2022-2023學年湖南省岳陽市岳陽一中高二（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀。（一）現代文閱讀Ⅰ。（29分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        近來人工智能（AI）續(xù)寫經典小說，情節(jié)曲折卻又頗有創(chuàng)意，在一些文化社區(qū)和視頻網站引發(fā)熱議。一時間，人類作家能否保住飯碗再次成為討論話題。
        這種擔憂并非文學創(chuàng)作領域所獨有。在新聞業(yè)中，新聞算法程序或所謂的新聞寫作機器人早已實現廣泛應用。這些程序除了能撰寫和發(fā)布新聞資訊外，還能基于用戶的新聞信息消費行為特征，對后續(xù)新聞主題進行智能化篩選和推送，讓新聞信息分發(fā)更加準確有效。自動新聞寫作軟件“敘事科學”（Narrative Science）的開發(fā)者甚至認為，未來此類人工智能軟件還將逐漸轉移到“新聞產業(yè)鏈的上端”——解釋性新聞。同樣，在劇本寫作、電影剪輯、音樂創(chuàng)作、藝術設計等超越純粹重復勞動，以人類獨特的創(chuàng)造性為存在基礎的領域，人工智能的介入程度也越來越深。所有這一切，是否意味著人工智能終將取代人類，成為文化生產的主角？
        不可否認，人工智能在不少方面確實比人類要高效得多，但若僅據此就得出人類必將被其取代的結論，顯然為時過早，無論人工智能多么接近人腦，其內在的局限性決定了兩者之間的差別始終是一條無法逾越的鴻溝。而這絕不只是量的差別，更是質的差別。人工智能獲得和人一樣的自我意識，成為和人平起平坐的意識主體，甚至反過來控制人類，這樣的場景基本上只存在于科幻電影的虛構劇情中。
        人工智能可以通過深度學習以及自然語言生成技術完成詩歌創(chuàng)作或小說續(xù)寫，但這并不意味著機器的“思考”過程就等同于人類的思維過程，更不意味著人工智能算法機制生產出來的詩歌或新聞等文本產品，與人類生產出來的類似作品具有同等的創(chuàng)造性或文化特征。其根本原因在于，人工智能技術始終無法突破符號操控的層次，也就無法出現具有心靈和主體觀念的機器。它無法像人類那樣具有自我意識，從而可以制造出復雜的概念、價值和意義體系。
        盡管人工智能算法能對特定的結構化信息進行識別。甚至隨著技術的進步，它可以對情緒、情感以及態(tài)度等相對復雜和模糊的信息進行甄別和定位，但人工智能在對這些信息進行處理的過程中自身并不會產生相應的復雜情緒和情感反應。它始終不會產生“自我”概念，對“自己”在做什么以及為什么要這么做進行解釋，從而賦予自身的存在一種意義和價值。而人類意識的獨特之處則在于，人類不僅知道自己在做什么，這樣做的意義為何，而且對自身行為的意義進行闡釋，將其與復雜的情感和社會語境相結合，從而產生無窮的意義闡釋的可能性，并在自我反思的過程中對此前的意義體系進行修正，從而產生特定的觀念譜系和文化史。而這些都是只能對信息的符號形式特征進行學習和分析的人工智能和機器人程序無法做到的。
        與人類相比，人工智能即便在進一步發(fā)展的條件下具備分析情緒或軟性事實，并識別不規(guī)則或異常數據信息的能力，依然無法理解人類表達中的細微之處，也無法形成價值判斷和道德使命感。而正是這些無法被量化的意義內涵，影響到人類進行文化創(chuàng)作時獨特的表現方式，同時也凸顯了人類文化實踐豐富的社會和政治意義。
  （摘編自黃典林《AI續(xù)寫名著成爆款，我們該為此憂慮嗎》，有刪改）材料二：
        AI續(xù)寫最近火了。AI續(xù)寫的故事情節(jié)讓網友們直呼匪夷所思、腦洞大開。AI續(xù)寫故事，只有你想不到，沒有它寫不了的，如蒲松齡的故事《狼》被AI賦予了不一樣的現實意義，改變了畫風。故事中的屠戶最終還是被狼吃掉，而這兩只狼到處興風作浪，官府出動了三百官兵圍剿，卻被狼擊敗，全軍覆沒。直到后來獵人在森林里發(fā)現，這兩只狼已經壽終正寢，人們才徹底放下心來。看完故事有網友認為，這篇續(xù)寫具有一定的現實意義，比原作多了幾分懸疑惑。
        其實，這已經不是人工智能第一次在世人面前展現“創(chuàng)作能力”。前幾年一度流行的“AI寫詩”，便曾賺足輿論的目光。
        AI寫作能夠代替人類創(chuàng)作嗎？對此，南京師范大學出版社副社長張鵬有自己的看法：經典作品一定是做到連貫性的情感呈現。當文學閱讀已經變成文化消費，在文化消費普及的情況之下。人工智能寫作有可能成為文化商品或文化產品，但是不能超越人類。因為作為經典，“一千個讀者心中，有一千個哈姆萊特”，真正的經典需要深度挖掘人性，并在不同的情節(jié)中展示其細微變化。
        主持人侯貞認為，未來AI寫作大有可能會取代網絡“寫手”，但真正有思想、有情感共鳴的文學創(chuàng)作必然還是出自人類之手。這就好比服裝加工流水線上的操作員會被智能機器人取代，而手工創(chuàng)作工匠卻不會被機器超越一樣。
  （選自“新浪網”《新聞評談》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．在以人類獨特的創(chuàng)造性為存在基礎的領域，如劇本寫作、電影剪輯等，人工智能的介入程度越來越深。
  B．人工智能內在的局限性，決定了它和人腦之間的差別是無法逾越的，這不是量的差別，而是質的差別。
  C．人工智能寫作可能成為文化商品或文化產品，前提是文學閱讀變成文化消費，文化消費得以普及。
  D．AI續(xù)寫的故事讓網友覺得匪夷所思、腦洞大開，有的故事畫風改變，被賦予了不一樣的現實意義。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．因為人工智能在某些方面確實比人類更為高效，所以有人認為人類可能會被其取代。
  B．人類的獨特意識是那些只能對信息的符號形式特征進行學習和分析的AI無法擁有的。
  C．雖然不能像人類一樣思考，但是人工智能可以通過深度學習及語言生成技術來生產文本產品。
  D．主持人侯貞認為正如手工創(chuàng)作工匠不會被機器超越一樣，AI寫作不可能取代任一類型的人類創(chuàng)作。
  （3）下列事實不能夠作為“人類作家能否保住飯碗”這一擔憂的依據的一項是

   

  
  A．經過訓練，微軟機器人小冰掌握了寫詩技能，并出版詩集《陽光失了玻璃窗》。
  B．AI可以在幾秒內完成文章續(xù)寫，并提供多個版本，在不同風格之間任意切換。
  C．新聞寫作機器人能撰寫和發(fā)布新聞資訊，并向用戶精準推送新聞信息。
  D．AI在對網文進行大數據采集的基礎上，通過符號學習，完成文句的聯想組合。
  （4）在討論人工智能是否會取代人類創(chuàng)造的問題上，材料一和材料二在論證方法上有什么不同？
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ。（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  將軍
  劉建超“15年以后，我會成為一名將軍?！备绮橹值渥x完一本泛黃的《孫子兵法》后，右手握著書輕輕拍打著左手心，站立窗前一臉莊嚴，兩眼望著無邊天際對我說。哥那年12歲。
        哥高中畢業(yè)報名參軍。全縣800名應屆畢業(yè)生中挑選3名飛行員，哥是最后6名候選人之一。哥打開箱子搬出平時不許我翻動的幾十本寶貝書：“這些都留給你，好好學習，哥當了將軍回來接你。”可哥政審沒有通過。哥哭了一天，背著母親縫好的被子到80里外縣化工廠當了一名學徒工，每月23元工資。
        哥的師傅為人尖刻。哥除了干活還要給師傅洗衣打飯，星期天還去鄉(xiāng)下幫助師傅家干田里的活。哥的師傅煙癮大，愛下棋，常哄著哥陪他下棋，誰輸了誰就買一包“黃金葉”。哥的工資除去吃飯大都“孝敬”師傅吸煙了。學校放暑假，我背著一小口袋白蒸饃去看哥，哥屋里除了母親縫的那床被子，啥都沒有。一張葦席鋪在地上，上面堆滿了棋書。哥光著膀子坐在席上打棋譜能打一通宵。“目前局勢是這樣的，我贏師傅已在把握之中了。”哥說。晌午，哥和師傅下棋又連輸三盤。師傅抻著黑乎乎的手從小口袋里抓走了三個白蒸饃，我心疼得直掉淚。哥說：“兵不厭詐，你還不懂?！备鐚W徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)：“誰輸一盤，一條‘黃金葉’?！备鐚⑷龡l煙放在桌上。圍觀的人開始起哄。師傅掏出一沓菜票：“輸了下個月吃咸菜!”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手調動兵力，直殺得師傅大冷天硬是出了一頭汗。不少人給哥的師傅當“高參”也無濟于事。哥干脆利索連勝三盤。哥收起菜票揣著煙從容瀟灑走出食堂。師傅瞪著眼張著嘴半天沒緩過勁兒。
        15年后，哥沒有當上將軍卻當上了爸爸。哥給女兒起了個響亮的名字：上將。嫂子噘著嘴老大不愿意。上將升入小學后，嫂子的廠里出現困難，廠里不少職工托人找關系往哥的廠子里調，嫂子也慫恿哥去找領導談談。哥在屋里背著手不停踱著步子，說：“從目前局勢看，我廠的效益確實不錯，但是污染嚴重，治理是早晚的事。而你廠的產品是國家建設的資源性產品，定當扶持。”如哥所料，不出一年，哥的廠被勒令停產，嫂子的廠子又紅火起來。嫂子對哥佩服得不得了，對哥伺候得更周到。
        上將升中學時，城里興起建房熱，許多職工借錢籌資在縣城新規(guī)劃的職工新區(qū)蓋房子。哥不為所動。老街坊為慶祝新房建成，請哥去喝酒，飯桌上，哥蹦出兩個字“惜哉”。主人讓哥說個明白。哥用手指蘸著酒在桌上畫了一幅地圖，一手撐著腰，一手拿著一根筷子：“目前的局勢是這樣的，世界資源之爭，重點在石油，10年20年之后，則是水資源。云夢河水質優(yōu)良，卻是水患之根，治理是早晚的事。從地理位置看，治理云夢河非葫蘆口處莫屬。在此地建職工新區(qū)，費了人力、物力、財力，住不上三年五載就拆遷，豈不惜哉？”主人不愛聽，酒席未散就把哥請了出去。3年后，職工新區(qū)果然開始拆遷，哥成了縣城家喻戶曉的人物。
        天未降大任于哥，同樣勞其筋骨，空乏其身。女兒上將在一次郊外春游中出了車禍，嫂子晾曬衣服時不慎從二樓墜下，住院3個月，還要定期做康復理療。哥花光所有積蓄，變賣了家當，背了一身債務。哥卻處之坦然，只是頭發(fā)白了許多。閑暇時，哥推著嫂子出去“散步”，嫂子懷中抱著兩樣東西，一只折疊小馬扎，一副象棋。哥放穩(wěn)輪椅，打開小馬扎，鋪開棋盤，接受男女老少的挑戰(zhàn)。不論其棋藝高低，哥從不敷衍。每次把對手逼入絕境，一聲“將”之后，哥便從衣兜里摸出一包煙來，抽出一支叼在嘴上，嫂子會及時劃一根火柴將煙點燃，對哥粲然一笑。哥深吸一口煙，再將煙霧從鼻孔唇縫緩緩吐出，那份躊躇滿志的神態(tài)儼然一位將軍。
  （選自《中國小小說典藏品》，有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析，不恰當的一項是

   

  
  A.小說開頭通過“15年以后，我會成為一名將軍”這一句簡短的語言描寫讓一個充滿自信、有雄心大志的“哥”的形象躍然紙上，開篇就讓讀者感受到“哥”的非同尋常。
  B.“哥”在學徒期滿那天，在職工食堂向師傅挑戰(zhàn)，并“干脆利索連勝三盤”“收起菜票揣著煙從容瀟灑走出食堂”，說明“哥”好勝心強，最終戰(zhàn)勝師傅，揚眉吐氣。
  C.小說善于從細微處展示人物內心，“目前局勢是這樣的”，這句口頭禪表現出“哥”雖然沒有成為真正的將軍，但靈魂深處的將軍夢使他不自覺地產生角色代入感。
  D.“嫂子”這一人物著墨不多，但在她身上體現情節(jié)發(fā)展，對“哥”的形象起到襯托作用。如“嫂子也慫恿哥去找領導談談”，引出“哥”對兩家單位發(fā)展趨勢的高明預見。
  （2）畫橫線的句子意蘊豐富，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.這句話，上承“哥”沒有實現“將軍”夢的遺憾，下啟“哥”后來的坎坷遭遇。
  B.以“我”的視角評論“哥”的境遇，既真實可信，又體現作者冷峻客觀的態(tài)度。
  C.句子的文言風格，符合“將軍”一詞的古典色彩，也呼應“哥”的用語習慣。
  D.畫線句子化用孟子的名言，以一種辛酸的口吻揭示出理想與現實的落差。
  （3）“哥”下棋最終戰(zhàn)勝師傅，這一情節(jié)在前文中已有多處伏筆，請簡要概括。
  （4）“哥”只是一個平凡人物，小說結尾卻說他“儼然一位將軍”，請結合全文談談你的理解。
  組卷：7難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀。（一）課內文言文閱讀Ⅰ。

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
  屈原列傳（節(jié)選）      屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。
        上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。曰以為‘非我莫能為也’。”王怒而疏屈平。
        屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，一竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怒生也。上稱帝譽，下道齊桓，中述湯、武，以剌世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容?！弊允桢孜勰嘀?，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也．推此志也，雖與日月爭光可也。
  （1）對下列句子中加點詞的解釋正確的一項是

   

  
  

  A．屈平疾王聽之不聰也	聰：聰明
  B．猶離憂也	離：同“罹”，遭遇
  C．其文約，其辭微	微：簡約
  D．皭然泥而不滓者也	滓：渣滓

  （2）下列句式中與“信而見疑，忠而被謗”句式特點不相同的一項是

   

  
  A．秦，虎狼之國
  B．其行廉，故死而不容
  C．故內惑于鄭袖，外欺于張儀
  D．身客死于秦，為天下笑
  （3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ。（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在“新冠病毒”的傳播方式中，主要通過空氣中的飛沫傳播。因此，有些人認為，只要戴上了口罩，就能預防此類病毒。而事實上，它還可以通過密切接觸或者氣溶膠傳播。
        當然，佩戴口罩是非常有必要的。我們在佩戴口罩前，也一定要先了解口罩。①______，常見的如N95口罩、醫(yī)用口罩、棉布口罩、防塵口罩等。醫(yī)用口罩是比較常見的一種類型，它結合了醫(yī)用外科口罩和顆粒物防護口罩的優(yōu)點，可以過濾掉空氣中的各種顆粒物，同時也可阻斷飛沫和血液等分泌物，②______。N95口罩屬于顆粒物防護口罩，可以更有效地預防各種飛沫傳染“新冠病毒”。其他類型口罩的效果可能會差一點，甚至起不到預防的作用。所以，如果選擇錯了口罩，可能會讓病毒有可乘之機。
        除此之外，我們還要掌握正確的佩戴方法。戴口罩時要保證口罩和面部相貼合，比如N95口罩的夾子要緊貼在鼻子上。如果是醫(yī)用口罩，要仔細地調整鐵絲，③______，這樣可以防止病毒進入呼吸道。這往往也是人們容易忽視的，應特別注意。
  （1）在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。
  組卷：12難度：0.6

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五、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        周作人曾說：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭朝夕的忙，是為了夕陽看花的閑?！睂τ谏睿Χ袃r，閑而有趣，才是人生最好的狀態(tài)；忙出意義，閑出情義，才能體現人生真正的價值。
        在“內卷”與“躺平”成了網絡流行語的當下，作為新時代的青年，讀了以上材料，你有什么思考和啟發(fā)？請寫一篇文章談談自己的看法。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：19難度：0.7

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