蘇科版八年級上冊《第1章 聲現(xiàn)象》2023年單元測試卷（2）（2）

一、選擇題

• 1．下列樂器中，不是利用弦振動發(fā)聲的是（　　）

  A．二胡

  B．小提琴

  C．琵琶

  D．口琴
  組卷：15引用：4難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．我們聽到遠處傳來的火車汽笛聲就知道汽笛正在振動

  B．物體停止振動后還能發(fā)出很弱的聲音

  C．一切振動的物體都能發(fā)聲，但人不一定能聽到

  D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 3．學生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（　?。?/h2>

  A．將教室的窗戶打開

  B．在校園周圍植樹

  C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

  D．每個學生都戴一個防噪聲耳罩
  組卷：116引用：4難度：0.7

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• 4．下列對聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識解釋正確的是（　　）

  A．“悅耳動聽”說明聲音的響度較大

  B．“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音

  C．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰

  D．“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失
  組卷：673引用：95難度：0.9

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• 5．不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒鐘振動440次；帶花蜜時的蜜蜂，飛行時翅膀每秒鐘振動300次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人可以通過聽蜜蜂的聲音來判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來。帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音與不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音相比（　?。?/h2>

  A．音調(diào)較高

  B．音調(diào)較低

  C．響度較大

  D．響度較小
  組卷：312引用：11難度：0.9

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• 6．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究（　　）

  A．聲音產(chǎn)生的原因	B．響度和振幅的關(guān)系
  C．音調(diào)和頻率的關(guān)系	D．聲音傳播的條件
  組卷：418引用：6難度：0.9

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三、實驗探究題

• 19．小明做探究真空是否能傳聲的實驗，如圖1所示。
  （1）把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變

  。
  （2）再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變

  。
  （3）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越

  ；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了。
  （4）結(jié)論：

  。
  （5）此實驗用到的研究方法有：

  。
  （6）小明還想利用家里的暖水瓶來探究真空能否傳聲。圖2所示是暖水瓶的簡易剖面圖，他把正在發(fā)聲的音樂芯片放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。下列是他設(shè)計的幾組比較因素，其中合理的是

  。
  A．將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較
  B．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較
  C．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較
  D．把同一個暖水瓶的瓶膽放在近處和遠處進行比較
  組卷：70引用：3難度：0.5

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四、解答題

• 20．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是

   

  ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是

   

  ，理由為

   

  。
  A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
  B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
  通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為

   

  、

   

  、

   

  。
  

  材料	衣服	錫箔紙	泡沫塑料
  距鞋的距離	2m	3m	1m
  組卷：72引用：8難度：0.5

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