2023-2024學年江蘇省鹽城市建湖縣蘆溝初中八年級（上）第一次學情調研語文試卷

一、積累與運用（29分）

• 1．古詩文默寫。
  （1）牧人驅犢返，

   

  。（王績《野望》）
  （2）

   

  ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
  （3）

   

  ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
  （4）曉霧將歇，

   

  。（陶弘景《答謝中書書》）
  （5）李白《渡荊門送別》中“

   

  ，

   

  ”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
  （6）王維《使至塞上》中“

   

  ，

   

  ”描繪了古絲綢之路上大漠雄奇壯麗的風光。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 2．請運用所積累的知識，完成各題。
        在我看來，他是一個令人極感興趣而復雜的人。他有著中國農民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說到自己的時候和蘇維埃的缺點的時候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會動搖他內心對他目標的信念。他說話平易，生活儉樸，有些人可能以為他有點粗俗。然而他把天真質樸的奇怪品質同銳利的機智和老練的世故結合了起來。
        我想我第一次的印象——主要是天生精明這一點——大概是不錯的。然而他還是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個人習慣和外表落tuò不羈，但是對于工作卻事無巨細都一絲不茍，他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。許多日本人都認為他是中國現(xiàn)有的最有才干的戰(zhàn)略家，這是令人很感興趣的事。
  （1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
  ①憨

   

  笑
  ②疲倦 

   

  
  ③落tuò

   

  不羈
  （2）下列短語的結構類型與“新的民歌”相同的一項是

   

  
  A．中國農民
  B．說話平易
  C．生活儉樸
  D．精力過人
  （3）選文中提到“他博覽群書”，下列詩句中無關“讀書”的一項是

   

  
  A．為有源頭活水來
  B．雞聲春曉上林中
  C．晨昏憂樂每相親
  D．六經(jīng)勤向窗前讀
  （4）文中的“我”是

   

  ，文中的“他”是

   

  ；他能夠博覽群書，深入研究哲學和歷史，這與他早年在

   

  的那些經(jīng)歷有關，《

   

  》這本書對毛澤東幼時的思想影響很大。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 3．下列各項中對名著《紅星照耀中國》的表述不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等。

  B．作者真實的記錄了自1937年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

  C．作者在書中說中國紅軍的長征實際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。

  D．作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。
  組卷：1297引用：31難度：0.8

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• 4．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．人工智能的發(fā)展，如同一股銳不可當的巨潮，席卷世界，波及生活中的每一個角落。

  B．李天佑英勇善戰(zhàn)，戎馬一生，為民族獨立與解放建立了卓著功勛。

  C．歷史的長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌，英雄的中國人民不懼風雨、無畏艱險。

  D．叛軍以摧枯拉朽之勢，迅速攻下臨安、余杭等地。
  組卷：21引用：2難度：0.9

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二、閱讀與理解（51分）

• 11．閱讀下面一篇文章，完成下面小題。
  鎖不住的目光       ①我鎖著母親，鎖著她半年了。我把她的白發(fā)和叨嘮鎖在四樓。【A】她趴在陽臺邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。
        ②最讓母親不堪的，這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方，母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的，她的叨嘮里，最大的心結是走不回月下的故鄉(xiāng)了。
        ③這是我工作的學校，現(xiàn)在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說，無事莫如三堂。三堂，就是學堂、廟堂、祠堂。年初，我連哄帶騙、好說歹說，讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天，母親便意興蕭索了。我知道，離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。
        ④鎖著母親，其實是我最大的心殤。年前，要強的母親、88歲的母親，終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步，兩腿顫顫巍巍的，讓一邊看的人更加著急。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。一次，母親居然一個人走下了四樓。我看見她的時候，她坐在一叢石楠樹下，她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人，大多聽不清對方講的什么，但這不影響她們交談，她們聊得那么的開心。
        ⑤可是有一回，我下班回家，母親不見了。我找遍了整個校園，不見她的拐杖，也沒聽見那熟悉的叨嘮聲。我走出校門，看見母親了。她坐在路邊，正在揉著那條萎縮的腿?！綛】我很生氣，大聲地兇她：“誰叫你出來的？再摔一次怎辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”
         ⑥母親怯怯地看著我，像個做錯事的孩子：“唉，再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里?！蔽覜]聽她細說，我一把馱起母親。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母親是那么輕，好像我背著的是一片葉子，又像是我背著的小時候的女兒。
        ⑦我背著她，輕輕地，走過一片艷陽，走過學生的目光。
        ⑧這以后，母親不出去，而我上班時，我便鎖著母親。
        ⑨鎖著母親的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕年邁的她孤獨了。有次，我出門，母親明明是坐著的，可我走出樓道，偶一回頭，母親趴在陽臺上了，她一動不動地看我。這種情形，小時候母親送我上學、迎我回家是常見的，可這時候她的目光里多了一份依賴和不舍。
        ⑩母親是聽不見我的腳步聲的，她一定在心里默數(shù)著我的步履，數(shù)著我走下四樓、三樓，再看我走出一樓的那一刻。我想母親是老了，她能看見我一定是她最大的心安了。母親眼睛不好，她的目光抵達不了遠方，但她渾濁的目光總能鎖住兒子的背影。即使人來人往，親情這個坐標，母親說什么也不會丟失的。
        ?陽光滿天時，母親喜歡看云，喜歡看落在陽臺上的麻雀，喜歡看樓下忙碌的人影；下雨天，陽臺上的母親叨嘮更多了，我想母親此時更落寞，一定在回想著她青春的往事。
        ?每次上班，當我落鎖的那一刻，母親便走向了陽臺，她會準時地守候在陽臺邊。她目送著我的離去，搜尋著我漸行漸遠的軌跡。
        ?我狠心地，有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時，我閉著眼，靜靜地站一會，我輕輕地說：“母親，我會很快回來的?！?br />（1）請從“母親”的角度概括主要寫了哪幾件事。
  （2）根據(jù)括號內的要求，賞析下面的句子。
        【A】她趴在陽臺邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風雨里憔悴。（從修辭手法的角度）
        【B】我很生氣，大聲地兇她：“誰叫你出來的？再摔一次怎么辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”（從描寫方法的角度）
  （3）請分析題目中“鎖”字的妙處。
  （4）讀完這篇文章后你有怎樣的感悟和體會？結合文章內容和你的生活體驗說一說。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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三、作文（40分）

• 12．按要求作文。
  ??初中階段，你總有閃光的時刻：或許是一次聲情并茂的朗讀，或許是一場爭奪激烈的比賽，或許是一次落落大方的演講，或許是一幅色彩斑斕的圖畫……都彰顯出你的精彩與不凡。
  ??請以“那是我的高光時刻”為題作文。
  要求：
  ①文體不限；
  ②不少于600字；
  ③不得抄襲、套作；
  ④文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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