2020-2021學(xué)年陜西省渭南市韓城市新蕾中學(xué)高一（下）第三次月考語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷（閱讀題70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        戲劇和小說(shuō)一樣，在當(dāng)代人的探索和實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)過(guò)淡化情節(jié)、不要故事的傾向，但在外國(guó)文學(xué)史和戲劇史上似乎很難找到?jīng)]有故事和情節(jié)的偉大小說(shuō)或經(jīng)典戲劇。英國(guó)小說(shuō)家福斯特曾強(qiáng)調(diào)“小說(shuō)是說(shuō)故事”。王國(guó)維曾斷言：“戲曲者，謂以歌舞演故事也?！备郀柣f(shuō)：“對(duì)戲劇的基本要求是：戲劇應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有情節(jié)的，充滿著行動(dòng)的?！毙≌f(shuō)、戲劇同為敘述藝術(shù)，都是講故事的藝術(shù)。戲劇是由演員扮演人物在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾表演故事。小說(shuō)和戲劇的不同在于，小說(shuō)是講故事，戲劇是演故事。而戲劇對(duì)于劇作家而言，還是講故事，只是和小說(shuō)家講述的方式不同而已。因此，當(dāng)代劇作家沈虹光堅(jiān)持：“戲劇需要講故事?！敝型鈶騽∈飞系慕?jīng)典戲劇所講述的故事人們耳熟能詳，《俄狄浦斯王》《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》《竇娥冤》《趙氏孤兒》《梁山伯與祝英臺(tái)》《暗戀桃花源》……無(wú)不情節(jié)精彩，故事感人。
  《雷雨》的經(jīng)典首先就體現(xiàn)在它戲劇故事的經(jīng)典性上，雖然擁有精彩的故事情節(jié)并不足以使一出戲劇成為一部經(jīng)典，但精彩的故事情節(jié)卻是一部偉大的戲劇不可缺少的要素，是其成功的基礎(chǔ)和具有頑強(qiáng)舞臺(tái)生命力的前提。
        早在兩千多年前，亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》里第一次對(duì)悲劇進(jìn)行理論闡釋和總結(jié)時(shí)，就曾把情節(jié)列為悲劇藝術(shù)的“六個(gè)成分”的首位，指出“情節(jié)乃悲劇的基礎(chǔ)，又似悲劇的靈魂”。亞里士多德是在考察了古希臘戲劇創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上做出這樣的判斷的。他舉例說(shuō)：“情節(jié)的安排，務(wù)求人們只聽(tīng)故事的發(fā)展，不必看表演，也能因那些事情的結(jié)果而驚心動(dòng)魄，發(fā)生憐憫之情；任何人聽(tīng)見(jiàn)《俄狄浦斯王》的情節(jié)，都會(huì)這樣受感動(dòng)?！眮喞锸慷嗟抡劦氖潜瘎。m合于不同體裁的戲劇，如喜劇和正劇。亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》里以將近三分之一的篇幅重點(diǎn)討論的“情節(jié)”指的是經(jīng)過(guò)布局安排的故事情節(jié)，實(shí)際包含了我們今天所說(shuō)的戲劇故事和戲劇結(jié)構(gòu)。
        故事情節(jié)之于戲劇之所以重要，原因之一，故事情節(jié)乃劇作家觀察生活、體驗(yàn)生活、深入思考、有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，進(jìn)而呈現(xiàn)于戲劇中的現(xiàn)實(shí)的或歷史的人物狀態(tài)。戲劇是生活的反映，戲劇中的故事情節(jié)就是生活的縮影、人生的寫(xiě)照。精妙的戲劇故事往往具有原創(chuàng)性，改編自歷史或民間傳說(shuō)的戲劇經(jīng)典往往能脫胎換骨、推陳出新，其故事情節(jié)能體現(xiàn)出創(chuàng)作者新的思考和發(fā)現(xiàn)，顯示出創(chuàng)作者的智慧。原因之二，故事情節(jié)是作為敘事藝術(shù)的戲劇得以立于舞臺(tái)之上的基本骨架，沒(méi)有精彩故事情節(jié)的戲劇猶如身體羸弱的病人，既不能以健康的形象給人留下美好的印象，也不能有飽滿旺盛的生命活力。原因之三，故事情節(jié)既是劇作家反映生活、思考人生、拷問(wèn)人性、探尋心靈的載體，更是戲劇吸引觀眾走進(jìn)劇場(chǎng)，進(jìn)而撥動(dòng)觀眾的心弦，使之感動(dòng)、沉思、悲傷、喜悅、激動(dòng)、奮進(jìn)的媒介。一出沒(méi)有精彩故事情節(jié)的戲劇既難以集中再現(xiàn)人生的多變與精彩、人性的微妙與復(fù)雜，也難以將觀眾吸引進(jìn)劇場(chǎng)并讓觀眾在劇場(chǎng)屏息靜氣觀賞至劇終。
  （1）下列關(guān)于“情節(jié)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)代人進(jìn)行過(guò)戲劇淡化情節(jié)、不要故事的探索和實(shí)驗(yàn)，但在外國(guó)戲劇史上似乎很難找到無(wú)故事和情節(jié)的經(jīng)典戲劇。
  B.小說(shuō)和戲劇都是講故事的藝術(shù)，離不開(kāi)情節(jié)，中外戲劇史上的經(jīng)典作品，每一部都達(dá)到了情節(jié)精彩、故事感人的程度。
  C.亞里士多德說(shuō)“情節(jié)乃悲劇的基礎(chǔ)，又似悲劇的靈魂”，把情節(jié)安排在悲劇藝術(shù)“六個(gè)成分”的首位，這表明了情節(jié)的重要性。
  D.《詩(shī)學(xué)》用了不短的篇幅討論“情節(jié)”并得出一些結(jié)論，雖然其討論的對(duì)象是悲劇，但其結(jié)論的適用性并不局限于悲劇。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章第一段列舉了大量的實(shí)例來(lái)論證“戲劇也需要講故事”的觀點(diǎn)。
  B.文章列舉《雷雨》的例子來(lái)說(shuō)明精彩的故事情節(jié)是其成為經(jīng)典的基礎(chǔ)。
  C.文章第四段側(cè)重說(shuō)理，深入分析了故事情節(jié)之于戲劇非常重要的原因。
  D.文章綜合運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、道理論證等多種論證方法，論證嚴(yán)密。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.故事情節(jié)在經(jīng)過(guò)布局安排之后，能夠包含我們今天所說(shuō)的戲劇故事和戲劇結(jié)構(gòu)，這是今人研究《詩(shī)學(xué)》所得出的結(jié)論。
  B.故事情節(jié)是劇作家在戲劇中所呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)的或歷史的人物狀態(tài)，蘊(yùn)含著劇作家的思考和發(fā)現(xiàn)，折射著他們的創(chuàng)作智慧。
  C.故事情節(jié)對(duì)戲劇這一舞臺(tái)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，具有基本骨架的重要意義，否則將難以給人留下美好的印象，也會(huì)缺乏生命活力。
  D.故事情節(jié)是一種載體，劇作家借助它反映生活、思考人生、拷問(wèn)人性、探尋心靈，觀眾則被它引發(fā)多種情感體驗(yàn)。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)短視頻迅猛發(fā)展，并因其廣泛的影響而備受關(guān)注。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2020年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.40億，其中短視頻用戶規(guī)模為8.18億，占網(wǎng)民整體的87.0%。
        相對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)的長(zhǎng)視頻拍攝制作，短視頻制作的門檻和成本較低，增加了普通公眾自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和社會(huì)參與的形式。短視頻充分發(fā)揮視聽(tīng)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，并在極短的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)快速推進(jìn)情節(jié)、表達(dá)觀點(diǎn)，內(nèi)容呈現(xiàn)直觀生動(dòng)，表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，更易調(diào)動(dòng)情緒、引發(fā)共鳴，從而形成較強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)員能力。短視頻與移動(dòng)化、伴隨性密切相關(guān)，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，觀看時(shí)間和場(chǎng)景更加靈活，填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間，豐富了人們的精神文化生活。
        當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)短視頻已經(jīng)逐漸發(fā)展成人們數(shù)字生活環(huán)境中的有機(jī)組成部分，短視頻的傳播場(chǎng)景不斷擴(kuò)展，對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)知思維、價(jià)值觀念和時(shí)間管理帶來(lái)挑戰(zhàn)。多媒體元素、多任務(wù)處理、網(wǎng)狀而非線性的知識(shí)傳播、橫豎屏切換，可能都會(huì)發(fā)展成新興媒介素養(yǎng)的構(gòu)成要素和具體表現(xiàn)。這些影響可能在被稱為“數(shù)字原住民”的青少年群體身上體現(xiàn)得更為明顯。對(duì)于蓬勃發(fā)展的短視頻行業(yè)，平臺(tái)自律需與協(xié)同共治相結(jié)合，從而更好地引導(dǎo)短視頻傳播良性發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)新。
  （摘編自蔣俏蕾《短視頻發(fā)展中自律與創(chuàng)新同樣重要》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年2月2日）
        材料二：
        無(wú)論技術(shù)條件、市場(chǎng)環(huán)境如何改變，傳播真善美，信守公序良俗，堅(jiān)守法律、道德底線，都是短視頻制作的基本要求，是生產(chǎn)者和平臺(tái)方共同的職責(zé)?？v觀位處頭部的短視頻平臺(tái)和廣受歡迎的主播網(wǎng)紅，其得以長(zhǎng)久活躍、為人喜愛(ài)，一個(gè)重要因素，是他們堅(jiān)持傳遞積極、健康、樂(lè)觀的內(nèi)容，努力將“有意思”和“有意義”結(jié)合，借助有創(chuàng)意的藝術(shù)風(fēng)格，形成廣泛傳播。
        對(duì)于更廣大的短視頻生產(chǎn)者和用戶來(lái)說(shuō)，短視頻的魅力除了操作容易、短小精練、趣味性濃、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，最關(guān)鍵的是可以通過(guò)鮮活的形式、廣闊的視角，展現(xiàn)人們各自多彩的生活：農(nóng)民展示自己耕耘的收獲、健身達(dá)人用視頻記錄充實(shí)、自律的一天……娛樂(lè)、分享也好，科普、帶貨也罷，短視頻的要義是同時(shí)運(yùn)用好鏡頭、配樂(lè)和剪輯，展現(xiàn)真實(shí)健康的生活，傳遞積極向上的信息。
  （摘編自王子瀟《以積極健康內(nèi)容賦能短視頻生態(tài)》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年9月11日）      材料三：
        青少年正處于人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，不管是行為習(xí)慣，還是價(jià)值觀念，都容易受到外部世界的影響。從短視頻的特性出發(fā)考量，一方面，內(nèi)容豐富多彩，但也存在泥沙俱下的問(wèn)題。一些色情、暴力等低俗有害信息，會(huì)對(duì)青少年身心造成影響，而危險(xiǎn)動(dòng)作、整蠱惡搞、吸煙喝酒等不良內(nèi)容，更是會(huì)讓青少年受到誤導(dǎo)甚至傷害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法則，但也存在沉迷上癮的隱憂。隨著算法推薦等技術(shù)的應(yīng)用，平臺(tái)還能根據(jù)用戶偏好，推送相應(yīng)內(nèi)容，這對(duì)于缺少時(shí)間管理觀念、自控能力較弱的青少年而言，很容易讓時(shí)間在指尖上流走。
  （摘編自陳凌《短視頻，監(jiān)管和責(zé)任不能“短”》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月30日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)短視頻迅猛發(fā)展，短視頻用戶規(guī)模已占網(wǎng)民整體的大部分，觀看短視頻已成為很多網(wǎng)民生活的一部分。
  B.短視頻的快速傳播不僅對(duì)傳統(tǒng)長(zhǎng)視頻的制作帶來(lái)巨大沖擊，而且對(duì)人們的認(rèn)知思維、價(jià)值觀念和時(shí)間管理帶來(lái)挑戰(zhàn)。
  C.短視頻操作容易、短小精練、趣味性濃、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，吸引了越來(lái)越多的人投入到短視頻的制作中來(lái)。
  D.短視頻形式鮮活視角廣闊，能夠通過(guò)鏡頭、配樂(lè)和剪輯，展現(xiàn)人們真實(shí)而多彩的生活，傳遞更加豐富的信息。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.短視頻對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生巨大影響，因此逐漸規(guī)范短視頻行業(yè)的發(fā)展有利于滿足人們的精神文化需求。
  B.短視頻內(nèi)容的直觀性和感染性，以及在傳播過(guò)程中的移動(dòng)化與伴隨性，都為短視頻的傳播提供了深厚的受眾基礎(chǔ)。
  C.要想成為短視頻平臺(tái)上的網(wǎng)紅主播，不僅要學(xué)會(huì)“有意思”的創(chuàng)新，還必須要能夠選擇“有意義”的主題內(nèi)容。
  D.短視頻雖然內(nèi)容豐富，但內(nèi)容的品質(zhì)卻參差不齊，這與其制作的門檻、成本算法推薦技術(shù)等有很大的關(guān)聯(lián)。
  （3）在短視頻迅猛發(fā)展的今天，如何讓短視頻長(zhǎng)效地發(fā)揮對(duì)青少年教育的正向作用？請(qǐng)結(jié)合材料分析。
  組卷：2引用：6難度：0.6

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（三）文學(xué)類文本閱讀（本15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  初心
  邢慶杰      太陽(yáng)剛落山，千戶營(yíng)派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令，要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點(diǎn)前到局里集結(jié)。
        千戶營(yíng)是本縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉(xiāng)村公路，沒(méi)有一個(gè)小時(shí)到不了。自從李所長(zhǎng)半個(gè)多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù)，所里的工作一直由鐘方格負(fù)責(zé)。他當(dāng)即把所里的十幾個(gè)人召集起來(lái)，分乘三輛車趕赴縣公安局。
        今天又是什么任務(wù)呢？鐘方格腦子里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。作為刑警出身的資深警察，他多次被抽調(diào)參加緊急行動(dòng)，因此他知道，只有集合起來(lái)，把手機(jī)都收上去以后，才會(huì)知道行動(dòng)地點(diǎn)和目標(biāo)。
        一個(gè)小時(shí)后，鐘方格接到了具體的抓捕任務(wù)，去端一個(gè)涉毒的地下酒吧。
        行動(dòng)起初很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時(shí)破門而入，把七八個(gè)正在吞云吐霧的人堵在了屋子里。
  “蹲下蹲下，抱頭抱頭……”
        在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個(gè)人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫：真倒霉。
        那個(gè)人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發(fā)上，悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長(zhǎng)劉東來(lái)。
        見(jiàn)他不配合，一個(gè)民警拿出了手銬。
        怎么辦？鐘方格的大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
        鐘方格原是刑警大隊(duì)的一名中隊(duì)長(zhǎng)，參加工作以來(lái)，屢次立功，本來(lái)前途一片光明。6年以前，他打掉了一個(gè)攔路搶劫的團(tuán)伙，團(tuán)伙的頭頭，竟然是局長(zhǎng)的表侄，局長(zhǎng)讓他想辦法給表侄脫罪，但當(dāng)時(shí)已經(jīng)鐵證如山，他不愿昧著良心辦假案冤案，最后局長(zhǎng)的表侄被判了10年。事后不久，他競(jìng)被派到偏遠(yuǎn)的千戶營(yíng)派出所，成了一名普通干警。幾年來(lái)，他一直被穿小鞋，幾次升職的機(jī)會(huì)都與他擦肩而過(guò)。直到去年，那個(gè)局長(zhǎng)被“雙規(guī)”，新來(lái)的陳局長(zhǎng)上任，了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員。最近，局里空出一個(gè)刑警大隊(duì)長(zhǎng)的位置，聽(tīng)說(shuō)要搞競(jìng)爭(zhēng)上崗，鐘方格覺(jué)得自己東山再起的機(jī)會(huì)來(lái)了?？墒?，就在這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏這個(gè)劉副局長(zhǎng)就是分管刑警大隊(duì)的，今天要是得罪了他，恐怕這次競(jìng)爭(zhēng)上崗又沒(méi)戲了。唉！劉局長(zhǎng)怎么會(huì)有這么個(gè)惡習(xí)呢？
        鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時(shí)候，那個(gè)民警已經(jīng)給劉東來(lái)戴上了手銬……
        鐘方格大喝了一聲，都帶走！
        劉東來(lái)冷漠地掃了他一眼，順從地和其他“癮君子”一起被押了出去。
        鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里，關(guān)進(jìn)拘留室，就算完成了任務(wù)。
        他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子，覺(jué)得還是應(yīng)該把劉東來(lái)的事兒給一把手匯報(bào)一下。
        陳局長(zhǎng)上任以來(lái)，只要晚上有行動(dòng)，他肯定在辦公室值守，隨時(shí)聽(tīng)取匯報(bào)，下達(dá)指示。
        他敲了門，剛進(jìn)了陳局長(zhǎng)的辦公室，就聽(tīng)到有人喊道，鐘大指導(dǎo)員回來(lái)了，剛才好威風(fēng)呀！
        竟然是劉東來(lái)！正坐在陳局長(zhǎng)辦公桌對(duì)面的椅子上，沖他微笑。
        他嚇了一跳，問(wèn)，你……你是怎么跑出來(lái)的？
        陳局長(zhǎng)笑了笑說(shuō)，提前沒(méi)有告訴你，今天晚上，劉局是臥底，是配合你們行動(dòng)的，要不，你怎么會(huì)抓得這么準(zhǔn)？
        鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。
        他不好意思地對(duì)劉東來(lái)說(shuō)，劉局，對(duì)不起，我怎么也想不到，這么個(gè)小案子，您會(huì)親自去臥底。
        陳局長(zhǎng)哈哈大笑了兩聲說(shuō)，劉局可不是專門為了去做臥底，主要的，是對(duì)你進(jìn)行了一場(chǎng)特殊考察呀！
        鐘方格的汗都要下來(lái)了，今晚的行動(dòng)，竟然包含著對(duì)自己的考察，好懸呀……
        陳局長(zhǎng)過(guò)來(lái)，拍了拍他的肩膀說(shuō)，方格同志，我知道你以前受到過(guò)不公正的待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公處理之后，還有沒(méi)有保留那一顆初心。
        劉東來(lái)過(guò)來(lái)，緊緊握住他的手說(shuō)，方格老弟，謝謝你，你給我們遞交了一份合格的答卷。
        鐘方格心情驟然舒朗起來(lái)，他大著膽子問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)，那這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，什么時(shí)候開(kāi)始？
        陳局長(zhǎng)和劉東來(lái)相視一笑，幾乎同時(shí)說(shuō)，已經(jīng)結(jié)束了，鐘方格同志，祝賀你！
  （選自《小說(shuō)選刊》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文運(yùn)用順敘和插敘相結(jié)合的手法打破了時(shí)空界限。小說(shuō)敘述鐘方格過(guò)去遭遇的不公，既豐富了小說(shuō)內(nèi)容，又引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深思。
  B.小說(shuō)善用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，如在抓捕過(guò)程中僅用“暗叫：真倒霉”五個(gè)字，就將鐘方格當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理表現(xiàn)了出來(lái)，使人物形象更真實(shí)可感。
  C.小說(shuō)的結(jié)尾很含蓄，陳局長(zhǎng)和劉東來(lái)副局長(zhǎng)的表現(xiàn)，充分說(shuō)明了鐘方格順利通過(guò)了特殊考察，在刑警大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位的競(jìng)選上崗中成功勝出。
  D.小說(shuō)有兩條線索：一是鐘方格帶人執(zhí)行抓捕任務(wù)；二是縣公安局為競(jìng)爭(zhēng)上崗進(jìn)行的特殊考察。這樣安排使敘事更清晰，人物表現(xiàn)更全面。
  （2）小說(shuō)中刑警鐘方格身上具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （3）文章用“初心”作標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

第Ⅱ卷（表達(dá)題80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。
  示例：反抗封建禮教的黑暗和腐化，賈寶玉的夢(mèng)想是追求自由平等的不羈生活。
  材料：魯迅   孟子
  民眾的麻木和冷漠   百姓的痛楚和疾苦
  以民為本   精神健全
  組卷：3引用：4難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
        材料一：強(qiáng)大的力量如果沒(méi)有方向和著力點(diǎn)，那又怎么能擊破障礙？
        材料二：成功沒(méi)有快車道，幸福沒(méi)有高速路。不論是獅子還是羚羊，都要奔跑；不論是貧窮還是富有，都要去奮斗。
        材料三：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的堅(jiān)持的過(guò)程，而不是一步到位，立竿見(jiàn)影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過(guò)程中表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的毅力。
        材料四：有了夢(mèng)想，就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無(wú)異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。
        讀了上面四則材料，你有什么想法？請(qǐng)以“越成長(zhǎng)越青春”為主題寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
        要求：①結(jié)合材料，選好角度，自定立意；②不得套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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