2023-2024學年江西省宜春市豐城中學九年級（上）第一次段考歷史試卷
發(fā)布：2024/9/19 1:0:9
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的）
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1．下列古老文字的拓片，可直接用于研究古埃及文明的是（ ?。?/h2>
組卷：2難度：0.7 -
2．如圖所示為某一宗教的發(fā)源地和傳播路線，這一宗教是（ ）
組卷：8引用：5難度：0.6 -
3．如圖。大約于公元前1500-公元前900年間陸續(xù)寫成的《梨俱吠陀》手稿，記錄了古代雅利安人生活狀況。我們可以借助它來研究（ ?。?br />
組卷：66引用：5難度：0.6 -
4．伯里克利指出：“任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！睘榇?，他采取的重要措施是（ ）
組卷：14引用：9難度：0.7 -
5．如圖圖片反映世界古代文明具有（ ）
?組卷：7引用：4難度：0.7 -
6．如圖所示，亞歷山大帝國的疆域“地跨歐亞非三大洲”，下列選項中，同樣具有這一特點的古代國家是（ ）
組卷：17引用：15難度：0.6 -
7．比較法是歷史學習和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國對土地分封形式的改革相比較，共同之處是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：19難度：0.5 -
8．公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當處死。辯護人用動情的言辭質問：“難道你們忍心讓這位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.7
二、綜合題（本大題共4小題，共40分）
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23．人類社會的發(fā)展，經歷了從專制到民主、從人治到法治的漫長過程。閱讀材料，探究下列問題。
材料一：“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數人手中。在解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！?br />--摘自伯里克利《在陣亡將士國葬禮上的演說》（1）根據材料一，指出雅典民主制度的特點；為保障“任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”，伯里克利采取了什么措施？
材料二：公元前449年羅馬頒布了成文法，這個文法因刻在十二塊牌子（銅表）上而得名。這無疑是羅馬法制史上一個不小的成就，可以說，它開創(chuàng)了羅馬法制史上的一個新時代。它把向來由貴族和祭司階層把持的習慣法用人人可見的文字公布出來，使司法執(zhí)法有明確的文字作依據，在很大程度上限制了貴族官吏的武斷和專橫。
--《世界著名法典漢譯叢書》（2）材料二的“成文法”指的是哪部法律？如何理解“它開創(chuàng)了羅馬法制史上的一個新時代”？
材料三：依據中世紀西歐鄉(xiāng)村的慣例，侵犯他人權利的人，會在莊園法庭上被起訴。1280年，某莊園法庭提出指控：“領主開墾了一塊赤楊林地，并且在那本屬于村民的土地上隔離出一塊地方，本來村民在那里進行公共放牧的?！?br />（3）依據材料三和所學知識說一說莊園法庭發(fā)揮的作用。
（4）結合上述探究，請你談談人類社會民主、法制發(fā)展歷程給我們帶來的啟示。組卷：7難度：0.3 -
24．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：雅典經歷了民主政治改革，改革后“政權在全體公民”的手中，而不是在少數人的手中。
（1）材料一中所說的“全體公民”是指哪些人？此次改革對雅典產生了哪些積極作用？
材料二：
（2）材料二中的兩幅圖片描述的是哪一種制度？圖片體現出該制度有哪些特點？以該制度為政治基礎，推動西歐鄉(xiāng)村出現了何種典型的經濟組織形式？
材料三：大化二年（646年）元旦，發(fā)布改新詔書：……皇室、貴族領有的土地（屯倉、田莊）和人民（部民、部曲）一律收歸國家，成為“公地公民”。
——武安隆《淺論大化改新》（3）材料三中所述內容與哪場改革有關？材料反映出改革后確立了什么土地制度？此次改革對該國社會的發(fā)展有何影響？
材料四：拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是它試圖維持和恢復的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（4）根據材料四分析拜占庭帝國衰亡的原因。它誕生于哪一“古老的國度”？
（5）請歸納以上探究的主題。組卷：4引用：2難度：0.3