2021-2022學年江西省贛州市南康區(qū)九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每個小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將答案按要求涂在答題卷相應位置。）
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1．在雅利安人入侵印度的過程中，種姓制度逐漸形成。最初產生的等級是執(zhí)掌宗教事務的僧侶貴族階級，被稱為婆羅門；執(zhí)掌行政事務與軍事大權的世俗貴族被稱為剎帝利；從事各種生產活動的平民被稱為吠舍；被征服的“達薩”被稱為首陀羅。材料說明“種姓制度”的形成（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.6 -
2．“作為希臘文明的繼承者和一個環(huán)繞地中海的帝國，它具有更多的商品經濟成分和擁有議會的政治體制?！辈牧现械摹暗蹏笔牵ā 。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．1266年的佛羅倫薩由工商業(yè)者組成的“市民大會”與貴族平權，擁有了立法和監(jiān)督行政大權；1293年，佛羅倫薩工商業(yè)者行會推翻封建貴族統(tǒng)治，取得城市共和國政權。13世紀末，佛羅倫薩城市共和國以法律形式將貴族排斥出市議會。這一過程反映了該城市（ ）
組卷：228引用：21難度：0.5 -
4．歐洲中世紀的大學根據城市生產、交換和社會生活的需要，開設文法和計算方面的課程培養(yǎng)各方面的人才。由此可知，大學課程設置反映了（ ?。?/h2>
組卷：262難度：0.5 -
5．“已知最早紡織棉花的人類群體是生活在印度河谷的農民……棉花最初傳入歐洲，是伊斯蘭教擴張的結果。大多數西歐語言中的‘棉花’一詞都借用了阿拉伯語qutun,法語中為coton,英語則是cotton。”材料旨在說明（ ?。?/h2>
組卷：24引用：8難度：0.3 -
6．如圖所示為某同學進行研究性學習的知識結構圖，圖中？處應填入（ ?。?br />
組卷：53引用：13難度：0.6 -
7．14世紀中葉的黑死病大死亡沖破了教會禁欲觀念，促使人們去追求現實生活，同時對人生問題進行深入思考，人類歷史因此迎來了“燦爛的時代”?！盃N爛的時代”的特征是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8 -
8．如表為斯特拉斯堡（今法國東北部城市）的印刷出版物統(tǒng)計，當時推廣古典書籍旨在（ ?。?br />
時間 類型 比例 15世紀 宗教書籍 50%以上 古典書籍 10% 1500年到1520年 宗教書籍 27% 古典書籍 33% 組卷：310引用：28難度：0.6
二、綜合題（本大題共4小題，第16題4分，第17題6分，第18題10分，共20分。）
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23．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸主人而剃去非其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應斷指。
--古代某法典（1）材料一出自古代哪一部古老的法律文獻？它屬于哪一古代文明的代表性成果？
材料二：羅馬人在思想上一個最重要的貢獻是，他們的法律是基于理性而不是習俗，羅馬人最早的法律是公元前450年前后制定的一部簡單、保守、代表農業(yè)民族的成文法……528年，東羅馬帝國的皇帝查士丁尼組建了一個法律編纂委員會。529年，委員會把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，后來，又陸續(xù)編訂了3部法典。
--《世界歷史》教師用書（2）材料二中公元前450前后制定的“成文法”指的是哪部法律文獻？《查士丁尼法典》和“陸續(xù)編訂了3部法典”統(tǒng)稱為什么法律文獻？
材料三：這部法典是法國大革命時期為保衛(wèi)資產階級革命的勝利果實而制定的。……由于該法典的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，因而對后來其他資本主義國家的立法產生了巨大影響，起到了立法規(guī)范的作用，從而具有了廣泛的世界意義。
--《世界歷史》教師用書（3）根據材料三，概括“這部法典”的歷史意義。
（4）綜合上述材料，請你歸納出一個共同的主題。組卷：6引用：1難度：0.3 -
24．17、18世紀，隨著資產階級革命時代的來臨，資本主義制度初步確立。閱讀下列材料，回答問題。
【摧毀專制】
材料一：這兩者的關系不調解好，英國將永遠在痙攣中震顫。終于，這個關系調解好了，不過，這一次沒有用對抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國再也沒有發(fā)生過重大的社會動蕩，取得了驚人的進步。
——錢乘旦 陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》（1）根據材料一并結合所學知識指出，“融合的手段”指的是什么？“嶄新的制度”建立的標志是什么？
【相互制衡】
材料二：
（2）材料二中圖1是一幅18世紀的漫畫，漫畫中的“美利堅”烈馬要將騎在它身上的殖民者掀翻在地。漫畫反映的歷史事件是什么？圖2反映的政治制度必須遵循的基本原則是什么？與該政治制度有關的歷史文獻有著怎樣的歷史地位？
【志同道合】
材料三：爆發(fā)于18世紀末的美國革命和法國革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙運動：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經互相援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵曾參與了美國革命……美國政治家們也樂意為法國政體設計出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標，即建立一種以公共主權和大多數人的意志為基礎的政府。
——（美）蘇珊鄧恩《姊妹革命——法國的閃電與美國的陽光》（3）根據材料三指出“18世紀末的美國革命和法國革命”共同的思想根源是什么？據材料指出當時的美國革命與法國革命是怎樣“互相援助，互相鼓舞”的？（舉一例即可）
（4）根據材料三，說說美國革命與法國革命之間的相同之處有哪些？（寫出其兩點即可）
【時勢英雄】
材料四：拿破侖撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現代歐洲各國的新秩序的各項則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權的宣布、浪漫主義的傳播等都預示了民族主義的覺醒，拿破侖進行的領土調整和種種改革促進了這種覺醒。
——喬治勒費弗爾《拿破侖時代》（5）材料四中“歐洲各國的舊制度”指什么制度？根據材料四概括拿破侖對近代歐洲發(fā)展有哪些歷史影響？組卷：69引用：2難度：0.3