2023-2024學年江西省部分學校高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/9/23 6:0:8
一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。)
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1.關于啟的繼位,古書中有不同記載?!妒酚?夏本紀》寫道:“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝禹之子啟?!薄稇?zhàn)國策?燕策一》記載:“啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實令啟自取之?!睂Υ死斫庹_的是( ?。?/h2>
組卷:14引用:12難度:0.5 -
2.“周武王,始誅紂,八百載,最長久?!蔽髦芘c商朝相比,政治上最突出的特點是( ?。?/h2>
組卷:6引用:7難度:0.6 -
3.西周宗法制規(guī)定天子、諸侯等職位,只有嫡長子才有資格繼承,其他兒子則被分封為次一級的職位,即諸侯、卿大夫或士。這一制度旨在( ?。?/h2>
組卷:15引用:13難度:0.6 -
4.盤庚之政的實施,使越來越多的諸侯歸附于商王朝的統(tǒng)治之下。此后,隨著商王祖甲改制的進行,以后的幾代商王均竭力擴大王權(quán),這極大地限制了內(nèi)外服在國家事務中的影響力。這些現(xiàn)象表明,盤庚遷殷后的商代( )
組卷:4引用:16難度:0.7 -
5.在山西襄汾陶寺遺址的一千多座墓葬中,大型墓不足百分之一,主人都是男性,隨葬品多達二百余件,有精美的彩繪木器、陶器,還有不少禮器。而有些墓葬則慘不忍睹,非但沒有任何隨葬品,有的死者被殺死后就隨意扔在坑里,這被一些史家稱之為文明誕生時的“陣痛”。這說明該地區(qū)( )
組卷:17引用:11難度:0.5 -
6.商代外服諸侯乃是以氏族部落為基礎自然長成的結(jié)構(gòu)或由此發(fā)展而來的方國;而周代封國則是通過政治上的分封,人為地用政治手段建立的,即“封邦建國”。這表明,周代( ?。?/h2>
組卷:15引用:6難度:0.5 -
7.百家爭鳴,是中國歷史上思想自由的第一個高峰。但大家只注重了“爭”的一面,卻忽視了“融”的一面。幾十年來陸續(xù)出土的戰(zhàn)國簡帛印證了“諸家雜糅”相融相合的現(xiàn)實。郭店簡中,可以看到儒家與道家混同;上博簡中,可以看到儒家與墨家混同;馬王堆帛書中,可以看到道家與法家混同?!暗隆辈粸榭酌溪毾恚暗馈辈粸槔锨f專有,“法”不由商韓把持。這些共通之處( ?。?/h2>
組卷:23引用:10難度:0.5 -
8.老子認為人對事物的欲望越多,就越不自由??鬃诱J為“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑……”,這表明他們( ?。?/h2>
組卷:9引用:4難度:0.5 -
9.周王的樂舞謂之八佾,共八列八行,孔子聽說(魯國)“季孫氏八佾舞于庭”,他表示“是可忍孰不可忍!”為此孔子提出崇德重禮的主張??鬃哟伺e目的是( )
組卷:1引用:3難度:0.5
二、材料題
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26.閱讀材料,回答問題。
材料一:戰(zhàn)國末期,隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化交往日益密切,“四海之內(nèi)若一家”局面的出現(xiàn),為全國大統(tǒng)一提供了必要的經(jīng)濟基礎。為了擺脫兼并戰(zhàn)爭給社會帶來的災難,廣大農(nóng)民、手工業(yè)者和商人渴望統(tǒng)一,統(tǒng)治階級中的有識之士也希望結(jié)束戰(zhàn)亂,出現(xiàn)一個長期安定的社會局面。當時西方的秦國,因為改革比較徹底,政治穩(wěn)定,社會經(jīng)濟快速發(fā)展,經(jīng)過多年的兼并戰(zhàn)爭,它所擁有的疆土已經(jīng)超過了山東六國,綜合國力最強。再加上這時有嬴政、李斯、王翁、肇恬、尉繚等一批有作為的君臣,所以時人形容說,秦國要掃滅六國,就好比從灶臺上吹灰那么輕易。統(tǒng)一已經(jīng)是水到渠成的歷史趨勢。
——朱紹侯《中國古代史教程》材料二:經(jīng)過對匈奴、越族的戰(zhàn)爭后,秦的疆域,“東至海西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據(jù)河為塞,并陰山至遼東”。在這個廣大地區(qū)內(nèi)居住著各族人民,由于統(tǒng)一在一個國家政權(quán)之下,相互之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系進一步增強了,并解除了各民族之間的戰(zhàn)爭所帶來的災難。秦王朝的建立,在我國古代歷史上具有劃時代的意義,由此開始的政治、經(jīng)濟制度在以后2000多年的封建社會中,有著極為深遠的影響。
——摘編自朱紹侯、齊濤、王育濟主編《中國古代史》(1)根據(jù)材料一,概括秦統(tǒng)一的背景。
(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,歸納秦朝鞏固大一統(tǒng)的措施。
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析秦統(tǒng)一的意義。組卷:4引用:4難度:0.6 -
27.自古以來,對同一歷史人物因史書作者所處時代、立場觀點不同,往往會有不同評價,閱讀材料,回答問題。
材料一:漢武帝初期,罷黜百家,“表彰《六經(jīng)》”,舉薦賢才,給他們建功立業(yè)的機會。興建太學,“修郊祀,改正期,定歷數(shù)(歷法),協(xié)音律,作詩樂,建封禪(古代帝王到泰山祭祀天地的典禮),禮百神”。有夏商周三代之風。以漢武帝這樣的雄才大略,還以漢文帝、漢景帝那樣的恭儉態(tài)度對待百姓,就是《詩經(jīng)》《尚書》里所稱道的上古賢君也比不過他。
——摘編自班固《漢書?武帝紀》材料二:漢武帝窮奢極欲,刑罰繁重,橫征暴斂,對內(nèi)大興土木,對外征討四方,又信奉神鬼之說,“巡游無度,使百姓疲敝”,很多人被迫作了盜賊,這與秦始皇沒有多少不同。但為什么秦朝因此滅亡,而漢朝卻因此而興盛呢?是因為漢武帝能“遵先王之道”,懂得如何治理國家,守住基業(yè),能“受忠直之言”,厭惡被人欺瞞蒙蔽,始終“好賢”,賞罰分明,到晚年又能改正以往的過失,將國家大事托付給合適的大臣,這正是漢武帝“有亡秦之失”而無“亡秦之禍”的原因。
——摘編自司馬光《資治通鑒》(卷二十二)根據(jù)材料一、二,概括其中一種對漢武帝評價的觀點,并加以論證。(觀點明確、持論有據(jù)、論證充分、表述清晰)組卷:3引用:3難度:0.5