2017-2018學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)黃集中心小學(xué)六年級(jí)（下）第三次月考語(yǔ)文試卷（6月份）

一、基礎(chǔ)積累．

• 1．詞語(yǔ)天地。

  wú gōng	kā fēi
  jiǎn lòu	qī qīng
  dàng yàng	tiě xiù
  xióng yīng	juàn liàn
  piāo yì	kāi záo
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．拼讀王國(guó)。
  

  翹首（qiáo qiào）	熾熱（zhì chì）
  臨帖（tiè  tiě）	沏茶（qī qì）
  瘦削（xiāo  xuē）	黝黑（yōu yǒu）
  烙印（làoluò）	吮吸（shǔn yǔn）
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

四、享受閱讀．（28分）

• 7．

   

  
        一名12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)（抗議  抵抗）命運(yùn)對(duì)他的不公……
        母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭地咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)……這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她（驚異   驚喜）地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。
        第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙（zhēng  zhèng）錢(qián)交學(xué)費(fèi)。
        他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科?科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)（ying  yìng）邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)……現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD《浪漫曲---民歌及詠嘆調(diào)》就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。
        奇跡的創(chuàng)造者名叫安德烈?波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生--37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：‘小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。

   

  ，你看不見(jiàn)你眼前的世界，

   

  ，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！’后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……”
  （1）畫(huà)去文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或拼音，在課文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
  （2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
  聲嘶力竭：

   

  
  戛然而止：

   

  
  （3）文中重點(diǎn)波切利取得的很多成績(jī)，卻略寫(xiě)了成功背后所付出的汗水，這是作者給讀者的留白。請(qǐng)你就某一項(xiàng)成績(jī)，展開(kāi)想象，描寫(xiě)他是怎樣辛勤付出的。
  （4）父親寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻徹底改變了安德烈?波切利，父親說(shuō)了怎樣一句話，請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出。這句話直至文末才出現(xiàn)，而不是在開(kāi)頭，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)這樣寫(xiě)的好處。
  （5）讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)出來(lái)。
  （6）給文章加個(gè)合適的題目。（要求引用原文中的話）
  組卷：89引用：3難度：0.1

  解析

五、不吐不快．（30分）

• 8．《理想的風(fēng)箏》一課中，作者難忘劉老師，我們馬上就要畢業(yè)了，六年的校園生活中，你最難忘哪位老師呢？你最難忘的是他（她）的什么呢？請(qǐng)通過(guò)一兩件事描寫(xiě)他（她）的特點(diǎn)。題目自擬。寫(xiě)一篇文從字順的記敘文。
  組卷：8引用：1難度：0.4

  解析