2022-2023學年河南省南陽市南召縣七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1分，共20分）
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1．進入初中，你的課程表中多了一門嶄新的課程——生物學。相信你認識了不少生物，也學會了區(qū)分生物和非生物。下列四組都是生物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.8 -
2．初中的校園里花草樹木眾多，為了配合學校做好校園植物的掛牌工作，“愛生物”社團的同學們應采用下列哪一種最有效的方法了解校園中植物的種類（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.5 -
3．陜西朱鹮國家級自然保護區(qū)的主要保護對象為瀕危珍禽及其生活環(huán)境。下列影響朱鹮生活的因素中，屬于生物因素的是（ ）
組卷：76引用：8難度：0.5 -
4．自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定。圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。有關分析不正確的是（ ?。?/h2>組卷：79引用：2難度：0.6 -
5．一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（ ?。?/h2>組卷：760引用：290難度：0.9 -
6．如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實驗結果（ ?。?/h2>組卷：53引用：15難度：0.9 -
7．有四種生物，它們都由細胞構成，都不開花。甲無葉綠素；乙能產(chǎn)生種子；丙有葉，但不能產(chǎn)生種子；丁能進行光合作用，但無真正的葉，則甲、乙、丙、丁可能分別屬于（ ?。?/h2>
組卷：47引用：5難度：0.7 -
8．某生物體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（ ?。?/h2>
組卷：304引用：92難度：0.9
二、非選擇題（每空1分，共30分）
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23．仔細觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實的結構圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽（填序號）將來發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸（填序號）伸長；胚根（填序號）將來發(fā)育成植物的；子葉和胚乳為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質。
（2）植物開花后，要經(jīng)過兩個過程才能形成果實和種子。
（3）玉米粒和桃子都是果實，它們是由花的發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的發(fā)育的。組卷：5引用：2難度：0.4 -
24．光照是植物制造有機物不可缺少的條件。某科研團隊在同一農(nóng)場內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強度對某品種玉米產(chǎn)量的影響，試驗分甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補光），每組均常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計結果如下表所示，按照科學探究的一般過程分析并回答問題。
（1）【提出問題】不同光照強度對玉米產(chǎn)量是否有影響。組別 玉米產(chǎn)量（千克/公頃） 2019年 2020年 2021年 甲 10906 12095 10886 乙 2287 4770 4361 丙 12317 12923 12285
【作出假設】光合作用是綠色植物通過細胞中的利用光能把水和轉化成有機物。光照強度能影響植物的光合作用，進而可能影響玉米的。
（2）【制定并實施計劃】本試驗的變量是；試驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應保持；甲組與乙組、丙組可形成；該試驗連續(xù)重復做了3年，目的是。
（3）【分析結果，得出結論】根據(jù)3年的試驗結果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是組，表明提高光照強度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當以保產(chǎn)增產(chǎn)。
（4）【進一步探究】在此研究基礎上，還可以探究對玉米產(chǎn)量的影響。組卷：320引用：4難度：0.4