2020-2021學(xué)年湖南省永州市道縣七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷

一、選擇題（每小題四個(gè)選項(xiàng)組中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確答案選出來并在答題卡上按題號(hào)填寫。本大題共16小題，每小題3分，共48分）

• 1．下面幾位同學(xué)的話能體現(xiàn)悅納生理變化的是（　　）

  A．小艾：不知道從什么時(shí)候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，我都不敢跟人講話了

  B．小強(qiáng)：青春痘就是我最大的痛，趕快去買“克痘靈”

  C．小琴：身體跟小時(shí)候不一樣了，感覺挺難為情的

  D．小李：雖然今年只長高了一丟丟，但我認(rèn)為只要健康就好
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．小深說：“升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！”這說明小深有哪一種青春期矛盾心理？（　?。?/h2>

  A．反抗與依賴

  B．閉鎖與開放

  C．勇敢與怯懦

  D．害羞和疑慮
  組卷：19引用：3難度：0.8

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• 3．步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。以下認(rèn)識(shí)符合獨(dú)立思維的是（　?。?br />①不人云亦云，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見解
  ②敢于和別人爭辯就是獨(dú)立
  ③接納他人合理、正確的意見
  ④獨(dú)立就是按照自己的想法去做

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．②④
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 4．希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。這啟示我們（　?。?br />①要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年
  ②青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾
  ③勇于參加社會(huì)實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界
  ④在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩

  A．①②④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 5．性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。下列說法對(duì)性別認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯
  ②男女性別的生理特征是與生俱來的
  ③在社會(huì)生活中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常不會(huì)受到性別刻板印象的影響
  ④男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上

  A．①②④

  B．②③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 6．男孩英俊瀟灑，女孩溫文爾雅；男孩愛穿牛仔兜風(fēng)，女孩愛在雨中散步；男孩有淚不輕彈，女孩傷心淚連連；男孩堅(jiān)強(qiáng)粗心，女孩膽小細(xì)膩。男女同學(xué)交往（　?。?br />①有益于我們身心的健康發(fā)展
  ②各有優(yōu)勢，可以取長補(bǔ)短
  ③可以互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展
  ④性別差異大，很難找到共同的語言

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：124引用：13難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，第17小題16分，第18小題16分，第19小題20分）。

• 18．閱讀材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問題。
  【青春有格止于至善】
  材料一：中學(xué)生李明與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。此事引來了不少非議：有人說他們是出風(fēng)頭，有人說他們是爭表現(xiàn)，有時(shí)連家長也不理解，認(rèn)為這樣做既辛苦也沒什么好處。但李明和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
  （1）你如何評(píng)價(jià)李明他們的行為？
  （2）作為中學(xué)生，應(yīng)怎樣踐行“止于至善”的古訓(xùn)？
  材料二：為了讓同學(xué)們了解祖國歷史，激發(fā)愛國熱情，道縣中小學(xué)校紛紛開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”活動(dòng)。這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的精神文化生活，開闊了視野，增長了見識(shí)，使學(xué)生真切地感受到革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，激發(fā)了學(xué)生對(duì)烈士的敬仰和強(qiáng)烈的愛國熱情。
  （3）在日常生活中，如何傳遞情感正能量？
  組卷：0引用：1難度：0.4

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• 19．探究與實(shí)踐。
  【青春飛揚(yáng)自強(qiáng)不息】
  材料一：2020年，一場突如其來的疫情牽動(dòng)著每一個(gè)中國人的心，疫情以武漢最為嚴(yán)重。武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠患者的定點(diǎn)醫(yī)院，收治病人全為重癥和危重癥患者，是抗擊疫情的最前沿。院長張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，日夜堅(jiān)守，果斷決策，處理得當(dāng)，帶領(lǐng)全體醫(yī)護(hù)人員，為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn)。
  《感動(dòng)中國2020年度人物頒獎(jiǎng)盛典》于2021年2月17日揭曉，張定宇入選感動(dòng)中國2020年度人物。感動(dòng)中國組委會(huì)對(duì)張定宇的頒獎(jiǎng)詞：步履蹣跚與時(shí)間賽跑，只想為患者多贏一秒；身患絕癥與新冠周旋，顧不上親人已經(jīng)淪陷。這一戰(zhàn)，你矗立在死神和患者之間；那一晚，歌聲飄蕩在城市上空，我們用血肉筑成新的長城。
  （1）張定宇身患絕癥，仍堅(jiān)守在抗疫第一線，這是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)，這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？
  （2）怎樣才能使自己具有自強(qiáng)不息的品質(zhì)？
  材料二：【做情緒的主人】
  近年來，“校園暴力”成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。群毆、羞辱等校園暴力頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。2016年5月15日上午，8名女生多次將另一名女生打倒在地。被打的女生13歲，在一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀七年級(jí)，參與打人的8名女生，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同學(xué)校就讀。2016年5月11日，連云港市一名女大學(xué)生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，毆打她的那些學(xué)生還將照片上傳到網(wǎng)絡(luò)上。
  （3）請(qǐng)從青春期的情緒特點(diǎn)角度，分析校園暴力頻發(fā)的原因？
  （4）請(qǐng)你為“校園暴力”施暴者提出合理的調(diào)節(jié)情緒的方法。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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