2023年陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)等兩地高考?xì)v史三模試卷

一、每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．殷商時(shí)期，占統(tǒng)治地位的宗族不僅是一個(gè)血緣群體，而且是一個(gè)政治群體、軍事群體、階級(jí)群體，但地域輻射有限。到西周時(shí)則嚴(yán)格劃分大宗、小宗，并在此基礎(chǔ)上于廣闊的疆域內(nèi)推行了分封制。這種變化（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了西周華夏認(rèn)同的形成

  B．使部族國(guó)家向地域國(guó)家轉(zhuǎn)變

  C．弱化了宗族血緣的政治功能

  D．有利于早期國(guó)家疆域的擴(kuò)展
  組卷：19引用：7難度：0.7

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• 2．漢武帝元鼎年間，將大關(guān)中區(qū)域北部的東界，由臨晉關(guān)為標(biāo)志的黃河一線推進(jìn)至太行山一線；中部區(qū)域的東界，由舊函谷關(guān)向東推進(jìn)至新函谷關(guān)（今河南新安縣）；南部區(qū)域的東界，由四川盆地東南緣推進(jìn)至柱蒲關(guān)、進(jìn)桑關(guān)一線的滇桂、黔桂間山地。此舉旨在（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化關(guān)中政治職能	B．加強(qiáng)對(duì)邊疆的管理
  C．增強(qiáng)京畿經(jīng)濟(jì)實(shí)力	D．解決地方王國(guó)問(wèn)題
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 3．宋代戶籍制度中的主客戶以有無(wú)常產(chǎn)、是否承擔(dān)國(guó)家稅役負(fù)擔(dān)為劃分依據(jù)。鄉(xiāng)村主戶又根據(jù)土地、財(cái)產(chǎn)等物力的多寡劃分為五等、三等以上的富裕戶占主戶10%左右?？蛻舯壤蠹s占總戶數(shù)的三分之一。此現(xiàn)象（　　）

  A．促成土地租佃制產(chǎn)生	B．加重了客戶的賦稅負(fù)擔(dān)
  C．加劇當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩	D．促進(jìn)了鄉(xiāng)村社會(huì)的流動(dòng)
  組卷：17引用：6難度：0.6

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• 4．明清時(shí)期，白銀源源不斷流入中國(guó)，推動(dòng)白銀成為主要貨幣，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮。但白銀流入越多，中國(guó)基層民眾往貧困的深淵里陷得就越深。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是（　?。?/h2>

  A．政府賦稅制度改革	B．傳統(tǒng)生產(chǎn)方式占主導(dǎo)
  C．出超引發(fā)資源危機(jī)	D．明清人口的快速增長(zhǎng)
  組卷：15引用：4難度：0.6

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• 5．1861年，清廷舉行辛酉科鄉(xiāng)試，全國(guó)共16鄉(xiāng)闈，?？颊呔惯_(dá)12鄉(xiāng)闈，只有順天、山西、陜西和廣東4鄉(xiāng)闈如期舉行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，咸豐朝11年間，全國(guó)鄉(xiāng)試?？坡蔬_(dá)36.5%。造成這一現(xiàn)象的直接原因是（　?。?/h2>

  A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)	B．西方列強(qiáng)侵略
  C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展	D．辛酉政變發(fā)生
  組卷：11引用：2難度：0.7

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三、歷史——選修1：歷史上重大改革回眸

• 15．材料 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失利，是中國(guó)近代軍事教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。相較于“專用西法”的日本軍事的飛速發(fā)展而言，中國(guó)無(wú)疑已經(jīng)落后了。迫于內(nèi)外壓力，1901年光緒帝下詔宣布：“武科一途，本因前明舊制，相沿已久……著即一律令永遠(yuǎn)停止?！睆堉粗鲝埻ㄟ^(guò)仿效開(kāi)辦軍事學(xué)堂，大量培養(yǎng)中下級(jí)軍官，鼓舞士氣，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。與此同時(shí)，袁世凱在小站練兵編練新式陸軍之際，興辦起一系列隨營(yíng)武備學(xué)堂。這一時(shí)期的軍事學(xué)堂結(jié)束了以往各自為政、混亂不堪的局面，軍事教育開(kāi)始走向正規(guī)化、制度化。為了統(tǒng)一各學(xué)堂的學(xué)制和教學(xué)，清廷開(kāi)始著手建立軍事教育管理機(jī)構(gòu)及軍事教育體系。為了滿足新軍擴(kuò)編對(duì)新型軍事人才的需要，清政府廣泛設(shè)立新式軍事學(xué)堂，并積極派遣留學(xué)生赴外學(xué)習(xí)。辛亥革命前，軍人的文化知識(shí)和軍事教育水平都有了很大的改觀。軍人成為一個(gè)新的社會(huì)階層，已經(jīng)登上中國(guó)的政治歷史舞臺(tái)。
  ——摘編自甘少杰《清末民國(guó)早期軍事教育現(xiàn)代化研究（1840-1927）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末軍事教育改革的主要內(nèi)容及特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末軍事教育改革的影響。
  組卷：9引用：4難度：0.5

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四、歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)

• 16．材料 程懋筠（1900-1957），江西新建人，天資聰穎，自幼諳熟國(guó)學(xué)，尤其熱衷京劇、古典文學(xué)。1918年，留學(xué)日本，在東京音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲和聲樂(lè)。1926年，回國(guó)后在江西省立師范學(xué)校、南昌一中等學(xué)校教授音樂(lè)。1928年，其應(yīng)征作品被選為黨歌。1937年，正式確定為中華民國(guó)國(guó)歌。1933年，在南昌創(chuàng)辦“音教會(huì)”，擔(dān)任主任委員，組建合唱團(tuán)，公開(kāi)演出，號(hào)召民眾團(tuán)結(jié)抗日。1933年4月，創(chuàng)辦《音樂(lè)教育》月刊，面向中小學(xué)教師，普及音樂(lè)知識(shí)，解決音樂(lè)教育中的實(shí)際問(wèn)題?？箲?zhàn)期間，組建“抗敵歌詠話劇團(tuán)”等，發(fā)表抗日救亡作品，報(bào)道全國(guó)各地的救亡活動(dòng)。此外，程懋筠先生還譜寫(xiě)了《中央大學(xué)校歌》《正氣中學(xué)校歌》等眾多校歌，1957年，病逝于南昌。
  ——摘編自何卓《程懋筠中國(guó)近代音樂(lè)之歷史貢獻(xiàn)研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析程懋筠對(duì)中國(guó)近代音樂(lè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括程懋筠取得成就的原因。
  組卷：4引用：4難度：0.5

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