2023-2024學年廣東省惠州市大亞灣區(qū)金澳實驗九年級（上）月考歷史試卷（9月份）

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。）

• 1．處在大河流域的文明古國都有著自己燦爛的文明。下面大河流域與之相對應的文明中，不正確的是（　?。?/h2>

  A． 種姓制度	B． 甲骨文
  C． 《漢謨拉比法典》	D． 楔形文字
  組卷：103引用：44難度：0.7

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• 2．“婆羅門在印度人數(shù)很少，但在當今印度是最尊貴的人。”一個印度人可能會在辦公室熱情的歡迎某位‘表列種姓'（賤民或不可接觸者）做他的下屬……在家中卻堅決反對未來的女婿是非婆羅門“這種現(xiàn)象主要說明（　?。?/h2>

  A．非婆羅門地位高

  B．印度社會的種姓觀念根深蒂固

  C．現(xiàn)代印度需要佛教

  D．印度人的女婿都應該是婆羅門
  組卷：44引用：10難度：0.8

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• 3．古代人類在不同地區(qū)創(chuàng)造了不同文明。如東亞有中華文明，南亞有古印度文明，中東有古巴比倫文明，北非有古埃及文明，歐洲有古希臘古羅馬文明等。這反映出古代文明（　　）

  A．交流互鑒

  B．以農(nóng)為本

  C．起源江河

  D．多元獨立
  組卷：12引用：10難度：0.8

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• 4．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“倘奴隸告其主人云‘你非吾之主人’，則此主人應證實其為自己的奴隸，而后主人得割其耳。”這表明（　?。?/h2>

  A．《漢謨拉比法典》表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長

  B．《漢謨拉比法典》嚴格保護奴隸主的利益

  C．《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部法典

  D．《漢謨拉比法典》中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定
  組卷：147引用：11難度：0.6

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• 5．如圖示意圖正確反映了某宗教的傳播路線，由此推斷這一宗教是（　?。?br />

  A．道教

  B．伊斯蘭教

  C．基督教

  D．佛教
  組卷：129引用：10難度：0.7

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• 6．古埃及人相信“靈魂不滅”，認為人的生命并非是隨著其死亡而完全結(jié)束，而是隨著他的靈魂到另一個世界去繼續(xù)生活，因此盛行炮制木乃伊和修筑長久保存木乃伊及其殉葬品的陵墓。材料可說明（　?。?/h2>

  A．古埃及國王的獨裁專制	B．修筑金字塔與信仰有關(guān)
  C．古埃及人使用象形文字	D．金字塔的形體宏偉壯觀
  組卷：25引用：3難度：0.7

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• 7．古雅典劇作家埃斯庫羅斯在《乞援女》一劇中，借逃婚到雅典的女性外邦人之口寫道：“我們成為這片土地上的外邦人，自由并且受到保護，沒有男人的暴力。任何居民或者外來人都不能囚禁我們。如果有人對我們使用暴力，任何不救助的庇護者（雅典公民）將被剝奪政治權(quán)利并被公眾流放?！边@可以反映當時雅典外邦人（　　）

  A．享有法律豁免等專屬特權(quán)

  B．與雅典公民政治權(quán)利平等

  C．女性的政治地位普遍較高

  D．人身自由受到法律的保護
  組卷：98引用：5難度：0.5

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• 8．馬克思和恩格斯指出，在中世紀末期的西歐，除英國外，都以羅馬法典為基礎(chǔ)形成法律，而且指出，英國為了  司法的進一步發(fā)展，也參照了羅馬法的諸原則。材料反映了羅馬法（　　）

  A．決定了英國法律制定原則

  B．對后世法律制定影響深遠

  C．沖破了中世紀神學束縛

  D．促進了早期資產(chǎn)階級產(chǎn)生
  組卷：54引用：5難度：0.5

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• 9．伯里克利曾表述：“我們的制度是別人的模范，因為政體是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中?！边@一政體具體表現(xiàn)在公民大會成員都有參加討論發(fā)言和投票表決之權(quán)（如圖）。上述材料表明古代雅典建立了（　　）
  

  A．種姓制度

  B．君主專制

  C．聯(lián)邦制

  D．民主政體
  組卷：289引用：14難度：0.5

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• 10．史載，希臘某城邦在一次戰(zhàn)役中失敗，公民死傷眾多，消息傳到國內(nèi)，戰(zhàn)死者的父母對于公眾必須笑容滿面，慶幸其他人的子女生還，而已知其子幸免于難即將相見者，則必須哭泣，為其他人失去兒子而悲傷。這反映出在希臘（　?。?/h2>

  A．不重視維護公民的生存權(quán)利

  B．城邦至上觀念影響個人行為

  C．擺脫了綱常倫理觀念的影響

  D．社會各階層間矛盾日趨緩和
  組卷：23引用：3難度：0.6

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• 11．2019年11月10日，國家主席習近平在訪問希臘時引用希臘文學家卡贊扎基斯的話說：“蘇格拉底和孔子是人類的兩張面具，面具之下是同一張人類理性的面孔。”蘇格拉底和孔子共同追求的理性是（　?。?/h2>

  A．知識與道德

  B．倫理與規(guī)范

  C．民主與人權(quán)

  D．救世與責任
  組卷：7引用：5難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共3小題，31小題13分，32小題13分，33小題14分，共40分。）

• 32．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：【時代精神】文學作品是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，優(yōu)秀的文學作品往往能夠反映一個時代的精神面貌。
  

  人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德。一但丁《神曲》

  人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)秀的儀表!多么文雅的舉動!在行動上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!-莎士比亞《哈姆雷特》

  材料二：【民族記憶】歷史遺跡是人類通過各種活動遺留下來的痕跡，屬于共同的民族記憶。
  ?
  材料三：【人口變化】人口的重大變化往往和重大事件有關(guān)，以下是世界各大洲人口占世界總?cè)丝诘谋嚷首兓?）
  

  年份	歐洲	非洲	美洲	世界總?cè)丝?/td>
  1650年	18.3	18.3	2.4	5.45億
  1750年	19.2	13.1	1.6	7.28億
  1850年	22.7	8.1	5.1	11.71億
  1900年	24.9	7.4	9.0	16.08億

  依據(jù)《全球通史》《中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展》編制（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，談談你從材料中感受到的時代精神并另外列舉出一例能體現(xiàn)此精神的作品。
  （2）從材料二中的歷史遺址中任選兩例，簡述其承載的歷史價值。
  （3）根據(jù)材料三，分別指出歐、非、美三大洲人口占世界人口比重變化的基本趨勢并結(jié)合所學知識分析出現(xiàn)表格人口比重變化的原因。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 33．閱讀下列材料，回答問題。
  

  領(lǐng)域	概況
  數(shù)學與天文地理	8世紀，印度數(shù)字傳入阿拉伯，經(jīng)阿拉伯人改造；12世紀由阿拉伯人傳入歐洲，成為世界通用的“阿拉伯數(shù)字”；10世紀，阿拉伯人修正古希臘人托勒密關(guān)于太陽軌道和行星軌道的計算方法。
  科學技術(shù)	8世紀中國造紙術(shù)傳入阿拉伯，后經(jīng)由拜占庭、埃及、摩洛哥傳入歐洲，指南針、火器等在13世紀經(jīng)阿拉伯傳入歐洲。
  醫(yī)學	10世紀阿拉伯人總結(jié)希臘、印度等地區(qū)的醫(yī)學知識，編纂《醫(yī)學集成》，長期被歐洲醫(yī)學界奉為經(jīng)典。11世紀阿拉伯醫(yī)學家阿維森納在《醫(yī)典》一書中把脈象區(qū)分為48種，其中有35種與中國的脈象名稱相同。

  （1）根據(jù)材料概括中古時期東西方文化交流主要特點，并結(jié)合材料中的信息加以說明。
  材料二：世界古代史重大事件（部分）事件
  大事年表
  

  ①1487年	葡萄牙派迪亞士出發(fā)去尋找非洲大陸的最南端。
  ②1492年	西班牙資助了哥倫布的探險活動，希望他找到向西通往印度洋的路線。
  ③1498年	葡萄牙派達?伽馬率船從里斯本出發(fā)，尋找通向印度的海上航路。
  ④1502年	西班牙人開始把非洲黑人運入美洲。
  ⑤1519年	西班牙資助了麥哲倫的探險活動，準備繞過美洲最南端到達印度。
  ⑥16世紀	西班牙在北美建立起一個殖民大帝國。
  ⑦17世紀	英國在北美大西洋沿岸建立殖民地。

  ——據(jù)義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊編制選擇材料中至少兩個相互關(guān)聯(lián)的事件，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求；觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  [示例]
  事件：①②③
  觀點：新航路的開辟使世界開始連成一個整體。
  論述：1487年，迪亞士在葡萄牙王室的支持下，帶領(lǐng)船隊到達非洲的好望角，打開了繞道非洲南端通往東方的航路。1492年，受西班牙王室資助哥倫布率領(lǐng)船隊開始橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，結(jié)束新舊大陸相互隔絕的狀態(tài)，世界日益連成一個整體。1498年達?伽馬從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角到達印度西海岸，此次航行帶來高額利潤，開通了歐洲人直接通過航海到達印度和東方的航路，開創(chuàng)了歐洲貿(mào)易的新時代。
  結(jié)論：新航路開辟以后，歐洲與亞洲非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
  組卷：14引用：1難度：0.4

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