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2020-2021學年湖北省鄂州市高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/11/12 13:30:2
一、選擇題:本題15小題,每小題3分,共45分。每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。
1.
有學者認為:“片面強調一切歷史都是當代史,必然會把人類的全部歷史當代化或當成當代的歷史。以這種歷史觀指導歷史寫作,往往會自覺或不自覺地淪為歷史的偽造者,盡管自認為是合理地構建過去。”由此可見,該學者強調( ?。?/h2>
A.回到特定時代去認識歷史
B.歷史研究材料的選擇性
C.努力發(fā)掘歷史的現(xiàn)實意義
D.歷史敘述邏輯的嚴密性
組卷:12
引用:20
難度:0.7
解析
2.
從漢朝到唐朝,土地兼并被視為國之大害,政府千方百計加以抑制。宋朝開歷史之先河,采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策,到了宋真宗時期便出現(xiàn)了“百姓康樂,戶口蕃庶,田野日辟”的景象。工商業(yè)盛況空前,市民階層壯大。這說明宋朝的土地政策( ?。?/h2>
A.釋放了土地私有的活力
B.確立了封建土地所有制
C.確定了賦稅役征收依據
D.造成了社會的兩極分化
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
3.
如圖為我國朝代更替示意圖的某一片段,圖中②④代表的朝代是( ?。?br />
A.北齊、隋朝
B.北周、西晉
C.北周、隋朝
D.北齊、唐朝
組卷:10
引用:7
難度:0.6
解析
4.
隋唐時期南北統(tǒng)一,而服裝卻分成了兩類:一類繼承了漢魏以來的漢式服裝,另一類則繼承了北齊、北周改革后的圓領缺骻袍。這一服裝體制( )
A.埋下了分裂的隱患
B.體現(xiàn)了民族大交融
C.沖擊了服飾等級制
D.促成了思想多元化
組卷:8
引用:3
難度:0.7
解析
5.
宋初,《崇文總目》僅將耕作等“樹藝之說”視為農書,但其后的兩宋目錄書大都將《菊譜》《洛陽牡丹記》《茶錄》等茶書、花譜著作納入農書范疇。這反映出宋代( )
A.傳統(tǒng)觀念受商品經濟發(fā)展沖擊
B.農業(yè)的專業(yè)化經營已成為主流
C.印刷技術進步推動了農書傳播
D.農學中心與經濟格局基本一致
組卷:7
難度:0.7
解析
6.
為將南方財賦順利北運,元朝重新開通了大運河,改變隋唐時迂回曲折的航線,大大縮短了航程。元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線,主要任務也是運輸江南的糧食。這說明元朝( ?。?/h2>
A.對外貿易成為重要財政來源
B.南北經濟差距繼續(xù)擴大
C.區(qū)域經濟差異推動長途販運
D.北方經濟出現(xiàn)嚴重衰退
組卷:40
引用:26
難度:0.6
解析
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二、非選擇題:本題共4題,第16題12分,第17題13分,第18題20分,第19題10分,共55分。
17.
閱讀材料,回答問題。
材料一:趙宋王朝的“祖宗之法”,說得淺白一些,就是“一切按祖宗的既定方針辦”,而這一方針主要是宋太祖、宋太宗的創(chuàng)法立制。從根本上講,它是時代的產物,是當時的社會文化傳統(tǒng)與政治、制度交互作用的結晶;其出發(fā)點著眼于“防弊”,從其客觀效果看,在當時的歷史條件下有利于社會的協(xié)調發(fā)展。
———據鄧小南《祖宗之法:北宋前期政治述略》
材料二:由于“以防弊之政,作立國之法”,一些強化專制主義中央集權的政策和措施,轉化成它的對立面,“冗兵”、“冗官”和“冗費”與日俱增,使封建國家陷于積貧積弱的局勢中。
———鄧廣銘《宋史十講》
材料三:宋朝號稱是一個非常仁厚的時代……在這樣的結構里,新陳代謝更為困難……這樣一個號稱仁厚的政府,號稱仁厚的傳統(tǒng),因為沒有選擇好的留下、壞的淘汰的機制,以致這個政府變得越來越大,沉積越來越多了。
——許倬云《從歷史看組織》
材料四:士大夫對武將的奪權直接促成了岳飛最后的悲劇命運,秦檜與高宗亦不過是因人成事而已……宋自太祖、太宗確立文人政治后,士人登上權力的舞臺,士大夫逐漸形成了一個休戚與共的政治利益集團,并成為宋代政治的主體,對可能威脅其利益的其他勢力(主要是武人)均不遺余力地打擊摧毀……最終形成一個只追求集團利益的官僚政治體制,培養(yǎng)出一種缺少進取精神的士大夫人格。
——張勁松《岳飛之死與宋代文人政治的歷史困境》
請結合以上材料及所學知識,談一談你對宋代“祖宗之法”的理解。(請從背景,內容,影響等方面回答。)
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
18.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:陳忠實長篇小說《白鹿原》故事片段如下:
白鹿原上,世代居住著白、鹿兩姓子孫。時代變遷,清朝覆滅,民國建立?,F(xiàn)任族長白嘉軒之子白孝文、鄉(xiāng)約鹿子霖之子鹿兆鵬與白家長工鹿三之子黑娃情同手足,成年后各赴前程。
加入共產黨的鹿兆鵬從城里帶回革命火種,黑娃成為中堅力量,國共分裂后兄弟倆被迫逃亡。鹿子霖設計陷害下任族長白孝文,引發(fā)族內軒然大波……
結合中國近代史相關知識,從上述故事片段中提取一個情節(jié),并指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象,再評述該歷史現(xiàn)象。(要求:簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象,對歷史現(xiàn)象的評述準確全面。)
組卷:16
難度:0.4
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