”，需用軍事人才，則詔舉“通孫吳兵法曉軍機(jī)者”。漢代這一做法（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.5 -
3．唐代《貞觀律》規(guī)定：地方作出死刑判決后，須三次奏報(bào)皇帝批準(zhǔn)，待批準(zhǔn)下達(dá)一日后方可執(zhí)行。未經(jīng)三次奏報(bào)批準(zhǔn)或批準(zhǔn)后未滿三日或超過三日?qǐng)?zhí)行的，均處以相應(yīng)的刑罰。對(duì)京師判處的死刑案件要求更加嚴(yán)格，須經(jīng)過“五復(fù)奏”。這反映了唐朝（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．明清小說(shuō)中，羅貫中的《三國(guó)演義》貫穿著治國(guó)安民的理念；施耐庵的《水滸傳》傳遞劫富濟(jì)貧、除暴安良的俠義精神；吳承恩的《西游記》留下了百折不撓、銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些小說(shuō)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.5 -
5．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，英國(guó)曾憑借鴉片貿(mào)易平衡了對(duì)華貿(mào)易逆差，且從中國(guó)掠走了大量白銀。19世紀(jì)50年代，鴉片已不足以補(bǔ)償英國(guó)對(duì)華貿(mào)易的全部逆差，中國(guó)的國(guó)際收支發(fā)生了有利的轉(zhuǎn)變。由此可知（ ）
組卷：21引用：1難度：0.7
四、歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（15分）
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16．材料：二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)為維護(hù)與美英結(jié)盟的利益，承認(rèn)與支持南斯拉夫流亡政府，而對(duì)以鐵托為首的南共領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)卻加以抑制。戰(zhàn)后初期，又因蘇聯(lián)在南斯拉夫的領(lǐng)土歸屬及外交方面的干涉，導(dǎo)致兩國(guó)間爆發(fā)了激烈的沖突。1948年，蘇聯(lián)政府撤回了派遣到南斯拉夫支援的軍事顧問以及文職專家：兩國(guó)關(guān)系隨之急速惡化。同年，蘇南兩黨中央互相交換了信件，彼此闡述各自的觀點(diǎn)，進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)。蘇共強(qiáng)烈的認(rèn)定南斯拉夫偏離了馬列主義方針，對(duì)此觀點(diǎn)，南共中央進(jìn)行了激烈的反駁。南共認(rèn)為他們?nèi)匀恍欧铖R列主義，但同時(shí)也堅(jiān)持獨(dú)立自主，根據(jù)自身的國(guó)情制定稍有不同的方針發(fā)展社會(huì)主義。在蘇共領(lǐng)導(dǎo)人的堅(jiān)持下，共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局在羅馬尼亞召開會(huì)議，宣布將南共開除出情報(bào)局。此后，蘇聯(lián)單方面廢除了蘇南兩國(guó)友好合作條約，大量削減同南斯拉夫的貿(mào)易。蘇南關(guān)系的破裂，削弱了社會(huì)主義國(guó)家的團(tuán)結(jié)，對(duì)東歐各國(guó)的穩(wěn)定與發(fā)展造成了極大的傷害。
——摘編自劉同舜、劉星漢《國(guó)際關(guān)系史（第七卷）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出蘇南關(guān)系破裂的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇南關(guān)系破裂的影響。組卷：10引用：1難度：0.5
五、[歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]（15分）
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17．材料：鄒漢勛（1805-1854），清代著名學(xué)者，湖南新化人，中國(guó)近代輿地學(xué)奠基人。鄒氏博學(xué)多才，潛心考據(jù)之學(xué)。清初，朝廷為掌握各地情況，以利決策，曾令各省纂修通志。地處邊遠(yuǎn)的貴州于康雍乾嘉時(shí)期共纂成通志3部、府州縣志及其他志書105部。貴州修志與內(nèi)地省份相比卻為數(shù)較少，且不少志書是為應(yīng)付差事草率成書、簡(jiǎn)陋?dú)埲?。道光十六年?836年）賀長(zhǎng)齡任貴州巡撫后，認(rèn)為纂修志書可使守令者“按疆域當(dāng)思何以撫綏，稽戶口當(dāng)思何以保聚，詢風(fēng)俗當(dāng)思何以補(bǔ)救，奉祠廟當(dāng)思何以致祥”，故倡議全省各府、州、縣編修方志。經(jīng)賀長(zhǎng)齡舉薦及貴陽(yáng)知府周作揖延請(qǐng)，鄒漢勛于道光二十五年（1845年），對(duì)前人修纂的《貴陽(yáng)府志》“參互考訂，去復(fù)刪繁”，做了大量的主筆撰作和全志的修潤(rùn)工作，歷經(jīng)兩年定稿成書?！顿F陽(yáng)府志》的成功完稿，鄒名望益加，先后受邀編修了《大定府志》《安順府志》《興義府志》。鄒五年中完成四志，共計(jì)二百三十六卷。
——楊軍昌《鄒漢勛與清代貴州四府名志》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄒漢勛成功編纂四府府志的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述編纂地方志書的意義。組卷：0引用：1難度：0.5