部編版四年級(jí)下冊(cè)《第八單元》2021年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2024/12/13 6:0:2
一、基礎(chǔ)
-
1．下列詞語(yǔ)不能構(gòu)成反義詞的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：1難度：0.7 -
2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.7
二、判斷題（共3分）（本題3分）根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
-
3．《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一名少先隊(duì)員。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.9
四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
-
8．閱讀短文。
兩棵樹(shù)
張文彬
農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹(shù)苗。第一棵樹(shù)拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)每一根枝干，積蓄力量，默默地盤(pán)算著怎樣完善自身，向上生長(zhǎng)。另一棵樹(shù)也拼命地從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來(lái)，開(kāi)始盤(pán)算著開(kāi)花結(jié)果。
第二年春天一到，第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽，憋著勁向上長(zhǎng)。而另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉，便迫不及待地?cái)D出蓓蕾。
第一樹(shù)目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長(zhǎng)得很茁壯。另一棵樹(shù)每年都開(kāi)花結(jié)果，剛開(kāi)始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞。但由于這棵樹(shù)還未成熟，便承擔(dān)了開(kāi)花結(jié)果的責(zé)任，累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子用石頭襲擊。有些孩子甚至?xí)噬纤琴醯纳眢w，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的肢體和自尊心。
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，那棵久不開(kāi)花的果樹(shù)輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜，而那棵急于開(kāi)花結(jié)果的卻成了枯木。農(nóng)夫詫異地嘆了口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。
有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
（1）讀一讀第1自然段，農(nóng)夫種了兩棵果樹(shù)苗，第一棵樹(shù)的目標(biāo)是，第二棵樹(shù)的目標(biāo)是。
（2）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)第二棵樹(shù)命運(yùn)的句子，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的命運(yùn)。
（3）這則故事告訴我們的道理是（填序號(hào)）
A．同一塊地里，同時(shí)種兩種一樣大小的果樹(shù)苗，結(jié)局不一定相同。
B．實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出很大的代價(jià)。
C．積累不夠，就急于表現(xiàn)，只能是曇花一現(xiàn)，甚至?xí)o自身帶來(lái)傷害；只有忍耐、善于積累，這樣才會(huì)長(zhǎng)久地享受成功的喜悅。
（4）在現(xiàn)實(shí)生活中，這兩棵樹(shù)分別代表哪兩類(lèi)人？組卷：103引用：2難度：0.8
五、書(shū)面表達(dá)（共30分）
-
9．習(xí)作。
教室是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，大家一定非常熟悉。展開(kāi)豐富的想象，在寧?kù)o的夜晚，教室里的課桌、講臺(tái)、黑板、各種文具等，它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)，題目自擬。不少于350字。組卷：7引用：1難度：0.2