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2005-2006學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在下列1-28小題中,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案填在Ⅱ卷的表格中,每小題1.5分,共42分)

  • 1.測(cè)量教室的長(zhǎng)度較為合適的工具是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.7
  • 2.天平調(diào)節(jié)好以后,在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針略偏在分度盤中央的左邊,這時(shí)應(yīng)( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 3.神舟6號(hào)漫游太空,宇航員把2千克實(shí)驗(yàn)用密封的干植物種子帶到太空中,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 4.下列說法,正確的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 5.下列能作為區(qū)分生物和非生物的依據(jù)的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 6.對(duì)事物進(jìn)行分類首先要確定分類的依據(jù),如果有人將鯨、貓、魚歸為一類,而將蝴蝶、大閘蟹、蚯蚓歸為一類.他進(jìn)行分類的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 7.荔枝樹、龍眼樹、桃樹、松、杉、銀杏這6種植物有同學(xué)將前3種歸為一類,后3種歸為另一類,請(qǐng)你說出他的分類依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 8.某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲卵時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn),為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上,還是位于顯微鏡的鏡頭上,該同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
    ①移動(dòng)玻片,結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動(dòng);
    ②移動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,結(jié)果視野中原先的污點(diǎn)仍然存在。
    由此可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)最可能位于( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 9.又酸又甜的桔子汁來自細(xì)胞的(  )

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 10.造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是(  )

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 11.在叢林中作戰(zhàn)的士兵為了隱蔽行蹤,不被敵方發(fā)現(xiàn),穿的衣服和帽子的顏色最好是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 12.下列不能用來分析推斷地球是球體的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 13.下面四條河流中,河面最寬的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 14.1969年7月20日,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)踏上月球,人類首次登月成功。在月球上,他發(fā)現(xiàn)沒有空氣和水。那么請(qǐng)你設(shè)想,下列活動(dòng)中宇航員可能做到的是(已知月球上的重力是地球上的1/6)( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題5小題,共26分)

  • 41.愛迪生是著名的發(fā)明家,有一次,他在實(shí)驗(yàn)室忙著做實(shí)驗(yàn),他交給助手一只燈泡的玻璃外殼(壁很薄,且未有玻璃內(nèi)柱和燈絲的一端開口的空殼),要求助手盡快告訴他這個(gè)玻璃泡占據(jù)的大約體積.助手接過空燈泡走到旁邊辦公室測(cè)算.半天過去了,還不見助手回來.愛迪生走進(jìn)助手的辦公室,發(fā)現(xiàn)助手正在忙著研究燈泡的形狀,進(jìn)行著各種復(fù)雜的計(jì)算.愛迪生忍不住拿起空燈泡,拉著助手回到實(shí)驗(yàn)室,只用一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)量工具,半分鐘就測(cè)出了玻璃泡占據(jù)的大約體積.助手目瞪口呆,終于若有所悟:科學(xué)研究一定要重視實(shí)驗(yàn)啊!親愛的同學(xué),你也想到簡(jiǎn)單的方法嗎?請(qǐng)寫出你所用的儀器和實(shí)驗(yàn)方法.
    所用儀器:
    ;
    實(shí)驗(yàn)方法:

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)42.人的指甲是在不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的,但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè):指甲長(zhǎng)長(zhǎng)可能是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而形成的。為此,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油較難擦去,可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間);②半個(gè)月后,觀察、測(cè)量并分析。
    (1)如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的,那么應(yīng)觀察到AB間的距離
     
     (選填“增大”“不變”或“縮短”)。
    (2)對(duì)于指甲的生長(zhǎng),你還想研究的問題是:
     
    。

    組卷:3引用:1難度:0.7
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