2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片九年級（上）期中物理試卷

一、選擇題（共12題，共24分，每小題只有一個正確答案）

• 1．如圖所示的用具中，在使用時屬于省力杠桿的是（　　）

  A． 筷子

  B．羊角錘

  C． 釣魚竿

  D．天平
  組卷：139引用：7難度：0.9

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• 2．下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．功率大的機械，做功一定多

  B．功率大的機械，做功一定快

  C．機械效率高的機械，功率一定大

  D．機械效率高的機械，做功一定多
  組卷：74引用：6難度：0.8

  解析

• 3．小華參加校外勞動時，經(jīng)歷了如下過程：①她用力搬一筐玉米，未能搬起；②她又用力推筐，仍未推動；③在小明的幫助下，他們將這筐玉米抬起并放到手推車上；④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉庫。則（　?。?/h2>

  A．①中小華對這筐玉米做了功

  B．②中小華對這筐玉米做了功

  C．③中他們對這筐玉米做了功

  D．④中他們對手推車沒有做功
  組卷：1416引用：25難度：0.5

  解析

• 4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．溫度為0℃的物體，其內(nèi)能為0J

  B．某物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高

  C．剛燒開的水，由于它含有的熱量太大，所以我們不能喝

  D．物體吸收熱量，其溫度不一定升高
  組卷：106引用：2難度：0.5

  解析

• 5．如圖，小明分別用甲、乙兩相同滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面。用甲滑輪所做的總功為W₁，機械效率為η₁；用乙滑輪所做的總功為W₂，機械效率為η₂，若不計一切摩擦和繩重，則（　?。?/h2>

  A．W1=W2   η1=η2	B．W1=W2   η1＜η2
  C．W1＜W2   η1＞η2	D．W1＞W(wǎng)2   η1＞η2
  組卷：150引用：8難度：0.5

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• 6．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　?。?br />①三樓地面到一樓地面的高度
  ②從一樓到達三樓所用的時間
  ③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重
  ④一樓到三樓樓梯的長度。

  A．①②

  B．①④

  C．①②③

  D．②③
  組卷：887引用：57難度：0.7

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• 7．如圖是小明用易拉罐制作的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一
  個鉤碼，當(dāng)小明將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．“魔罐”滾動過程中機械能保持不變

  B．“魔罐”滾回來的過程中，鉤碼沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)化

  C．“魔罐”滾回來的過程中，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

  D．“魔罐”滾至最遠(yuǎn)時，“魔罐”的重力勢能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能
  組卷：188引用：5難度：0.7

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• 8．如圖所示是取暖器中的一個自動保護裝置，當(dāng)取暖器不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時，小球就會向一側(cè)滾動使電路斷開，起到保護取暖器的作用。由此判斷，這個保護裝置在取暖器電路中的作用相當(dāng)于（　　）

  A．電源

  B．開關(guān)

  C．導(dǎo)線

  D．用電器
  組卷：354引用：5難度：0.7

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• 9．用如圖所示的簡單機械提升重為G的物體，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中滑輪、杠桿質(zhì)量均不計，摩擦和繩重忽略不計，A點為杠桿的正中點。這四種情況下用力最大的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/452/50bff2db.png" style="vertical-align:middle" />

  A．F1

  B．F2

  C．F3

  D．F4
  組卷：419引用：9難度：0.5

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• 10．如圖所示是小球從高處下落到水平地面不斷彈起的過程中，每隔相等時間曝光一次所得到的照片，小球在1、2位置的高度一樣。下列說法錯誤的是（　　）

  A．小球運動時，機械能減少

  B．小球在1位置時的重力勢能等于在2位置時的重力勢能

  C．小球在1位置時的動能比在2位置時小

  D．小球在3位置時動能為0
  組卷：42引用：1難度：0.6

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三、實驗題（26題6分，27題6分，其余每空1分，共40分）

• 31．如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h_A=h_C＞h_B，m_A=m_B＜m_C。
  
  （1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過

  大小來反映的；
  （2）分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，

  越大，動能越大；分析比較甲和丙兩組實驗，從同一高度由靜止釋放的目的是

  ，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與

  （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系；
  （3）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做丙實驗時：小木塊被撞后滑出木板，A同學(xué)建議換用表面相同但長度較長的木板，B同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊，C同學(xué)建議換用質(zhì)量比前兩次實驗更小的鋼球，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

  同學(xué)的建議；
  （4）有同學(xué)將實驗裝置改裝成圖丁所示，用同一鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比木塊在木板（足夠長）上滑行距離，能否研究鐵球的動能大小與速度的關(guān)系？

  （選填“能”或“不能”）；
  （5）在綜合實踐活動中，實驗小組同學(xué)嘗試改用如圖戊所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了以下兩個實驗方案（不考慮小球的滾動摩擦）；
  方案一：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；
  方案二：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。
  上述方案可行的是：

  （填字母）。
  A．只有方案一可行；
  B．只有方案二可行；
  C．兩個方案均可行；
  D．兩個方案均不行。
  組卷：53引用：1難度：0.5

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• 32．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
  
  （1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中

  （選填甲、乙、丙）兩幅圖進行實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時間變化關(guān)系如圖2所示；
  ①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過

  來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；
  ②由圖可以看出a、b兩種液體中，

  液體的吸熱本領(lǐng)更強；
  ③如果已知b液體的比熱容是1.8×10³J/（kg?℃），則a液體的比熱容

  J/（kg?℃）；
  （2）為了研究不同燃料的熱值，利用其中

  （選填甲、乙、丙）兩幅圖進行實驗。實驗時發(fā)現(xiàn)：兩種燃料完全燃燒完了，在這之前水都沸騰了，你能否比較出兩種燃料的熱值？

  （選填“能”或“不能”）。為避免這種情況的出現(xiàn)，你可以對他們組提什么改進建議？

  。
  （3）在上述的兩個實驗中，除圖示的實驗器材外，兩個實驗都需要的一個測量工具是

  。
  組卷：44引用：1難度：0.5

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