2022-2023學年河南省許昌市長葛第一高級中學高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．據(jù)圖可知，西周宗法制（　?。?br />

  A．強調了家族和諧	B．制約君主權力
  C．明確了繼統(tǒng)原則	D．制造社會矛盾
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．1689年，英國議會徽布《權利法案》保證議會的立法權、財政權、可法權、軍權等，18世紀初，英王行政權又逐步轉至內國。這些變化反映出英國（　　）

  A．中央權力三分	B．政治變革的漸進性
  C．保守勢力強大	D．國王政治聲譽掃地
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 3．民國初年，活躍在中國政壇上的主要有四大政黨：共和黨，統(tǒng)一黨、民主黨和國民黨。除了國民黨以抗衡袁世凱爭奪組閣權為目標外，共和黨、統(tǒng)一黨和民主黨實際上都是以不同形式擁護袁世凱的立憲派政黨。這反映出當時（　?。?/h2>

  A．國民黨努力捍衛(wèi)革命成果

  B．同盟會力量薄弱

  C．知識界難以接受進步思想

  D．立憲派投機革命
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．靖康國變、宋室南渡后，宋高宗說：“安石之學，雜以霸道，欲效高鞅富國強兵，今日之禍，人徒知蔡京、王黼（二者均為北宋奸賊）之罪，而不知生于安石?！庇纱丝梢?，宋高宗（　?。?/h2>

  A．認為王安石變法動機不純

  B．對王安石變法持否定態(tài)度

  C．為偏安江南嫁禍于王安石

  D．看到北宋滅亡的根本原因
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 5．西漢文帝和景帝以后，隨著功臣集團對地方守、相選任的支配性的喪失，由此留下的權力空缺也迅速的為其他階層所占據(jù)，這一時期儒吏、軍吏、文法更等都開始出任漢代地方守相這表明西漢（　　）

  A．地方出現(xiàn)爭權現(xiàn)象	B．察舉制以孝廉為標準
  C．選官方式的多元化	D．貴族世襲特權的喪失
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 6．1787年美國憲法中并沒有固定選拔官員的規(guī)制。華盛頓第一屆政府主要依據(jù)出身，教養(yǎng)來選拔官員。約翰?亞當斯和托馬斯?杰斐遜政府主要憑借所用之人的才氣、資質來選用，偏重出自大學的教育背景。這一時期美國（　?。?/h2>

  A．總統(tǒng)控制議員選舉	B．選官制度存在問題
  C．憲法執(zhí)行力度不夠	D．官員專權現(xiàn)象嚴重
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 7．1905年9月，袁世凱、張之洞奏請立?？婆e，以便推廣學堂，咸趨實學。清廷詔準自1906年開始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試亦即停止。清廷廢科舉旨在（　?。?/h2>

  A．選拔實用人才	B．應對內憂外患
  C．大力發(fā)展實業(yè)	D．引進西方技術
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 8．朱熹在《家禮》中將原屬于《祭禮》一部分的《祠堂》抽出，置于開篇，并說明其用意是為了表達“報本反始之心，尊祖敬宗之意”。由此可見，他（　?。?/h2>

  A．強調等級觀念	B．貫通儒法學說
  C．宣揚社會教化	D．提倡興辦私學
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 9．11世紀末，意大利的博洛尼亞設立了以教習羅馬法為主的法律專科學校，即博洛尼亞大學。該校在歐洲廣招學生，名噪中古歐洲，直接促成了全歐研究羅馬法的熱潮。羅馬法在當時歐洲復興主要是由于（　?。?/h2>

  A．羅馬法適應社會發(fā)展的需要

  B．資本主義在歐洲的全面興起

  C．意大利文藝復興運動的興起

  D．新教爆發(fā)了與天主教會的矛盾
  組卷：1引用：2難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：隨著政治經(jīng)濟的發(fā)展，明代社會救濟事業(yè)有了較大的進步。官辦救濟機構更加完善；民間形成了地戰(zhàn)性的社會救助組織機構，出現(xiàn)中國古代民間慈善事業(yè)發(fā)展高峰。明太祖朱元璋出身低微，特別體諒民間疾苦，明代大部分官辦社會救濟機構都在這一時期創(chuàng)立，后繼者大部分都是在這基礎上不斷完善的。明初歷經(jīng)幾代統(tǒng)治者的努力，國力昌盛。有了雄厚的經(jīng)濟實力，官辦社會救濟機構才能得到大范圍的普及。明末商品經(jīng)濟的發(fā)展，為民間慈善事業(yè)興盛奠定了基礎。
  ——摘編自曹錦云《簡論明代的社會救濟制度》材料二：中世紀西歐行會通過多種方式發(fā)揮社會救濟職能。例如建立行會慈善組織，有的依靠行會建立時的規(guī)章制度發(fā)揮自身救濟功能。隨著時代的變化、社會的發(fā)展，有的行會的慈善活動也逐漸包含教育和興辦學校等內容。行會的社會救濟職能，一方面增強了對普通市民的吸引力，讓每一個參加者在心理上和事實上都能有一種安全感和穩(wěn)定感；另一方面也有助于提高自身的權威。當時行會的大多數(shù)救濟僅僅局限于本行會內部成員之
  間，這也是行會救濟的不足和局限之處。
  ——摘編自金艷曦《試論中世紀西歐行會的社會救濟功能》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括明代和中世紀西歐行會救濟活動的特點。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡述明代和中世紀西歐行會救濟活動的相似影響。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史?！敝袊且粋€統(tǒng)一的多民族國家，自古以來重視對少數(shù)民族地區(qū)的治理。從中國歷史上對少數(shù)民地區(qū)所實行政策的發(fā)展變化，可以梳理出一些規(guī)律性的認識（如表所示）。
  

  認識一	隨著各民族的交往深入，中央王朝管轄范圍逐步擴大，少數(shù)民族地區(qū)與中央王朝的關系越來越緊密。
  認識二	隨著社會的進步和發(fā)展，中原王朝對民族地區(qū)管理越來越直接、具體、細密。
  認識三	隨著各民族交往交流交融的增強，各民族在傳承、保留一定民族特點的同時，共性越來越多。

  ——摘編自史金波《略論中國歷史上民族政策演變趨勢》結合所學知識，從材料中任選一個認識加以闡述。（要求：自擬論題，史論結合，論證充分，邏輯嚴密。）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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