2022-2023學(xué)年湖南省益陽(yáng)市安化縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/23 5:0:2
一、積累與運(yùn)用（34分）
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1．為下面文段中①②處選擇正確的字形，③處選擇正確的字音。（只填序號(hào)）
我們對(duì)著大地喊：/周總理——/大地轟鳴：/“他剛離去，他剛離去，/你不見(jiàn)那沉甸甸的谷①suì（A.穗B.穢）上，/還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對(duì)著森林喊：/周總理——/松②tāo（A.滔B.濤）陣陣：/“他剛離去，他剛離去，/③宿（A.sù B.xiù）營(yíng)地上篝火紅啊，/伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)?！?/h2>組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．填入下面語(yǔ)段中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)進(jìn)行的一切奮斗、 、 ，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。偉大復(fù)興征途如虹、氣吞山河，偉大事業(yè)道阻且艱、山高水長(zhǎng)，呼喚新時(shí)代奮斗者砥礪“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志，煥發(fā)“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的豪邁。無(wú)愧今天的 ，勿忘昨天的苦難輝煌，不負(fù)明天的 。
組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
創(chuàng)造性思維，是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)， 。 ， ， 。
①需要人們付出艱苦的腦力勞動(dòng)
②即開(kāi)拓人類認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域、開(kāi)創(chuàng)人類認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)
③創(chuàng)造性思維是以感知、記憶、思考、聯(lián)想、理解等能力為基礎(chǔ)
④以綜合性、探索性和求新性為特征的高級(jí)心理活動(dòng)組卷：14引用：1難度：0.5 -
4．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
拉伊卜是2022年卡塔爾世界杯的吉祥物，代表著技藝高超的球員，于2022年4月2日正式公布。拉伊卜的設(shè)計(jì)靈感源自傳統(tǒng)阿拉伯男性的頭飾造型，設(shè)計(jì)者抓住了巧妙的白色和頭飾的特色，做了擬人化處理。可愛(ài)的笑臉賦予該吉祥物青春的活力，可以隨意飛翔的能力使其成為一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)形象，猶如阿拉伯童話中的飛毯，拉伊卜將足球的快樂(lè)帶給所有人。
（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.“技藝高超”“正式公布”“可愛(ài)的笑臉”“帶給所有人”是結(jié)構(gòu)各不相同的短語(yǔ)。
B.“可愛(ài)的笑臉賦予該吉祥物青春的活力”是一個(gè)肯定句，表達(dá)的是陳述的語(yǔ)氣。
C.“拉伊卜是2022年卡塔爾世界杯的吉祥物”這個(gè)句子的主干是“拉伊卜是吉祥物”。
D.“猶如阿拉伯童話中的飛毯”運(yùn)用比喻的修辭手法，把吉祥物比作“阿拉伯童話中的飛毯”。
（2）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.設(shè)計(jì)者巧妙地抓住了白色和頭飾的特色，做了擬人化處理。
B.設(shè)計(jì)者抓住了巧妙的白色和頭飾的特色，對(duì)其做了擬人化處理。
C.設(shè)計(jì)者巧妙地抓住了白色和頭飾的特色，對(duì)其做了擬人化處理。
D.設(shè)計(jì)者做了擬人化處理，巧妙地抓住了白色和頭飾的特色。組卷：6引用：1難度：0.5
二、閱讀（56分）
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12．閱讀下文，完成問(wèn)題。
成樹(shù)
王文其 十七歲那年，我成了一棵樹(shù)。
那天我放學(xué)回家，把書(shū)包一丟，撲向沙發(fā)，陷入深深的嘆息。考試失利，朋友背叛，疲憊、懦弱、厭倦等情緒與家中的寂靜雜糅在一起，可回家又能如何呢？我與父母之間不知何時(shí)開(kāi)始有了隔閡，就像基本不同頻的兩列波……種種煩瑣擾人的小事像石子般砸在我身上，細(xì)碎的疼痛讓人無(wú)措。
我在沉默中選擇了逃離，悄悄關(guān)上家門，漫無(wú)目的地走著，走過(guò)無(wú)數(shù)岔路，直到走進(jìn)一片森林。參天大樹(shù)密密匝匝，它們彎彎曲曲地排列成神秘的弧度，圍繞著一塊草地。我的眼前仿佛有一片幽綠色的海在翻滾，嫣紅的花和潔白的蘑菇漂浮其間，幾只灰撲撲的野兔探出頭打量著我。
我一眼就看到了正在發(fā)光的它，那棵小小的卻挺拔昂揚(yáng)的樹(shù)。它對(duì)我微笑著，我向它靠近，有種莫名的安心，仿佛與它許久前就相識(shí)，而現(xiàn)在又重逢。在觸摸到它的一瞬間，我的腳下生出了根，連接著大地，身體抽出了嫩綠的枝芽。我成了它，成了一棵樹(shù)。
鉆啊，向上啊……小小的種子長(zhǎng)出了白白的芽，泥土似乎把它掩埋得太深，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)。但它向往著黑暗過(guò)后的明媚陽(yáng)光，于是認(rèn)定了追尋的方向。那隱隱的光，成了它不言放棄的唯一動(dòng)力。
午后的森林，一派平和安詳，它在微風(fēng)中顫抖著，它已是一株幼苗，也只能是一株幼苗。它還太過(guò)柔弱，身邊有太多的誘惑，有看上去很美實(shí)則飽含苦痛的危險(xiǎn)。周圍大樹(shù)林立，這株樹(shù)苗顯得那么渺小，食草動(dòng)物來(lái)來(lái)去去，它隨時(shí)都有被吞食的可能。
樹(shù)猶如此，人何以堪？我是家中獨(dú)女，自小被親戚夸獎(jiǎng)聰穎，但越長(zhǎng)大越平庸，父母似乎不甘心，尋找各種時(shí)機(jī)對(duì)我進(jìn)行或嚴(yán)厲或委婉的說(shuō)教，而我決定以沉默作為無(wú)聲的抵抗。
直到一只紅羽鳥(niǎo)停在了小樹(shù)苗的，抑或是我的枝頭開(kāi)始歌唱。我睜開(kāi)了疲憊的雙眼，見(jiàn)紅羽鳥(niǎo)如此快樂(lè)，忍不住問(wèn)：“這片森林符合你的期許嗎？”
紅羽鳥(niǎo)笑了，說(shuō)：“為什么森林要符合我的期許？森林不是為你而存在，不是森林需要你，而是你需要森林。你們這些年輕的樹(shù)啊，似乎總是將自己置于對(duì)世界失望的狀態(tài)，這其實(shí)是一種懦弱，一種逃避。”
我瞪大雙眼，迷惑不解。
“你們?cè)诤ε挛磥?lái)。”紅羽鳥(niǎo)繼續(xù)說(shuō)，“并不只有沐浴朝陽(yáng)才會(huì)擁有希望。未來(lái)不管是好是壞，堅(jiān)持下去，即使畏懼著也會(huì)渴望著，這就是成長(zhǎng)?！睆募t羽鳥(niǎo)的口中，我知道自己已經(jīng)從一棵幼苗長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，雖然只是年輕的樹(shù)，但樹(shù)這個(gè)詞，真好。我努力地挺直著身軀，做一棵秀美挺拔的樹(shù)。
幾天后，我聽(tīng)到了父母的呼喚，他們和警察一起來(lái)找我。我凝視著他們，他們看不到我；我對(duì)樹(shù)微笑，樹(shù)微笑地著看我。
我的雙腳突然可以移動(dòng)了，我向那一聲聲呼喚飛奔而去，離開(kāi)前不忘與它——那棵年輕的樹(shù)揮手告別。
母親請(qǐng)了一個(gè)月的假，留在家中陪我。陽(yáng)光明媚的下午，我們一起窩在沙發(fā)上打盹，偶爾對(duì)視，忍不住“撲哧”笑起來(lái)。出差的父親回來(lái)，給我?guī)Я硕Y物，是一本珍妮特?溫特森的小說(shuō)，她是我最喜歡的作家。我開(kāi)始學(xué)著平心靜氣地面對(duì)各種煩擾，終究，是會(huì)雨過(guò)天晴的。
那片森林依然是我經(jīng)常會(huì)去的地方，融入綠色的海洋，撫摸粗壯的樹(shù)干，我會(huì)獲得原始自然而又寶貴的能量滋養(yǎng)。我再?zèng)]有遇見(jiàn)那棵年輕的樹(shù)，也許它已經(jīng)長(zhǎng)大了，強(qiáng)壯的枝干不斷向上、向上，攀住藍(lán)天，浮云成了它的裝飾物，它的葉芽應(yīng)是翠綠色的，那是春天里最耀眼的綠。
后來(lái)，我對(duì)母親提起：“媽，其實(shí)我早就成樹(shù)啦?！?br /> 母親笑得燦爛：“成熟啊，是好像成熟多了?！?br />（選自《小小說(shuō)月刊》2022年第20期，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。
（2）閱讀下面的句子，請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
那天我放學(xué)回家，把書(shū)包一丟，撲向沙發(fā)，陷入深深的嘆息。
（3）文中紅羽鳥(niǎo)的話，表達(dá)了有關(guān)成長(zhǎng)的哪些道理？
（4）小說(shuō)以母女倆的對(duì)話結(jié)尾有什么妙處？
（5）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成樹(shù)”的理解。組卷：11引用：1難度：0.3
三、作文（60分）
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13．??有一天，太陽(yáng)和山洞碰巧交談起來(lái)。太陽(yáng)很難理解什么是“黑暗”，山洞也不明白為什么“光明”能夠懸掛在空中，所以它倆決定互換一下位置，先是山洞上天靠近太陽(yáng)，很是驚奇：“哦，我明白了，真是妙不可言！”然后太陽(yáng)來(lái)到地上的山洞前：“我倒是看不出有什么區(qū)別。”
??任何“黑暗”都是相對(duì)的，困難時(shí)刻亦是如此，只要有一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，不論心里的陰影已經(jīng)存在多久，都會(huì)被頃刻驅(qū)散，轉(zhuǎn)眼之間變得亮堂堂的。而且，這縷陽(yáng)光隨時(shí)隨地都存在。
以上材料給了你哪些認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講故事，也可以發(fā)表議論。
要求：
①立意自定，題目自擬；
②除詩(shī)歌外文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等信息。組卷：1引用：1難度：0.5