試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市普高聯(lián)誼高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/29 4:0:1

一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

  • 1.周滅商后,先設(shè)三監(jiān)鎮(zhèn)撫殷遺民,后改封王室、功臣貴族采邑與周邊夷、狄為鄰,賦予征討拓疆之權(quán),各諸侯國封賜卿大夫采邑藩屏公室……至春秋,卿大夫?qū)?quán),“禮樂征伐自大夫出”。這一變化(  )

    組卷:6引用:6難度:0.5
  • 2.下表為某同學(xué)在合作探究學(xué)習(xí)中收集到秦朝的相關(guān)信息。由此可知,該同學(xué)探究的主題是秦朝( ?。?br />
    經(jīng)濟(jì) 政治
    分家拆戶
    計(jì)戶授田
    以戶納稅
    丁徭更役
    編戶什伍
    鄉(xiāng)里制度郡縣制度家國同構(gòu)為基礎(chǔ)的國家治理機(jī)構(gòu)

    組卷:5引用:8難度:0.5
  • 3.《北史?西域傳》載:“(高昌)文字亦同華夏,兼用胡書。有《毛詩》《論語》《孝經(jīng)》,置學(xué)官弟子,以相教授?!?972年吐魯番出土開元四年(716年)唐寫本《論語鄭氏注》殘片,包括( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 4.《夢粱錄》載:臨平、湯村等鎮(zhèn)市,因南渡以來靠近行都(臨安),“二百年戶口蕃盛,商賈買賣十倍于昔,往來輻輳,非他郡比也”。濮院鎮(zhèn),北宋為一草市,高宗時(shí),曲阜濮氏扈從南下卜居于此,以農(nóng)桑、機(jī)杼之利,日生萬金,四方商賈云集,遂置鎮(zhèn)。這反映出南宋時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 5.時(shí)人評(píng)價(jià)明英宗朝的內(nèi)閣輔臣李賢道:“蓋知天下治安由六卿,而獨(dú)與賢面商,正謂賢之職事宜與聞乎此也……命舉左右侍郎,賢遂舉姚夔、崔恭。是則六卿稱職皆賢之能使……故位置六卿者,揆職(相當(dāng)于宰相之職)也。”這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.8
  • 6.如表所示為明朝不同時(shí)期折色(古代人民向政府納稅的形式之一,凡應(yīng)納稅糧,不以本色,而以金、銀、鈔、錢、絹、絲、布、棉等替代者稱“折色”)物品一覽。以下對(duì)材料解讀正確的是( ?。?br />
    時(shí)期 折色物品
    洪武 金、銀、鈔、錢、絹、布、貝、漆、丹砂
    永樂 絹、漆、蘇木、翠羽、紙扇、安息諸香
    宣德 棉布、黃豆
    正統(tǒng)—天順 金花銀、馬草折銀、鈔、布、青紅纻絲
    成化 絹、布、絲、銀
    弘治 絹、布、絲、鈔、銀
    嘉靖 絹、絲、銀
    萬歷—崇禎

    組卷:0引用:4難度:0.5

二、非選擇題(本大題包括4小題,第17題12分,第18題13分,第19題15分,第20題12分,共52分。)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:東洋最古老的文明中心在中國。在中國這個(gè)文明中心的周圍分布著許多尚未開化的民族,文明社會(huì)的文明人將他們視作夷狄戎蠻并加以蔑視。文明人有文明主義的教養(yǎng),樸素人有樸素主義(歷史上未受“文明主義”沾染的寶貴品質(zhì),包括勇武、協(xié)作、質(zhì)直、剛強(qiáng)等)的訓(xùn)練;文明人善于思考,樸素人敏于行動(dòng)……更進(jìn)一步說,文明人崇尚個(gè)人自由主義,樸素人囿于集體統(tǒng)制主義??傊?,在幾乎所有的方面,兩者之間都表現(xiàn)出了相互對(duì)立的特征。
    與歐洲各國相比,我們的國家更年輕。如果我們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),那么建立一個(gè)近乎完整的樸素主義社會(huì)并非難事,東方社會(huì)對(duì)我們的希望不正是這一點(diǎn)嗎?
    ——摘編自(日)宮崎市定《東洋的樸素主義民族與文明主義社會(huì)》(1940年)材料二:(一)心理建設(shè)方面:……發(fā)揚(yáng)民族固有的精神,則中國智仁勇之三達(dá)德,及其所以行此達(dá)德之“誠”字。而國父的思想更遠(yuǎn)承百代悠久之源流,匯通世界進(jìn)步的學(xué)說,以為中國建國最高原理。
    (二)倫理建設(shè)方面:……發(fā)揚(yáng)國民重禮尚義、明廉知恥的德性……以忠孝為根本。
    (三)社會(huì)建設(shè)方面:……由身而家而族,則系之于血統(tǒng);由族而保甲而鄉(xiāng)社,則合之以互助,由鄉(xiāng)社以至于縣與省,以構(gòu)成我們中國國家大一統(tǒng)的組織。國家建設(shè)之基礎(chǔ)在于鄉(xiāng)社,我們著手于社會(huì)建設(shè),仍必實(shí)行地方自治,為民權(quán)與民生主義實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
    (四)政治建設(shè)方面:……我國政治制度建設(shè)必須樹立五權(quán)憲法與全民政治基礎(chǔ),不受空洞的口號(hào)所愚,不被虛偽的形式所惑。
    (五)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面:……應(yīng)以發(fā)達(dá)工業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),為準(zhǔn)備實(shí)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施,以完成我們平均地權(quán)與節(jié)制資本的基本政策。
    ——摘編自蔣中正《中國之命運(yùn)》(1943年)材料三:對(duì)于敵人,革命文藝工作者的任務(wù)是暴露他們的殘暴和欺騙,指出他們必然要失敗的趨勢,鼓勵(lì)抗日軍民同心同德,堅(jiān)決地打倒他們。對(duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線中各種不同的同盟者……他們的抗戰(zhàn),我們是贊成的;如果有成績,我們也是贊揚(yáng)的。但是如果抗戰(zhàn)不積極,我們就應(yīng)該批評(píng)。如果有人要反共反人民,那我們就要堅(jiān)決反對(duì)。對(duì)人民的勞動(dòng)和斗爭,對(duì)人民的軍隊(duì),人民的政黨,我們當(dāng)然應(yīng)該贊揚(yáng)……(根據(jù)地)各種干部、部隊(duì)的戰(zhàn)士、工廠的工人、農(nóng)村的農(nóng)民,他們識(shí)了字,就要看書、看報(bào),不識(shí)字的,也要看戲、看畫、唱歌、聽音樂,他們就是我們文藝作品的接受者……我們的文藝工作者的思想感情和工農(nóng)兵大眾的思想感情打成一片……文藝工作者要學(xué)習(xí)社會(huì),要研究社會(huì)上的各個(gè)階級(jí),研究它們的相互關(guān)系和各自狀況,研究它們的面貌和它們的心理。只有把這些弄清楚了,我們的文藝才能有豐富的內(nèi)容和正確的方向。
    ——摘編自毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話(1942年)》(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括宮崎市定、蔣介石、毛澤東的思想主張。
    (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡評(píng)上述三人的思想主張。

    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:政治合法性指的是政治統(tǒng)治的正當(dāng)性問題,是一個(gè)政治體系得以存在、持續(xù)、穩(wěn)定和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提。從歷時(shí)性演變的視角來看,中國古代政治合法性傳統(tǒng)的演變特征主要表現(xiàn)為經(jīng)歷了由“神權(quán)”“宗法”到“民本”這一轉(zhuǎn)變過程。這三種合法性傳統(tǒng)分別在其所處的歷史時(shí)期充當(dāng)著政治合法性來源的主導(dǎo)角色,進(jìn)而影響了不同歷史時(shí)期的中國國家形態(tài)和社會(huì)結(jié)構(gòu)。中國政治合法性的塑造與變革并不是“一蹴而就”的,反而表現(xiàn)為一種長期的漸進(jìn)性歷史演變過程。其演變過程,不僅僅是指從時(shí)間性方面進(jìn)行把握,更要著眼于政治合法性基礎(chǔ)得以產(chǎn)生和發(fā)展的“歷史情境”以及相應(yīng)的“歷史社會(huì)條件”的變化。
    ——摘編自趙帥《神權(quán)、宗法與民本:中國古代政治合法性的演變邏輯》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識(shí),圍繞“中國古代政治合法性的演變”自擬論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求:論題具體明確,史論結(jié)合,論據(jù)充分,表達(dá)清晰。)

    組卷:1引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正