2020-2021學(xué)年四川省瀘州老窖天府中學(xué)高二(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。每題4分。
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1.如圖是我國(guó)古代的一種“角力”活動(dòng)。它起源于周代的“講武”習(xí)俗?!抖Y記?月令》中記載:“孟冬之月,天子乃命將帥講武,習(xí)射御、角力?!钡搅藨?zhàn)國(guó)時(shí)期,“角力”由單純的搏擊技巧訓(xùn)練變?yōu)樾麚P(yáng)武威、展示軍事實(shí)力的“講武之禮”,各國(guó)通過(guò)演武場(chǎng)面的宏大,兩國(guó)選手比賽的勝負(fù)來(lái)達(dá)到耀武揚(yáng)威的目的。這種變化反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?br />
組卷:8引用:19難度:0.7 -
2.漢武帝時(shí)期,政府出面組織建立了一套完整的儒學(xué)教育亦即國(guó)家教育體制,儒學(xué)與選官制度結(jié)合起來(lái),并被確定為統(tǒng)一社會(huì)思想,其經(jīng)典教義成為判斷人們言行正確與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。 這可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
組卷:33引用:6難度:0.6 -
3.《童蒙須知》是朱熹《小學(xué)》之外的另一部重要的蒙學(xué)著作。具體從穿衣戴帽、言行舉止、掃灑清潔、讀書(shū)寫字以及各種雜事五個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)明了入小學(xué)前的孩子應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,涉及生活方方面面的細(xì)節(jié)。這有利于( )
組卷:2引用:10難度:0.6 -
4.如表是宋代至清代我國(guó)不同類型的書(shū)院數(shù)量占比變化簡(jiǎn)表,由此可知,各類書(shū)院的數(shù)量占比發(fā)生相對(duì)變化的主要原因是( ?。?br />
官辦 民辦 其他 不明 宋代 15.28% 70.69% 0 14.03% 元代 17.23% 61.15% 0.3% 21.29% 明代 57.21% 29.84% 0.24% 12.71% 清代 56.67% 24.11% 0.56% 18.6% 組卷:15引用:13難度:0.5 -
5.《字林西報(bào)》曾報(bào)道:“這是一場(chǎng)充滿展示效應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。短短幾個(gè)月的時(shí)間,東方兩個(gè)巨人徹底交換了位置……日本,仿佛從來(lái)沒(méi)被我們仔細(xì)地注意過(guò),卻一躍成為我們這些列強(qiáng)中的一員,無(wú)論我們是否愿意看到它的加入。”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致( ?。?/h2>
組卷:6引用:3難度:0.6
二、解答題(共3小題,滿分52分)
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14.閱讀材料,完成下列要求。
材料 中國(guó)古代部分正史中表彰忠孝節(jié)義的“列傳”一覽表
表格能夠反映我國(guó)古代正史在表彰名教方面變化的趨勢(shì)。指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。史書(shū)名稱 成書(shū)年代 表彰名教的列傳 《史記》 西漢 《漢書(shū)》 東漢 《三國(guó)志》 西晉 《后漢書(shū)》 南朝宋 列女 《宋書(shū)》 南朝梁 孝義 《魏書(shū)》 北齊 孝感、節(jié)義、列女 《梁書(shū)》 唐 孝行 《陳書(shū)》 唐 孝行 《隋書(shū)》 唐 孝義、列女 《新唐書(shū)》 北宋 忠義、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣 《宋史》 元 忠義、孝義、列女、奸臣、奸臣、叛臣 《金史》 元 忠義、孝友、列女、逆臣、叛臣、 《元史》 明 忠義、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣 組卷:14引用:20難度:0.3 -
15.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 美國(guó)對(duì)西部的開(kāi)發(fā)與治理始于獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后不久。面對(duì)廣袤而肥沃的土地,獲取經(jīng)濟(jì)利益成為人們長(zhǎng)途跋的直接動(dòng)力。政治制度幾乎同時(shí)逐步擴(kuò)展到西部。西部精神是在西部開(kāi)發(fā)中逐步形成的,而這種精神又推動(dòng)了西部乃至整個(gè)美國(guó)的發(fā)展。在美國(guó)的邊疆治理的過(guò)程中,印第安人的土地被大量掠奪,大批印第安人被屠殺或因疾病傳染而死亡;亞裔人和其他民族的白人后裔也在一定程度上被排斥或歧視。
--摘編自張健《美國(guó)邊疆治理的政策體系及其借鑒意義》
材料二 中國(guó)歷代均重視對(duì)邊疆的治理。興起于元朝的土司制度,是對(duì)秦朝至唐宋時(shí)期中央政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的羈縻政策的重大完善。這一政策主要實(shí)行在西南地區(qū)。明清承元制,雍正還發(fā)展了唐太宗的思想,主張“中國(guó)自古一統(tǒng)”,內(nèi)地和邊疆沒(méi)有“華夷中外之分”。明清把大部分土司的品級(jí)從三四級(jí)降到五級(jí)。土司職位世襲,元朝規(guī)定繼承應(yīng)該得到中央批準(zhǔn),明朝要求繼承人須到中央政府展行手續(xù),清朝進(jìn)一步規(guī)范了人選范圍。明清時(shí)期,持續(xù)大規(guī)模地改土歸流(改土司制度為內(nèi)地的郡縣制),成效顯著。在此過(guò)程中,各地措施有所差異,更非“一概更張”,如廣西已基本完成、川滇“土司尚留十之六七?!?br />--摘編自周振鶴《中國(guó)地方行政制度史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括美國(guó)邊疆治理的主要特征。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與美國(guó)相比,古代中國(guó)邊疆治理的不同之處,并分析邊疆治理對(duì)中國(guó)歷史的意義。組卷:4引用:6難度:0.2